第三章制订我的设计方案知识点题库

赵明要设计如图所示的儿童跳高架，下列设计分析中不合理的是（）

A . 立往釆用梅绵包裹，防止儿童碰伤 B . 橫杆釆用不锈钢管，经久耐用 C . 立柱的底座应大些，以增加稳定性 D . 外观色彩鲜艳，以满足儿童的心理需求

如图所示是一款木质水桶的提手与支撑杆的连接方案，下列连接合理的是（）

A .

B .

C .

D .

某设计师在用高脚杯喝红酒的时候发现，把酒杯放平了还是不能把酒喝完，因为鼻子的阻挡。于是设计了如图所示的有开口的高脚杯。

（1）该设计师发现问题的途径是（）

A . 观察日常生活 B . 技术试验 C . 技术研究 D . 收集和分析信息
（2）下列关于这个开口的设计分析中不合理的是（）

A . 开口的形状与鼻梁形状有关 B . 开口的深度与鼻梁高度有关 C . 开口的大小与酒瓶容量有关 D . 开口的大小及形状的设计也要考虑到特殊人群

在制定设计方案时，应该先设计分析，然后去收集相关信息。

在船舶设计和建造过程中，设计者利用计算机软件建立数字化船舶模型和海洋流场环境，进行船舶运行性能试验。该试验的方法为（）

A . 优选试验法 B . 强化试验法 C . 虚拟试验法 D . 模拟试验法

如图所示为一款木质简易笔记本电脑桌，使用时桌脚向外倾斜一定角度，收纳时桌脚向内翻折。下列桌面与桌脚的连接件设计方案中最合理的是（）

A .

B .

C .

D .

如图为能够矫正学生写字姿势的正姿笔，书写过程中，孩子坐姿不正，双眼过于靠近桌面，内置全角电子眼会自动把信息传给中央处理器，使机械零件连动，笔尖就会自动缩回，迫使学生无法写字；强迫其改变坐姿，让学生挺直身姿书写；当学生调整好(端正坐姿)，笔尖又会自动伸出，恢复正常书写功能。

（1）该控制系统的控制方式和手段分别属于控制、控制（在A .闭环；B .开环；C .手动；D .自动中选择一项，将序号填写在横线处）；
（2）该控制系统的被控对象是（在A .笔尖；B .笔；C .学生中选择一项，将序号填写在横线处）；
（3）设计时提出了以下要求，其中是从人的角度考虑的是、（在 A .采用铝质环保材料；B .笔身的长度；C .长时间不用自动断电；D .多种笔芯可替换；E .有粉色、蓝色两款可选中选择一项，将序号填写在横线处）
（4）以下关于正姿笔的说法不正确的是。

A . 采用型号为CR927锂锰标准纽扣电池，体现了设计的技术规范原则 B . 铝制的笔身，质量更轻，更适合小朋友书写，但对笔的强度构成一定影响 C . 笔尖可根据实际情况替换成铅笔、圆珠笔、钢笔、中性笔、可擦笔，说明该笔的环境适应性强 D . 若笔的内部连动部件出了问题，会影响笔尖不能自动缩回，体现了系统的相关性

见过球形的马桶吗？设计师Zahari Gancheff为西班牙品牌ROCA设计的这款球形智能马桶，让人大开眼界。阅读材料回答问题：

（1）以下有关智能马桶的说法不正确的是（）

A . 对传统马桶的革新,体现了技术的创新性 B . 颜值爆表当然价格也逆天，智能马桶要2万5一套，不能体现技术的两面性 C . 智能马桶是软件技术和硬件技术的结合，体现了技术的综合性 D . 该发明提交专利申请后就得到了专利保护
（2）从人机关系角度，下列分析错误的是（）

A . 手机APP智能遥控，主人还没到，马桶已备好，体现了高效目标 B . 设计师还为马桶配备了热系统和紫外线系统，用来杀菌消毒，体现了安全目标 C . 具有加热的马桶圈和温水洗屁屁功能，体现了舒适目标 D . 可以语音操控、手机触控，上个厕所还有电台和音乐播放功能，考虑了普通人群的需求
（3）下列关于该马桶的说法不合理的是（）

