二、常见工艺与工具使用 知识点题库

手工将一块矩形钢板加工成如下图所示的连接片,以下加工流程中合理的是(   )

A . B . C . D .
加工如图所示薄钢板上的腰形孔,以下工艺流程中较合理的是(  )

A . 划线→锯割→钻孔→锉削 B . 划线→钻孔→冲眼→锉削 C . 划线→冲眼→锉削→钻孔 D . 划线→冲眼→钻孔→锉削
把一块长铁块(如图甲)手工加工成4个相同的零件(如图乙),不考虑加工余料,从加工的效率及合理性考虑,下列加工流程中最合适的是(  )

A . 划线→锯割→锉削 B . 划线→钻孔→锯割→锉削 C . 划线→锯割→钻孔→锉削 D . 划线→锯割→锉削→钻孔
如图a所示的是某个零件。小明在通用技术实践课上将钢块加工成这个零件,在加工过程中需要以下环节:A .钻孔;B .划线;C .锉削;D .冲眼;E .锯割。

请分析该零件的加工环节,回答以下问题:

  1. (1) 合理的加工流程为B→→C。(在横线处填写加工环节的序号)
  2. (2) 小明加工该零件时,加工图中凹槽需要的工具是(在A .板锯;B .平口钳;C .钢丝锯中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
  3. (3) 图b为该零件的三视图,请补全三视图中所缺的两条图线。

在通用技术实践课上,小明准备用外形已加工的圆形钢制作如图所示的零件,设计了下列工艺流程,其中合理的是(  )

A . 划线→锯割→锉削→钻孔 B . 划线→钻孔→锯割→锉削 C . 划线→锯割→划线→钻孔→锉削 D . 划线→锯割→锉削→划线→钻孔→锯割→锉削
张民同学发现结冰的路上有人滑倒,于是用木板制作了如图所示的警示牌。现在需要用3mm厚,30mm宽,长度足够的条钢制作一个警示牌支架(辅助材料不限)。设计要求如下:

A.安装支架后的瞀示牌能稳定地摆放在地面上,警示牌的总高度不低于500mm;

B.安装支架后的警示牌能放入内部空间为500mm×400mm×30mm的盒中。

请根据上述设计要求和替示牌的尺寸,完成以下任务:

  1. (1) ①画出支架结构的设计草图(警示牌可以不画),必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注支架结构的主要尺寸;

  2. (2) 支架与瞀示牌的连接可以采用 (在①自攻螺钉连接;②紧定螺钉连接;③膨胀螺栓连接中选择一项,将序号填写在横线处);
  3. (3) 为了防止生锈,适合学生在学校完成的表面处理方法是 (在①表面刷光;②喷涂油漆;③电镀中选择一项,将序号填写在横线处)。
如甲图所示是某公路上太阳能路灯的支撑杆(固定在地面)和挂灯具的横杆,现发现横杆与支撑杆的连接强度不够。要对横杆与支撑杆的连接进行加固,已在两杆钻好空,现用5mm厚面积较大的钢板制作如图乙所示紧固件,最合理的加工流程为(   )

A . 划线—锯割—锉削—钻孔—弯折 B . 划线—钻孔—锯割—锉削—弯折 C . 划线—弯折—锯割—划线—钻孔—锉削 D . 划线—锯割—锉削—弯折—划线—钻孔
欲在厚铁板上指定位置打一个孔,需要用到的工具有      )

①划规    ②角尺    ③划针    ④样冲    ⑤手锯    ⑥台钻   ⑦钢锉    ⑧铁锤

A . ①②③④⑥⑧ B . ②③④⑥⑧ C . ①④⑥⑦⑧ D . ②③④⑤⑥⑦
下列关于在金属材料上钻孔的操作要求中,说法错误的是(     )
A . 操作要集中注意力并带好防护手套 B . 操作时要戴防护酿镜 C . 要用台虎钳或手钳夹紧工件 D . 不能用手直接扶持小工件和薄工件
春夏是多雨的季节,同学们会带来各种各样的雨具。李明发现因教室里没有合适的放置雨具的地方,下雨天时候教室地面会很湿,各种雨具的堆放也使教室看上去很凌乱,因此他想设计一个雨具架,以便放置雨具。
  1. (1) 结合设计的一般过程写出设计思路。
  2. (2) 用草图表达你的设计思想,并写出必要的说明。
  3. (3) 针对你的设计方案,列出加工所需的工具和材料。
  4. (4) 画出具体的加工流程图。
小明设计了如图所示的零件,在通用技术学科教室加工此零件,请根据题图完成下面小题

  1. (1) 图中漏标的尺寸共有(   )
    A . 1处 B . 2处 C . 3处 D . 4处
  2. (2) 用的钢板加工此零件,下列说法中不合理的是(   )
    A . 可用圆锉来锉削R9的圆弧 B . 加工流程可以为:划线→钻孔→锉削 C . 加工螺纹孔时应选用直径为10mm的 D . 钻孔时可用平口钳进行夹持
通用技术课上,小明设计了如图所示的零件(厚度为5mm)。

  1. (1) 同中漏标的尺寸共有(   )
    A . 1处 B . 2处 C . 3处 D . 1处
  2. (2) 用厚度为5mm的钢板制作废零件下列说法中不合理的是(   )
    A . 加工流程可以为:划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削 B . 用圆锉加工该零件外轮廓的各段圆弧 C . 需要用到的工具:钢直尺、样冲、划规、钢锯、平锉、麻花钻等 D . 在平口钳上夹紧钢板并调整位置,戴上防护眼镜,进行钻孔
小林在通用实践课上用钢板加工如图所示的零部件,要求孔1、孔2的中心在同一水平线上,以下说法中正确的是(    )

