第六单元 穆罕默德·阿里改革 知识点题库

历史学家普遍认为,“穆罕默德•阿里是19世纪的伟大统治者之一”,是“近代埃及的奠基者”。体现阿里改革的历史意义的主要有
①结束了埃及长期的混乱状态,确立了统一的中央集权的国家体制
②推进了近代化,提高了生产力,发展了农业、商业,建立了近代工厂,推动了历史进程
③摆脱了奥斯曼帝国的统治,推迟了欧洲列强侵占埃及的进程
④引进了西方资本主义的科学技术和思想文化,客观上促进了埃及资本主义的发展,推动了埃及历史的进步

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①②④
“穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不准确的是

A . 奥斯曼帝国已经腐朽没落,分崩离析 B . 阿里政权统治时间较长 C . 阿里开创了埃及革故鼎新,国力大增的崭新的局面 D . 阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分
在埃及人民中间广泛流传着一句话:“他(穆罕默德·阿里)建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。”这表明埃及人(  )

A . 完全否定了阿里改革的作用 B . 认为阿里破坏了埃及的封建统治秩序 C . 肯定了阿里对外征战的作用 D . 客观评价了阿里改革的影响
下列各项与穆罕默德·阿里改革无关的是(  )

A . 埃及近代民族工业的兴起 B . 马木路克势力被基本铲除 C . 埃及成为实际的主权国家 D . 埃及成为近代化工业国家
下列关于三次开罗起义的表述,错误的是(   )

A . 开罗首次起义遭到法国殖民者的镇压 B . 第二次起义加速了法军的失败,最终取得了胜利 C . 开罗首次起义掀起了埃及人民反抗殖民侵略的序幕 D . 第三次起义胜利的主要原因是穆罕默德·阿里站到了起义者一边
穆罕默德·阿里大力推行的文化改革包括(  )
①大大推动了埃及文化事业的发展
②为埃及培养了自己所需要的各类人才
③彻底动摇了埃及的封建思想
④为其他领域的改革创造了条件

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
穆罕默德·阿里改革失败的原因有
①赋役繁重,农民负担沉重  ②战事不断,兵役频繁      ③西方列强帮助奥斯曼土耳其打击埃及   ④封建专制统治本身的弊端

A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
关于奥斯曼土耳其帝国对埃及的统治在政治方面的表述正确的有(   )

①把埃及作为帝国的行省         ②彻底消除了马木鲁克的势力

③帕夏代表素丹统治埃及          ④实行包税制

A . ①②③④ B . ①③④ C . ①②③ D . ①③
穆罕默德.阿里改革的必然性是  (      )

①埃及面临着西方资本主义国家侵略的威胁 

②埃及经济落后、国力衰弱、无力抵抗外来侵略 

③马木路克反动政权控制着埃及的国计民生,威胁社会的安宁 

④1805年,阿里被拥立为帕夏,建立了阿里政权

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
穆罕默德·阿里改革时,奥马尔·麦克莱姆曾扬言:“穆罕默德·阿里是我扶上台的,我保证也能把他赶下台。”奥马尔·麦克莱姆是下列哪一阶层或阶级的利益的代表(    )

A . 马木鲁克 B . 宗教长老 C . 封建地主 D . 外国侵略者
下列对穆罕默德 阿里经济改革评价最准确的是(   )

A . 在埃及创办了第一批近代工厂 B . 培养了大批掌握先进技术的工人 C . 造出了可与欧美相比的新式战舰 D . 推动了埃及近代化的进程
。阅读下列材料:

材料一  穆罕默德·阿里率领埃及人民抵御了英、法的殖民主义侵略,但是他也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势,认识到“应向西方寻找发展的钥匙”,“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,而现代化军队需要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备”。

材料二   以林则徐为代表的中国地主阶级改革派,对阿里改革评价很高。林则徐的《四洲志》、魏源的《海国图志》,对埃及的政治、经济、军事、文化作了全面介绍,对阿里内政和对外扩张作了评述。魏源说,阿里“甚聪明,尤灭弄权之骁骑”;招士通商,训练阵法与列国无异。

请回答:

  1. (1) 根据材料一的内容,结合所学知识,谈谈你对阿里改革性。

  2. (2) 材料二中魏源对阿里的评价中所说的“尤灭弄权之骁骑”“招士通商,训练阵法与列国无异”分别指的是什么?

  3. (3) 试举例说明阿里是如何向西方学习的?

从社会发展角度看,穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是(      )

A . 遏制西方殖民主义的入侵 B . 促进埃及的近代化进程 C . 实现了国家的统一和安宁 D . 整顿了埃及的社会秩序
穆罕默德·阿里改革给埃及注入了生机和活力,但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是(  )

A . 马木路克势力的破坏和反扑 B . 穷兵黩武、对外扩张 C . 没有进行根本性的全面结构改革 D . 欧洲列强的干涉
阅读下列材料:

材料一 应向西方寻找发展的钥匙。

——穆罕默德·阿里

材料二 真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,而现代化军队需要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备。

——穆罕默德·阿里

材料三 穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人,在取得埃及政权后,他表面上装着向素丹称臣纳贡,内心里却想摆脱素丹的统治。有一次,他接到素丹的一份诏谕,激动地说:“我作为一个不知名的冒险家来到埃及,我一步步地向前迈进。如今,我在这里已经站稳脚跟,不错,我已经站稳脚跟。”接着,他狠狠敲打着这份诏谕说:“我从来就没有什么主人!”穆罕默德·阿里的最终夙愿是以埃及为中心,建立一个庞大的阿拉伯帝国,以取代日益衰落的奥斯曼帝国。

——《埃及近代史》

(杨灏城著,中国社会科学出版社,1985年版)

请回答:

  1. (1) 材料一中,阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的?

  2. (2) 根据材料二、材料三回答,穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么?具体采取了哪些措施?

穆罕默德·阿里改革的必然性是(    )

①埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁②埃及经济落后、国力衰弱,无力抵抗外来人侵③马木路克反动势力控制着埃及的国计民生,威胁社会的安宁④1805年,穆罕默德·阿里被拥立为帕夏,建立了穆罕默德·阿里政权

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
18世纪末,英、法等西方殖民者加紧对埃及的侵略,原因包括(    )

①埃及的战略地位优越  ②埃及的自然资源丰富  ③埃及国力衰弱,社会动荡  ④马本路克与侵略者

A .   ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”基于这一思想,阿里改革采取的改革措施是(    )

A . 加强中央集权 B . 保护民族工业 C . 发展机器生产 D . 大力发展军事力量
下列中外改革,使社会性质发生根本变化的有(    )

①商鞅变法 ②王安石变法 ③北魏孝文帝改革  ④穆罕默德•阿里改革 ⑤日本明治维新

A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ②④⑤ D . ①③⑤
19世纪中叶以后,蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读材料,回答问题。

材料一:在穆罕默德•阿里统治之前,埃及的教育十分落后,全都是宗教性的,缺乏世俗教育。各地有一些私塾,只教儿童背诵《古兰经》。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德•阿里执政以后,在各地新建许多专科学校,如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学院、农学院等,用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校,普及中小学教育;派遣留学生出国学习。

材料二:日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象,教育内容以经史、诗文、律令为主,不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户,家无不学之人”的目标,推行四年制义务教育,使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学校,成立了综合性大学。还派了许多学生到欧美国家留学。

  1. (1) 依据材料,概括两国教育改革的共同点。
  2. (2) 结合所学知识,指出教育改革对两国发展的共同影响。