一 捕获光能的色素和结构 知识点题库

以下哪一组实验材料必须自始至终保持在生活状态下的是(   )  
①观察植物细胞有丝分裂            ②观察植物细胞的质壁分离和复原 
③用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体  ④叶绿体中色素的提取和分离
⑤探究酵母菌细胞呼吸的方式                 

A . ①②③ B . ②③④ C . ②③⑤ D . ①④⑤
下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是

A . 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破 B . 分离细胞器用差速离心法 C . 观察叶绿体可用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞 D . 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪技术
下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是 (      )

A . 破坏叶绿体外膜后,O2不能产生 B . 植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 C . 与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D . 离体的叶绿体基质中添加ATP、还原氢和CO2后,可完成暗反应

叶绿体中有多种色素,可以用纸层析方法将它们分离。下图为纸层析结果示意图,其中Ⅳ是

A . 叶绿素a B . 叶绿素 C . 叶黄素 D . 胡萝卜素
下列有关“一定”的说法正确的是
①光合作用一定要在叶绿体中          ②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中 
③没有细胞结构的生物一定是原核生物   ④酶催化作用的最适温度一定是37℃ 

A . 部分正确    B . ②③  C . ①②③④  D . 全都不对
下列关于教材实验的叙述正确的是(    )

A . 在剪碎的新鲜菠菜叶中加入SiO2、无水乙醇,充分研磨后过滤,则滤液呈深绿色 B . “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤是制片→水解→冲洗→染色→观察 C . 将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合,静置一段时间后,就会出现砖红色沉淀 D . 将溴麝香草酚蓝溶液滴入某溶液中变成灰绿色,证明该溶液中有酒精存在

图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图,层析后得到不同的色素带,在暗室内用红光照射四条色素带,较暗的是

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
关于叶绿体中的色素叙述,错误的是  (      )

A . 叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B . 绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C . 利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D . 乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能
下列对有关实验的描述中,错误的是(  )
A . 分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B . 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C . 观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D . 甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
下列对应关系不正确的是(    )

选项

实验试剂

作用

实验目的

A

吡罗红、甲基绿染色剂

使DNA和RNA着色

观察DNA和RNA在细胞中的分布

B

龙胆紫溶液

使染色体着色

便于观察染色体的变化

C

健那绿染液

使叶绿体染色

观察细胞内叶绿体的形态和分布

D

无水乙醇

溶解叶绿体色素

提取色素

A . A B . B C . C D . D
下面是与高中生物实验有关的内容,请回答相关问题:

组别

实验材料

实验试剂

实验目的

A

杨树根的永久装片

﹣﹣

高倍镜的使用

B

新鲜的菠菜叶片

无水乙醇(丙酮)、SiO2、层析液

观察叶绿体中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林试剂

观察特定颜色

D

洋葱根尖

解离液、龙胆紫溶液等

观察细胞的有丝分裂

  1. (1) A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如图1所示.其中视野最暗的是
  2. (2) B组实验中还需要加入的试剂是 . 如图2,表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图.其中色素带c呈现为色,主要吸收 . 请指出该结果的错误之处
  3. (3) C组实验观察到特定的颜色是 , 用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是
  4. (4) 做D实验时,主要观察根尖分生区细胞,呈形;某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,如图3,下列四图出现的先后顺序为(用字母表示).B时期染色体的特点
下列对实验的相关叙述,正确的是(   )
A . 探索淀粉酶对淀粉的最适温度时,可用斐林试剂替代碘液进行鉴定 B . 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素主要吸收红橙光 C . 进行质壁分离实验时,如选用洋葱鳞片叶的内表皮,则需使用显微镜的小光圈 D . 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液等量先后依次加入待检组织样液
叶绿体中吸收光能的色素分布在(     )
A . 叶绿体的外膜上 B . 类囊体的薄膜上 C . 叶绿体的内膜上 D . 叶绿体的基质中
紫外线(UV)辐射危害植物生长。研究人员以番茄幼苗为材料进行了如下实验,结果见下表。

分组

实验处理

叶绿素含量(mg·g-1

光合速率(μmol·m-2·s-1

15天

30天

45天

45天

A

对照(自然条件)

1.65

2.00

2.00

8.86

B

UV照射

1.50

1.80

1.80

6.52

C

CO2浓度倍增

1.75

2.40

2.45

14.28

D

UV照射和CO2浓度倍增

1.55

1.95

2.25

9.02

回答下列问题:

