第4章 免疫调节 知识点题库
如图是描述生理现象的示意图，以下相关叙述正确的是（ ）
如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是（ ）
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（1） 促性腺激素释放激素由分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放增加．
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（2） 目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使．水平显著下降．但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的也会减少．
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（3） 研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如图：
由图可知，雌性激素能促进的增殖和分化，最终使的产量大大提高，从而导致（“兴奋性”或“抑制性”）递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状．
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（1） 在寒冷环境中，图甲中的②激素分泌量增加的同时b的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢．此时皮肤立毛肌收缩、起鸡皮疙瘩的反射弧是：皮肤中→传入神经→→传出神经→立毛肌．
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（2） 图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们相互有的作用，共同维持血糖含量的稳定，若胰岛B细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿．
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（3） 若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是垂体分泌的，接受信号的物质基础是甲状腺细胞膜上的．
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（4） 机体维持稳态的主要调节机制是．其中免疫系统是通过它的防卫、等功能，实现它在维持稳态中的作用．
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（5） 图丙中②表示突触结构中的．结构③上的受体与神经递质作用产生兴奋时，膜外电位是．
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（1） 人体初次接触一种新的流感病毒时，通常需要经的摄取和处理，若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒，要依赖免疫系统产生的细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，这体现了免疫系统的功能。
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（2） 病毒感染时，免疫细胞等会产生内生致热源(EP)，EP作用于(填器官名称)中的体温调节中枢，使体温升高。在体温持续在39℃左右的这段时间内，人体产热量散热量(填“大于”、“小于”、“等于”)。当体温过高并且发热持续38.5℃以上，通常需要服用退热药，通过增加来使体温恢复正常。病毒侵入后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用，原因是。
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（3） 已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，从而达到灭菌的作用。当人体感染流感病毒后，(填“能”或“不能”)用抗生素进行治疗，其原因是。
实验步骤如下：
第一步：选取3 ~4周龄体重相近、生理状况相同的健康雄性小鼠90只，随机均分为9组。
第二步：9 组按下表分别进行不同的处理。
第三步：分别于小鼠免疫后第 4.8、12、16、20周尾静脉采血0.2 -0.5 mL，分离血清，用ELISA法检测小鼠血清抗HAV抗体水平如下表。（抗体水平用效价表示，抗体效价是指抗原抗体反应时，出现明显反应的抗体或抗原的最高稀释倍数）
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组别 |
剂量 |
抗HAV抗体 |
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第4周 |
第8周 |
第12周 |
第16周 |
第20周 |
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1 |
HAV疫苗（铝佐剂） |
1：34.82 |
1：80.00 |
1：139.29 |
1：52.78 |
1：24.62 |
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2 |
HAV抗原（不含佐剂） |
1：20.00 |
1：45.95 |
1：80.00 |
1：34.82 |
1：15.18 |
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3 |
生理盐水 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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4 |
LBPS 20mg+HAV疫苗 |
1：30.31 |
1：69.64 |
1：105.56 |
1：40.00 |
1：28.28 |
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5 |
LBPS 10mg+HAV疫苗 |
1：37.32 |
1：79.46 |
1：129.98 |
1：42.87 |
1：26.39 |
|
6 |
LBPS 5mg+HAV疫苗 |
1：32.49 |
1：64.98 |
1：98.49 |
1：21.44 |
1：14.14 |
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7 |
LBPS 20mg+HAV抗原 |
1：40.00 |
1：105.56 |
1：149.28 |
1：80.00 |
1：30.49 |
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8 |
LBPS 10mg+HAV抗原 |
1：52.78 |
1：129.96 |
1：196.98 |
1：79.46 |
1：30.31 |
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9 |
LBPS 5mg+HAV抗原 |
1：42.87 |
1：85.74 |
1：113.14 |
1：30.31 |
1：22.97 |
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（1） 铝佐剂只能引起体液免疫，不能引起细胞免疫，效果较差。与体液免疫相比，细胞免疫特有的细胞是。
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（2） 每组选取10只小鼠，而不是1只的目的是，所选小鼠的体重相近、生理状况相同的原因是。
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（3） 该实验的自变量是，因变量是。
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（4） 由实验结果可知，第周抗HAV抗体水平最高；与注射抗原相比，注射HAV疫苗产生的抗体（填“多”或“少”）。LBPS作为HAV疫苗佐剂（填“能”或“不能”）提高小鼠的免疫力。
材料一 虽然许多国家签订了《禁止生物武器公约》，但某些国家对这方面的研究工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料二 战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
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（1） 有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群? (请列举两例)。
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（2） 人体抵抗病原体的第一道防线是，最有效的防线是。
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（3） 有人说，生物武器给人类造成的危害可能会超出核武器。你认为这种说法有道理吗?为什么?