A . 选用圆锉加工腰形孔 B . 加工该零部件的流程为:划线→锯割→锉削→弯折→钻孔 C . 起锯时,采用远起锯,起锯角度为30° D . 用铁锤敲击钢板,完成弯折
通用技术课上,小明设计了如图所示的零件(厚度为5mm)。用厚度为5mm的钢板制作该零件,下列说法中不合理的是(    )

A . 加工流程可以为:划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削 B . 用平锉加工该零件外轮廓的各段圆弧 C . 需要用到的划线工具:钢直尺、样冲、划规 D . 在平口钳上夹紧钢板并调整位置,戴上防护眼镜,进行钻孔
通用技术课上,小明设计了如图所示的零件。请根据题图完成下面小题。

  1. (1) 图中漏标的尺寸共有(     )
    A . 3处 B . 4处 C . 5处 D . 6处
  2. (2) 小明使用90×120×8mm的钢板加工该零件,下列工具搭配正确并且用到的是(     )

    A . A B . B C . C D . D
  3. (3) 下列加工流程最合理的是(     )
    A . 下料→划线→冲眼→锯割→锉削→钻孔→淬火 B . 下料→冲眼→划线→锯割→锉削→钻孔→淬火 C . 下料→划线→冲眼→淬火→钻孔→锯割→锉削 D . 下料→划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→淬火
钳工操作中一些工具需要配合使用,下列搭配中不合理的是(    )
A . 划针与钢直尺 B . 样冲与扳手 C . 扳手与丝锥 D . 锉刀与台虎钳
通用技术课上,小明设计了如图所示的零件。请根据题图完成下面小题。

  1. (1) 图中错标的尺寸共有(    )
    A . 2处 B . 3处 C . 4处 D . 5处
  2. (2) 小明用33mm×33mm×2mm的钢板制作该零件,下列说法中不恰当的是(    )
    A . 安装锯条时应使锯齿方向朝前 B . 加工过程中需要用到方锉 C . 划线后,用手钳夹持钢板,完成钻孔 D . 加工R5圆弧的流程可以是:划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削
木材因其自然、朴素的特性而广受大众喜爱。小明刚搬了新家,想用木材制作一个小书架,通过挑选材料,设计图纸,加工成型这些步骤,小明成功完成了书架制作。请根据材料回答下面小题。
  1. (1) 小明在挑选木材时,发现不同木材有不同的特点。下列关于木材的说法正确的是(   )
    A . 细木工板为实木板材,坚固耐用,不怕水浸 B . 松木板是一种实木板,幅面上的尺寸稳定性比人造板好 C . 薄胶合板因其幅面方向平整度好,适合用来制作书架 D . 实木板材具有天然优美的纹路,适合用无色油漆作表面装饰
  2. (2) 如图1所示构件,由甲乙两个构件组成。其中甲构件如图2所示,则合适的乙构件为(   )

    图 1

    图 2

    A . B . C . D .
  3. (3) 现在要用合适的木材加工甲构件,小明画了如图所示的三视图并进行了尺寸标注。其中漏标尺寸有几处(       )

    A . 1处 B . 2处 C . 3处 D . 4处
  4. (4) 小明要手工加工这个构件,下列工具中不需要用到是(    )
    A . 木工铅笔、量角器 B . 框锯、木工刨 C . 台虎钳、手摇钻 D . 羊角锤、木工凿
如图所示是小明学校寝室的组合家具,将床铺、书桌、书柜、衣柜组合在一起。请根据图片及其描述完成以下任务:

  1. (1) 下列分析中不正确的是(A .将床铺、书桌、书柜、衣柜组合在一起,提高了寝室空间的利用率,体现了技术的目的性;B .设计该家具时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识,体现了技术的综合性;C .睡觉时该家具没有普通床铺便利,体现了技术的两面性);
  2. (2) 设计时主要考虑人体动态尺寸的是(A .床铺的高度;B .衣柜门拉手的高度;C .书桌台面的高度;D .木梯横档的间距);
  3. (3) 小明为了检验该家具是否安全可靠,设计了以下试验,其中不合理的是(A .用手推拉家具的立柱,观察其摇晃程度;B .用重物由下而上逐档放置在木梯横档上,观察木梯是否牢固;C .躺在床上翻滚,观察围栏是否可靠;D .紧靠床沿站立,用拳头测量床边框距头顶的空隙,观察是否会撞头);
  4. (4) 构思设计方案时,参照了高低床、组合书柜等设计方案,该构思方法属于(A .草图法;B .模仿法;C .联想法;D .奇特性构思法);
  5. (5) 设计时先根据学生的特点确定整体的功能要求、空间布局和尺寸大小,然后分别设计床铺、书桌、书柜、衣柜,最后组合成整体,检查各部分是否协调,该设计方法符合系统分析的(A .整体性原则:B .综合性原则;C .科学性原则);
  6. (6) 小明准备在通用技术活动室制作木质围栏,锯割曲面时应选用的工具是

     

科创实验室雕刻机的其中一个夹持装置损坏了,小明打算用实验室现有的1cm厚的钢板加工一个,如图所示是小明绘制的夹持件三视图及其尺寸标注,完成下面小题。

  1. (1) 你作为图纸审核人审核该图样,该图样中的三视图及其尺寸标注不正确(包括漏标)的共有(    )
    A . 3处 B . 4处 C . 5处 D . 6处
  2. (2) 小明用长50mm,宽40mm的钢板在通用技术制作室制作该零件,下列操作中恰当的是(    )
    A . 钻Φ10的孔时,先选择麻花钻并安装,后用平口钳夹持该工件钻孔 B . 该零件的加工过程不需要使用划规 C . 锉削后,工件表面的锉屑用钢丝刷清除 D . 用手钳夹持钢板,用平锉锉削R15的弧度