第五章 植物生命活动的调节 知识点题库

下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸

A . 处理扦插的月季枝条,促使加快生根 B . 处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实 C . 处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉 D . 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(     )
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物,促进植物增高
②植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用共同调节的
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关  
④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是(   )

A . 处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B . 处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在 C . 处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在 D . 处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
下列生产活动与植物激素都有关的一组是(  )

①培养三倍体西瓜种子   ②生产无子番茄   ③棉花摘心   ④培育多倍体   ⑤枝条扦插.

A . ②③⑤ B . ①②③ C . ①③⑤ D . ②③④
20世纪30年代,科学家确定了生长素的化学本质是吲哚乙酸,它在细胞内是由哪一物质合成的(    )
A . 丙酮酸 B . 丙氨酸 C . 甘氨酸 D . 色氨酸
自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显变化.有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况,结果(如图所示).

请据图回答下面的问题.

  1. (1) 生长素的化学名称是
  2. (2) 从图中可知生长素和都能促进细胞伸长,它们之间的关系是作用.
  3. (3) 在果实成熟时,果实中含量升高的激素有
  4. (4) 图中各种激素动态变化说明:
图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是()

A . A B . B C . C D . D
马铃薯上有许多芽眼,将马铃薯切成带芽眼的小块,种植后可发育成新植株.这种生殖方式属于(  )
A . 有性生殖 B . 营养繁殖 C . 孢子生殖 D . 出芽生殖
图表示生长素对植物根、芽和茎的生理作用,下列分析正确的是(    )

A . 10-8mol·L-l的生长素促进芽的生长 B . 10-10mol·L-l的生长素抑制茎的生长 C . 根比芽或茎对生长素更敏感 D . 生长素的作用具有“两重性”
如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S、X分别为插条形态学上端、下端,下列叙述不正确的是(    )

A . 生长素的化学本质是色氨酸衍生物 B . 本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 C . 植物的种类不属于本实验的自变量 D . 甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、S和X
一定浓度的生长素类似物(2,4-D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长,对此解释正确的是(    )
A . 此浓度只对小麦起作用 B . 小麦和杂草对生长素敏感程度不同 C . 此浓度只对杂草起作用 D . 此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
为研究植物物体内脱落酸(ABA)的生理作用,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的长生量,结果如图所示,回答下列问题:

  1. (1) 脱落酸是由植物体的特定部位产生的,再被运输到作用部位,对生长发育起调节作用的有机物。它属于植物细胞之间传递的分子。
  2. (2) 综合分析上图可知,干旱条件下ABA不符合题意野生型幼苗的作用是
  3. (3) 若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会,以对环境的变化做出反应。因此研究者推测:干旱可植物体内脱落酸(ABA)的合成。
在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:

  1. (1) 生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素类似物的生理作用与生长素是一样的,对植物生长的作用具有
  2. (2) 图中代表单子叶农作物的曲线是(填序号)。
  3. (3) 所用的生长素类似物的浓度最好在图中左右(用字母表示)。
  4. (4) 当生长素类似物的浓度在B一C段时,其对植物①所起的作用是
  5. (5) 生长素在植物体内的极性运输是指,其运输方式是
  6. (6) 由图可知,适宜浓度的生长素对植物的生长有促进作用,在植物生长发育过程中起促进作用的植物激素还有
用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无籽番茄,这种果实细胞中的染色体数目为(     )
A . 与卵细胞染色体数目一样 B . 比受精卵染色体数目多一倍 C . 与体细胞中染色体数目一样 D . 与受精极核染色体数目一样
右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是(   )

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A . 在茎的向光性实验中,若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度,则背光—侧的浓度—定在de之间 B . 若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C . 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度 D . 若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
回答下列有关植物激素的问题。
  1. (1) 当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
  2. (2) 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

    ①α的范围为(填180°≥α>0°、180°≥α≥90”或90°≥α>0)。

    ②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度(填一定或不一定)相同。

  3. (3) 有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。此实验设计不够严谨,该如何改进?。据此实验结果,推断水平放置的植物其根向重力生长的原因是
植物体内有多种激素下列叙述不正确的是(      )
A . 植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物 B . 在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C . 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 D . 光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。如图甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞,A、B、C、D代表调节物质。请据图回答

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  1. (1) 图中甲是,C是
  2. (2) 如果图中丙受损,会使人患
  3. (3) 在动物生长调节过程中,与图中A可表现为协同作用的物质是
当果实成熟到一定程度时,呼吸速率突然升高,然后又下降,果实便完全成熟。这个呼吸高峰称为呼吸跃变。香蕉成熟过程中的相关变化如下图,请回答下列问题:

  1. (1) 据图回答,果实成熟过程中,果实变甜的原因是
  2. (2) 在果实贮存期间,应(填“推迟”“提前”或“不变动”)呼吸跃变的时间,原因是,从贮存环境条件的角度考虑,通常采取的措施是
  3. (3) 乙烯大量释放刺激果实呼吸高峰的出现,原因可能是,写出此时细胞呼吸的反应式
在进行生物实验过程中,有效控制实验误差是实验成败的关键。下列实验步骤中与有效控制实验误差无关的是(   )
A . 性状分离比的模拟实验中,汇总统计全班同学的数据 B . T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,保温适宜时间后搅拌 C . 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,需要先完成预实验 D . 培养酵母菌种群数量变化的实验中,取样前先将试管轻轻振荡摇匀