A . 马桶盖能实现翻折功能，主要考虑“环境”的因素 B . 智能马桶显示屏幕采取四层结构设计，最上面一层是高分子材料的屏幕保护层，主要考虑“物”的因素 C . 采用USB接口，方便对马桶进行充电，体现了技术规范原则 D . 圆形的主体结构比传统的结构稳定性差

汽车的碰撞试验是（）

A . 优选实验法 B . 移植实验法 C . 模拟实验法 D . 强化实验法

小明发现教师的办公桌上总是放满了书籍、作业等，再放上电话机(尺寸如图)就显得空间狭小且杂乱，很难有备课、批改作业的空间。于是想设计一种悬挂在办公桌边沿的置物架，用来放置电话机等物品。设计要求如下：

A．能放置电话机等物品，放好后不易滑落

B．置物架可悬挂在不同厚度(10~65mm之间)的办公桌隔板上，并可靠固定

C．用钢条对置物架进行加固，增强置物架承重能力

D．置物架用厚度为2mm的钢板或钢条制作，其他辅助材料自选，不允许对办公桌钻孔置物架悬挂处

请根据上述设计要求，完成以下任务：

（1）画出置物架的设计草图，必要时可用文字说明；
（2）在设计草图上标注主要尺寸；
（3）制定设计方案前，需要明确设计的限制因素。以下因素中，、 (在“①办公桌的长宽；②办公桌的材料；③电话机的长宽；④置物架的材料”中选择合适的选项，将序号填入横线处)不属于设计的限制因素；
（4）置物架挂位可调，适用的连接件是(将序号填写在横线处)．

如图所示是某机械结构，连接点B、C、D处均为铰连接，电动机带动杆1以A点为圆心转动，为实现电动机转动时带动滑竿在滑槽中左右滑动，现需要将杆2进行设计制作后与杆1连接，下列关于杆2的形状设计最合理的是（）

A .

B .

C .

D .

周峰与他的父亲都是钓鱼爱好者，尤其喜欢在晚上钓鱼，为解决晚上看不清浮漂的问题，周峰通过查找资料、请教他人等途径收集相关的信息，设计可以用于夜间垂钓的发光浮漂。发光浮漂主要包括水位标管、浮漂壳体，水位标管设置有二极管发光体，浮漂壳体内设置有微型纽扣电池，发光体与电源可以通过贯穿水位标管的导线的连接导通形成闭合回路。所以使用带有这种发光浮漂的钓具钓鱼的时候，在发光体的照明下可以容易地发现浮漂上水位管的变化，进而观察鱼是否上钩。在设计发光浮漂时，下列不需要收集和处理的信息是（）

A . 对发光浮漂的需求 B . 相关发光浮漂的信息 C . 制约设计的各种因素 D . 鱼竿的材料与长度的信息

电动牙刷因为潮湿的使用环境，其充电安全问题往往是研发厂家考虑的重要因素，以下四种充电方式中，最合理的是（）

A .

B .

C .

D .

室内装修时，在同样的条件下，采用标准门比非标准门便宜，其原因不正确的是( )

A . 降低生产成本 B . 方便维修 C . 减少资源浪费 D . 节省材料

小胡所在的学校购买了如甲图所示的移动白板，使用不久后白板与支架杆的连接处断裂，断裂后的支架杆上端如图乙所示。细心的小胡想到许多老师上课时会用到示教板，若能将示教板竖直固定在支架杆上，就可方便移动展示。请你设计该连接件，设计要求如下：

A．连接到支架杆后牢固可靠，不晃动，且拆卸方便

B. 与示教板的下端连接，使示教板竖直固定，且固定厚度可调（10mm-50mm）

C. 不可对示教板和原支架杆进行任何加工

D. 用3mm厚的钢板制作，结构简单

（1）在设计该连接件时不需要考虑的因素是（在“A .连接件与支架的连接方式；B .示教板的材质；C .设计者的设计能力”中选择合适的选项，将序号填入横线处）
（2） ①画出支架的设计草图，必要时可用文字说明；
②在设计草图上标注主要尺寸；
（3）若希望使用时方便调节，下列选项中适合用于连接件与示教板连接的是（在“A .紧定螺钉；B .膨胀螺丝；C .元宝螺栓；D .铆钉”中选择合适的选项，将序号填入横线处）
（4）制作完成后，小胡设计了下列技术试验，其中不合理的是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）