  1. (1) 据表分析,紫外线能抑制番茄的光合速率,原因可能是紫外线使植物体内,导致光反应的产物合成不足。
  2. (2) CO2浓度倍增可增强光合作用的机制包括:增加了原料供给,直接有利于光合作用过程中的进行;提高了,从而增强了对光的吸收。
  3. (3) 该实验中,对植物生长的观测指标是。该实验的实验目的是
  4. (4) 研究发现NO对植物的抗逆性有明显的促进作用。为研究3种浓度的NO与CO2浓度倍增联合作用对紫外线辐射下番茄光合速率的影响,应设置组实验。
下列有关实验的叙述,正确的是(   )
A . 利用黑藻叶片进行质壁分离的实验时,叶绿体会干扰实验现象的观察 B . 绿叶中色素的提取和分离实验中,使用蒸馏水提取色素是成功的关键 C . 标志重捕法调查种群密度时,若部分标志物脱落会导致调查结果偏大 D . 观察植物根尖分生区细胞有丝分裂时,可观察活细胞中染色体的变化
研究发现,拟南芥的H基因突变体在22℃下生长与野生型无差别,而30℃下生长则叶片呈白色。科研人员对此进行研究。
  1. (1) 30℃时,叶片呈白色的原因是叶绿体发育异常,合成受阻所致。
  2. (2) 测序发现,突变体的H基因发生了如图1所示的突变,导致H蛋白异常。科研人员提取野生型和突变体的叶片蛋白,用抗原﹣抗体杂交方法检测H蛋白,结果如图2所示。

    ①对比图1中野生型和突变体的内含子序列,可知突变体的H基因发生的碱基对改变是

    ②据图2分析,在蛋白质水平上,突变体的改变是

  3. (3) 科研人员用特定抗体检测H蛋白在叶绿体内的分布,结果如图3所示。

    ①图3中的叶绿体蛋白、叶绿体基质蛋白和类囊体蛋白,应提取自(填“野生型”或“H基因突变体”)植株叶片。图中各泳道的蛋白上样量均保持一致。

    ②依据实验结果可以得出的结论是

下列与实验有关的叙述正确的是(   )
A . 用菠菜提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇和SiO2后研磨、过滤即可 B . 用洋葱根尖制成的装片,能观察到同源染色体的联会现象 C . 盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中作用相同 D . 用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片
下图中甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述不正确的是(  )

A . 甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中 B . 甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取 C . 乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解 D . 甲、乙图示上的生化反应由不同的酶催化
为研究叶绿体的完整性与光反应的关系,研究人员用物理、化学方法制备了4种结构完整性不同的叶绿体,在离体条件下进行实验,用Fecy或DCIP替代NADP+为电子受体,以相对放氧量表示光反应速率,实验结果如表所示。下列叙述错误的是(   )

叶绿体A:

双层膜结构完整

叶绿体B:双层膜局部受损,类囊体略有损伤

叶绿体C:双层膜瓦解,类囊体松散但未断裂

叶绿体D:所有膜结构解体破裂成颗粒或片段

实验一:以Fecy为电子受体时的放氧量

100

167.0

425.1

281.3

实验一:以DCIP为电子受体时的放氧量

100

106.7

471.1

109.6

注:Fecy具有亲水性,DCIP具有亲脂性。A.电子受体接受水裂解产生的H+和电子被还原

A . 叶绿体C光反应速率最大,可能是因为类囊体松散有利于色素分子吸收光能 B . 实验中检测发现ATP产生效率的相对值为A>B>C>D,这与双层膜损伤程度增加有关 C . 叶绿体双层膜对以Fecy为电子受体的光反应阻碍作用更强与Fecy具有亲水性有关
叶绿体起源的内共生假说认为:蓝藻被真核细胞吞噬后,在共同生存繁衍的过程中,蓝藻进化为宿主细胞内专门进行光合作用的细胞器,即叶绿体。下列说法不支持该假说的是(   )
A . 叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,蓝藻含有藻蓝素和叶绿素 B . 叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似,内膜成分与蓝藻细胞膜相似 C . 叶绿体内的遗传物质为裸露环状DNA D . 叶绿体内的核糖体与蓝藻的类似