第5章 植物生命活动的调节 知识点题库
①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 ②水稻感染了赤霉菌后疯长
③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 ④松树宝塔状的树形
某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如图所示。下列推断不合理的是
浓度（mg/L） | 平均每株生根数（条） | 平均根长（cm） |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
（1）由上表可知此实验的目的是探究
（2）从表中数据能否确认0.2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？（填“能”或“不能”）理由是
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（1） 分析图中甲，施用ⅠAA对主根的伸长生长具有作用．
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（2） 生产实践中，用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端，目的是促进插条生根，利于插条成活，对于本课题研究的植物，该选用的ⅠAA浓度约为mol•L﹣1题研究的因变量是．
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（3） 若不施用ⅠAA，在幼苗移栽的过程中采用的措施也能促进侧根数量的增加．
黄芩的生理指标 | 对照组 | 实验组处理 | |
喷施矮壮素 | 喷施赤霉素 | ||
株高（cm） | 20.540 | 21.460 | 27.520 |
地上部分重量（g） | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量（g） | 0.100 | 0.053 | 0.047 |
根样品中黄酮类成分含量（mg/g） | 210.450 | 146.293 | 209.270 |
方法步骤
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
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（1） 实验结果预测
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，而玉米幼苗基本停止生长的是装置。
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（2） 部分实验结果的分析与推论
①根据号和号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
②根据号与号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在是否有关系。
③根据号与号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。
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（1） 甲图中曲线可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响；可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，其原因是。
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（2） 研究小组将生长状态相同的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出的结论；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出的结论。
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（3） 乙图实验中除天数外，自变量还包括，因变量是。
①喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果
②燕麦胚芽鞘中的生长素的极性运输与光照方向有关
③生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
④脱落酸主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落
⑤根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
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（1） 实验结果说明菊花属于（填“长日照”或“短日照”植物，感受光周期的部位是（填“叶”或“顶端”）。
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（2） 开花激素的产生部位是（填“叶”或“顶端”），开花激素的作用部位是（填“叶”或“顶端”）。
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（3） 为了证明光周期诱导菊花产生开花激素，引起了植物开花，某同学借鉴“生长素的发现过程”设计了一个实验，实验步骤如下：
第一步：将植株经短日照处理后，切取一小段带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步：取长日照处理的菊花植株若干，在顶端下方切一小口，随机分成甲、乙两组。
第三步：将植株处理过的琼脂块放在甲组切口上，将没经过处理的琼脂块放在乙组植株切口上。
第四步：在一定条件下培养，观察植株是否开花。
①第一步的目的是。
②处理过的甲、乙两组植物均应置于日照条件下培养，温度、水分等条件均应保持。
③乙组实验是实验，其作用是。
④预期实验结果是：甲组植株，乙组植株。