A . 在支架上进行拆装试验，检验是否容易拆装 B . 更换不同厚度的示教板（10mm-50mm），看能否调整固定 C . 在支架上端放重物，看支架是否受力形变

孙宇同学注意到很多老师使用电脑备课，时间一长就会出现后背酸痛、颈椎不适等症状。通过仔细观察，他发现这是因为电脑显示器直接放在桌子上，高度较低，老师们在看屏幕时，视线呈斜向下，身体会随之弯曲，时间一久就会出现各种不适。于是他想设计制作一个显示器增高支架，帮老师们把显示器垫高，让老师们可以平视屏幕，缓解疲劳。孙字在测量了老师的办公桌(长1.3m、宽0.7m)、显示器底座(长30cm，宽20cm)的尺寸后，制订如下设计要求：

①尺寸合理，能平稳放置显示器，且能使大部分老师可以平视屏幕；

②有收纳功能，可收纳简单的办公用品、书本等；

③结构稳定，造型美观。

（1）请你按照设计要求设计显示器支架，绘制设计草图，并简要说明完成该设计还需要哪些相关信息。
（2）孙宇根据教材的介绍，在木材市场上找到了实木板、密度板、刨花板、细木工板、三聚氰胺板等板材。你认为选用哪种材料最好，简述理由。
（3）现有500mm*500mm的木质材料，请根据你的设计方案，在下图中简单绘制对应的排料示意图，并标出各部分的名称。

小明的脚崴了，医生给他配了根拐杖，他用了一段时间，发现撑拐时有明显的震动，于是他想将拐杖改进。请你帮助小明设计该减震拐杖，设计要求如下：

①仅允许对支撑杆进行改造；

②改造后的拐杖长度不变，应有明显的减震功能；

③连接可靠，具有一定的强度；

④主材采用弹簧、直径大小合适的实心钢柱，辅材自选；

⑤实心钢柱可采用焊接，需考虑组装的可行性。

请完成以下任务：

（1）设计该改造结构，不需要考虑的尺寸是、（在A . 270;B . Ф22；C . 580;D . 200；E . Ф18中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（2） ①画出减震拐杖的设计草图；
②在设计草图上标注主要尺寸；
（3）制作时，需要对支撑杆进行适度改造，从台虎钳夹持的牢固性和防止支撑杆外观受损角度考虑，下列夹持方式合理的是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）。

A . B . C .

如图所示的折叠椅采用钢管作支架，用软的化纤织物作靠背和椅面。这把椅子的椅面在受力后容易使钢支架的两侧向内弯，为了增加钢支架的强度，使它在使用时不容易向内变形，同时又考虑美观、舒适的要求，下列改进措施比较合理的是（）

A .

B .

C .

D .

小明所在的学校购买了如甲图所示的移动白板，使用不久后白板与支架杆的连接件断裂，断裂后的支架杆上端如图乙所示。细心的小明想到许多老师上课时会用到示教板如图丙所示，若能将示教板竖直固定在支架杆上，就可方便移动展示。现请你帮助小明设计示教板与支架杆的连接装置，设计要求如下：

A. 连接到支架杆后牢固可靠，不晃动，且拆卸方便；

B. 与示教板的下端连接，使示教板竖直固定，且固定厚度可调（10mm-50mm）；

C. 不可对示教板和原支架杆进行任何加工；

D. 用3mm厚的钢板制作，结构简单。

请根据描述和设计要求，完成以下任务：

（1）设计该装置时，不属于设计限制因素的是（在A .加工的方法；B .示教板的厚度； C .可供选用的材料；D .支架杆的高度中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（2）画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明；
在设计草图上标注主要尺寸；
（3）若希望使用时方便调节，适合用于连接件与示教板连接的是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）

A . B . C . D .
（4）制作完成后，小胡设计了下列技术试验，其中不合理的是（在下列选顶中选择合适的选项，将序号填入横线处）

A . 在支架上进行拆装试验，检验是否容易拆装 B . 更换不同厚度的示教板（10mm一50mm），看能否调整固定 C . 连接件连接到支架杆摇晃一下，看连接件是否会摇晃 D . 在支架上端放重物，看支架是否受力形变