12 古诗三首 知识点题库

读古诗《示儿》,根据意思写词语

①写给儿子们看。

②代指宋代的中国。

用下列词语造句

①歌舞

②暖风

读古诗《题临安邸》,回答

“暖风熏得游人醉”这里的“醉“和“喝醉酒”的“醉”是不是一样?

读诗《示儿》联系诗句,解释下列词语。

  元知:            九州同:

  王师:            乃翁:

《示儿》这首诗的作者是代大诗人,诗的题目的意思是: 

读诗《示儿》梳理巩固。

陆游去世前最牵挂的是,这首诗表达了诗人的思想感情。
读了《示儿》这首诗,你有什么感受?写下来。

读拼音,写汉字。

qín  guó

guān  dǐ

biàn  zhōu

按查字典的要求填空。

“喑”字用音序查字法应查音序,音节是。在字典里有两个解释:①哑,不能说话;②沉默不语。在“万马齐喑”中,“喑”的意思是

连一连。

北定     ①不要忘记。

中原     ②过去家庭祭祀祖先的一种仪式。

家祭     ③指被金兵占领的淮河以北的广大地区。

无忘     ④将北方平定。

下列诗句表达了怎样的爱国之情?(填序号)

A.精忠报国    B.忧国忧民     C.舍身为国   D.建功立业

①捐躯赴国难,视死忽如归。

②何当金络脑,快走踏清秋。

③位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

④一片丹心图报国,两行清泪为忠家。

阅读诗歌,完成练习。

《已亥杂诗》

作者:     代诗人       

________________________,

________________________。

________________________,

________________________。

  1. (1) 将诗歌补充完整。
  2. (2) 解释下来词语的意思。

    生气:。   恃:。 抖擞:

  3. (3) 下列说法正确的一项是(    )
    A . 诗人希望上天能重用有用的人。 B . 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
  4. (4) 写出诗中的成语: 、
  5. (5) 第三、四句诗的意思是:
  6. (6) 判断下列说法是否正确。

    ①“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。

    ②全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。

《己亥杂诗》的作者是(    )
A . 李白 B . 陆游 C . 龚自珍 D . 林升
判断题
  1. (1) 诗中“万马齐喑究可哀”运用的比喻的手法,形象生动地写出了当时社会毫无生气,死气沉沉的压抑局面。(    )
  2. (2) 《已亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况,表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。(   )
词语注释。

万马齐喑:

究:

抖擞:

根据下面句意,写古诗。

不要拘于一定规格,为人间降下更多的人才。

默写古诗《已亥杂诗》(要注明诗人和朝代)
读《已亥杂诗》,完成练习。

    诗的后两句,是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他,他期待着,期待着,一扫笼罩九州的的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。

默写《己亥杂诗》。
古诗文阅读。

已亥杂诗

九州生气恃风雷,

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,

不拘一格降人才。

  1. (1) 这首诗歌的作者是代的
  2. (2) 解释下列字词在是诗句中的意思。

    生气()     九州(

    恃()      喑(

    万马齐喑()   究(

  3. (3) 用自己的话写出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”的意思。
  4. (4) 下面说法不正确的是(     )。
    A . 诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。 B . 诗的前两句用了两个拟人句,写出了诗人对当时形势的看法。 C . “万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。