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教材知识点
高中数学
1.4 空间向量的应用
1.4 空间向量的应用 知识点题库
在长方体ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,AB=
,BC=AA
1
=1,点P为对角线AC
1
上的动点,点Q为底面ABCD上的动点(点P,Q可以重合),则B
1
P+PQ的最小值为( )
A .
B .
C .
D .
2
已知三棱柱ABC﹣A
1
B
1
C
1
的6个顶点都在球O的球面上,若AB=3,AC=4,AB⊥AC,AA
1
=12,则球O的半径为( )
A .
B .
C .
D .
如图,正四棱柱ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,AA
1
=2AB=4,点E在CC
1
上且C
1
E=3EC
(1) 证明:A
1
C⊥平面BED;
(2) 求二面角A
1
﹣DE﹣B的余弦值.
如图,四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.
(Ⅰ)证明:PA⊥BD;
(Ⅱ)设PD=AD=2,求点D到面PBC的距离.
已知棱长为1的正方体ABCD-A
1
B
1
C
1
D
1
中,E、F分别是B
1
C
1
和C
1
D
1
的中点,点A
1
到平面DBEF的距离为
.
与空间四边形
ABCD
四个顶点距离相等的平面共有
个.
把三个半径都是2的球放在桌面上,使它们两两相切,然后在它们上面放上第四个球(半径是2),使它与下面的三个球都相切,则第四个球的最高点与桌面的距离为
.
如图,在四棱锥
中,
平面
,
,四边形
满足
且
,点
为
的中点,点
为
边上的动点,且
.
(1) 求证:平面
平面
;
(2) 是否存在实数
,使得二面角
的余弦值为
?若存在,试求出实数
的值;若不存在,说明理由.
如图,
平面ABCD,ABCD为正方形,且
,E,F分别是线段PA,CD的中点,则异面直线EF与BD所成角的余弦值为( )
A .
B .
C .
D .
如图,在四棱锥
中,底面
为正方形,
底面
,
,
为线段
的中点,若
为线段
上的动点(不含
).
(1) 平面
与平面
是否互相垂直?如果是,请证明;如果不是,请说明理由;
(2) 求二面角
的余弦值的取值范围.
如图所示,在七面体ABCDEFG中,底面ABCD是边长为2的菱形,且
,
,
底面ABCD,
.
(1) 求证:
平面BCFE;
(2) 在线段BC上是否存在点M,使得平面AGE与平面MGE所成锐二面角的余弦值为
,若存在求出线段BM的长;若不存在说明理由﹒
如图,在四棱锥P-ABCD中,CD//AB,
,
,
.
(1) 证明:BD
平面PAD;
(2) 设平面PAD
平面PBC
l,
平面ABCD
G,
.在线段
上是否存在点M,使得二面角
的余弦值为
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
如图,三棱锥
中,
的边长为2的正三角形,
是以
为直角顶点的等腰直角三角形.补充条件:①
;② 点
在平面
内的射影是
的外心.
(1) 从补充条件①,②任选一个(只能选一个)结合已知条件, 证明:平面
⊥平面
;
(2) 在(1)成立的情况下,过
的平面交
于点
,若平面
把三棱锥
分成体积相等的两部分,求锐二面角
的余弦值.
如图1所示,在凸四边形
中,
,点
为
的中点,
为线段
上的一点,且
.沿着
将
折起来,使得平面
平面
,如图2所示.
(1) 证明:
;
(2) 求平面
与平面
所成锐二面角的余弦值.
如图,四棱锥
中,
平面
,四边形
是菱形,
,
,点
,
分别在棱
,
上,且
.
(1) 证明
平面
;
(2) 求四棱锥
的体积.
在图
中,
和
都是直角三角形,
,
.将
沿
折起,使得
,如图
.
(1) 证明:平面
平面
;
(2) 若
分别为
的中点,求二面角
的大小.
如图,四棱锥
中,侧面
PAD
为等边三角形且垂直于底面
ABCD
,
,
,
M
,
N
分别是
PD
,
PC
的中点
(1) 证明:直线
平面
PAB
;
(2) 求二面角
的余弦值.
在四棱锥
中,底面
是矩形,
平面ABCD,
, AB=2,线段
的中点为
, 点
为PD上的点,且
.
(1) 求证:平面ABM⊥平面PCD;
(2) 求二面角
平面角的余弦值.
如图,在四棱锥
中,
, △
是边长为2的正三角形,平面PCD⊥平面ABCD,
, 点E,F,H分别是线段PB,PC,AB的中点.
(1) 求证:点H在平面DEF内;
(2) 若二面角
的余弦值为
, 求三棱锥
的体积.
已知正方形
的边长为2,
,
分别为
,
的中点,沿
,
将三角形
,
折起,使得点
,
恰好重合,记为点
, 则
与平面
所成角的正弦值为( )
A .
B .
C .
D .
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