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高中物理
3 分子间的相互作用力
3 分子间的相互作用力 知识点题库
关于气体压强,下列说法正确的是( )
A .
气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力
B .
气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位时间内的平均作用力
C .
气体分子热运动的平均动能减小,气体的压强一定减小
D .
单位体积的气体分子数增加,气体的压强一定增大
若以
μ
表示水的摩尔质量,
v
表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,
ρ
表示在标准状态下水蒸气的密度,
NA
为阿伏加德罗常数,
m
、
v
0
分别表示每个水分子的质量和体积。下列关系式中正确的是( )
A .
v0=
B .
ρ=
C .
m=
D .
v0=
下列说法正确的是( )
A .
分子力减小时,分子势能也一定减小
B .
只要能减弱分子热运动的剧烈程度,物体的温度就可以降低
C .
扩散和布朗运动的实质是相同的,都是分子的无规则运动
D .
分子间的距离r存在某一值r
0
, 当r大于r
0
时,分子间斥力大于引力;当r小于r
0
时,分子间斥力小于引力
关于分子动理论和内能,下列说法正确的是( )
A .
温度是分子平均动能的标志,物体的温度越高,物体内分子的平均动能越大
B .
被压缩的物体其分子之间只存在相互作用的斥力
C .
分子势能与分子间距离有关,是物体内能的一部分
D .
为了增加物体的内能,必须对物体做功或向它传递热量
下列说法正确的是( )
A .
空气中水蒸气的压强越大,人体水分蒸发的越快
B .
单晶体具有固定的熔点,多晶体没有固定的熔点
C .
水龙头中滴下的水滴在空中呈球状是由表面张力引起的
D .
当分子间作用力表现为斥力时,分子势能随分子间距离的减小而增大
关于分子动理论,下列说法正确的有( )
A .
扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证明
B .
布朗运动不是分子的运动,但间接地反映了液体分子运动的无规则性
C .
压缩气体时,体积越小,压强越大,说明气体分子间存在着斥力
D .
从微观角度来看,气体的压强与气体分子的平均动能和分子的密集程度有关
E .
当分子间作用力表现为引力时,分子势能随距离的增大而减少
下列说法正确的是( )
A .
一定量气体吸收热量,其内能一定增大
B .
不可能使热量由低温物体传递到高温物体
C .
布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动
D .
若两分子间距离减小,分子间引力和斥力都增大
下列说法正确的是( )
A .
空气中大量PM2.5的运动也是分子热运动
B .
温度相同的氧气和氢气,分子的平均动能相同
C .
温度相同的氧气和氢气,氢气的内能一定大
D .
气体等压压缩过程一定放出热量,且放出的热量大于内能的减少
E .
晶体熔化过程分子势能增加
将一个分子
固定在O点,另一分子
放在图中的
点,两分子之间的作用力与其间距的关系图线如图所示,虚线1表示分子间相互作用的斥力,虚线2表示分子间相互作用的引力,实线3表示分子间相互作用的合力,如果将分子
从
点无初速度释放,分子
仅在分子力的作用下始终沿水平方向向左运动,则下列说法正确的是( )
A .
分子
由
点运动到
点的过程中,先加速再减速
B .
分子
在
点的分子势能最小
C .
分子
在
点的加速度大小为零
D .
分子
由
点释放后运动到
点左侧的过程中,加速度先增大后减小再增大
E .
该图能表示固、液、气三种状态下分子力的变化规律
在弹性限度内,弹力的大小跟弹簧伸长或缩短的长度成正比,从分子间相互作用力跟分子间距离的关系图象来看,最能反映这种规律的是图中的( )
A .
ab段
B .
bc段
C .
de段
D .
ef段
关于热现象,下列说法正确的是( )
A .
在“用油膜法估测分子的大小”的实验中,油酸分子的直径(也就是单层油酸分子组成的油膜的厚度)等于一小滴溶液中纯油酸的体积与它在水面上摊开的面积之比
B .
两个邻近的分子之间同时存在着引力和斥力,它们都随距离的增大而减小,当两个分子的距离为r
0
时,引力与斥力大小相等,分子势能最小
C .
物质是晶体还是非晶体,比较可靠的方法是从各向异性或各向同性来判断
D .
如果用Q表示物体吸收的能量,用W 表示物体对外界所做的功,ΔU表示物体内能的增加,那么热力学第一定律可以表达为Q =ΔU + W
E .
如果没有漏气没有摩擦,也没有机体热量的损失,这样的热机的效率可以达到100%
下列说法正确的是( )
A .
只有吸热才能增加物体的内能
B .
一定质量理想气体的温度和体积都增加时,压强可能减少
C .
氧气中的分子一定都比
氧气中的分子速率大
D .
新冠病毒在
环境下超过30分钟可有效灭活,
等于310K
如图所示,将甲分子固定于坐标原点O处,乙分子放置于r轴上距离O点很远的r
4
处,r
1
、r
2
、r
3
为r轴上的三个特殊的位置,甲、乙两分子间的分子力F和分子势能E
p
随两分子间距离r的变化关系分别如图中实线和虚线所示,设两分子间距离很远时
,下列说法正确的是( )
A .
当分子力表现为引力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而增大
B .
当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大
C .
当分子间距离
时,甲、乙两分子间只有分子斥力,且分子斥力随r减小而增大
D .
乙分子从r
4
到r
2
的过程中做加速度先增大后减小的加速运动,从r
2
到r
1
的过程中做加速度增大的减速运动
以下说法中正确的是( )
A .
热现象的微观理论认为,各个分子的运动都是无规则的、带有偶然性的,但大量分子的运动却有一定的规律
B .
从微观角度看,气体压强的大小跟两个因素有关:一个是气体分子的最大速率,一个是分子的数目
C .
同种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,如金刚石是晶体,石墨是非晶体,但组成它们的微粒均是碳原子
D .
一定温度下,饱和汽的分子数密度是一定的,因而饱和汽的压强也是一定的
E .
物体吸收热量同时对外做功,内能可能改变
两分子间作用力与距离的关系如图所示,则( )
A .
距离为r
0
时,分子间既无引力也无斥力
B .
距离为r
1
时,分子间引力大于斥力
C .
距离为r
0
时,分子势能最低
D .
距离为r
1
时,分子势能最低
关于分子动理论和热力学定律,下列说法中正确的是( )
A .
一定质量的理想气体,若吸收热量100J时,内能减少了10J,则气体一定对外做了110J的功
B .
布朗运动是由于分子无规则运动直接形成的,而扩散现象是分子热运动的间接反映
C .
阿伏加德罗常数是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁,已知水的摩尔质量和水分子的质量,可以求出该常数
D .
第二类永动机虽然不违反热力学第二定律,但它违背了能量守恒定律
E .
水面上的单分子油膜,在测量油膜分子直径时可把它们当作球形处理
下列说法中正确的是( )
A .
若两个分子只受到它们间的分子作用力,在两分子间距离增大的过程中,分子势能定增大
B .
用
表示阿伏加德罗常数,
表示铜的摩尔质量,
表示铜的密度,那么一个铜原子所占空间的体积可表示为
C .
布朗运动就是液体分子的运动
D .
容器中的气体对器壁的压强是由气体分子间有排斥力而产生
研究表明,分子间的作用力F跟分子间距离r的关系如图所示。则下列解释正确的是( )
A .
当r < r
0
时分子间的作用力F表现为斥力
B .
当r < r
0
时分子间的作用力F表现为引力
C .
当r = r
0
时分子间的作用力F表现为引力
D .
当r
r
0
时分子间的作用力F无限大
对于分子动理论和物体内能的理解,下列说法正确的是( )
A .
温度高的物体内能不一定大,但分子平均动能一定大
B .
当分子间的距离增大时,分子间的引力在减小,但斥力减小得更快,所以分子间作用力总表现为引力
C .
当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大
D .
布朗运动不是分子的运动,但它反映了分子运动的无规则性
E .
外界对系统做功,系统内能一定增加
关于两类永动机和热力学的两个定律,下列说法正确的是( )
A .
一切物理过程都不可能自发地进行
B .
物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功
C .
利用浅层海水和深层海水之间的温度差制造一种热机,将海水的一部分内能转化为机械能是可能的
D .
做功可以改变物体的内能,热传递也可以改变物体的内能,同时做功和热传递一定会改变物体的内能
1
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3
4
5
6
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>>
最近更新
已知a,b∈R且a>b,则下列不等式中成立的是
在复平面上,复数对应的点在 A.第一象限
下列图片反映的共同主题是
已知:如图,小明在打网球时,要使球恰好能
从下面设置的两种情境中任选其一,写一段语
假定你是李华,是你校模拟联合国大会 负责
设y=f(t)是某港口水的深度y(米)关于时间t(时)的
Remember to return the book to the school library in time,
鞠躬尽瘁,
下列各图中,“”和“”分别表示两种不同元
We have sold _____ the trousers _____ your size.A. out, i
下列有关热化学方程式的叙述正确的是( )
若a、b互为相反数,则下列式子不一定成立的
鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖,
1949年是历史长河中的瞬间,却是最重要的瞬
____ it rained last night, the ground would be wet now. A.
下面描述属于气候的是( ) A.狂风暴雨
葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
如上中图所示,用一个滑轮组匀速提升重为200
在今年西湖花展上,有一株用嫁接方法培育出