第一单元 知识点题库

词语搭配

无边的    小诗

白色的    带子

奇丽的    大花

迂回的    绿毯

看谁写得准。

lǐ  mào

tiān  yá

mǎ  tí

jīn  piāo  dài  wǔ

你能改正下面的病句吗?

那些小丘的线条是那么柔软,就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样。

将下列词语搭配起来。
空气       柔美      河流      迂回
天空       清新      小诗      疾驰
草原       明朗      行车      奇丽
线条       静寂      群马      洒脱

下列表述错误的一项是(    )
A . 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中,诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大,雨势之极。“跳”字用得巧妙,形象地写出了雨的杂乱无章。 B . 《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色,写云、雨、风、水,生动形象;写山、船、地、楼,句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。 C . 《六月二十七日望湖楼醉书》,一二句写浓云骤雨,三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云,白雨,青山的色彩进行对比,突出夏季骤雨的特点,写出了雨前,雨中,雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。 D . 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点,“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
给划线字选择正确的解释。(填序号)
  1. (1) 移舟泊烟(    )
    A . B . 水边 C . 水中间的小块陆地
  2. (2) 日暮愁新(    )
    A . 客人 B . 做客 C . 诗人自己
  3. (3) 明月别枝惊鹊(    )
    A . 告别树枝 B . 横斜突兀的树枝 C . 别的树枝
根据意思,从文中找出相应的词语。

:不清楚,模糊。

:不聪明,不灵巧。

:时而中断,时而连续。

:姿态美好可爱。

下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是(   )
A . 马上的男女老少穿着各色的衣(shang),群马疾驰,(jīn)飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 B . 饭后,小伙子们表演套马,摔(jiāo),姑娘们表演了民族舞(dǎo)。 C . 车跟着马飞过小(qiū),看见了几座(měng)古包。 D . 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色(xuān)染,不用墨线钩(lè)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
课内阅读

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜  清鲜),天空是那么(晴朗  明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美  柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,________使人惊叹,________叫人舒服,________愿久立四望,________想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

  1. (1) 这段话作者是按从顺序写的。
  2. (2) 在文段中的括号里选择恰当的词。
  3. (3) 这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
  4. (4) 画线的句子中“无边的绿毯”指,“白色的大花”指,中国画是指
  5. (5) 写出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
  6. (6) 在文中的横线上加上合适的关联词语,并用所填词语写话。
古诗中有许多描写神奇大自然的佳句,请选择恰当的词语把诗句补充完整。

草色   清泉  乱花   江清   清风  黑云

  1. (1) 翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
  2. (2) 野旷天低树,月近人。
  3. (3) 渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
  4. (4) 明月松间照,石上流。
  5. (5) 天街小雨润如酥,遥看近却无。
  6. (6) 明月别枝惊鹊,半夜鸣蝉。
课内阅读(一)。

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(    )使人惊叹,(    )叫人舒服,(    )愿久立四望,(    )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

  1. (1) 在括号里填上合适的词语。
  2. (2) 作者初到草原的感受是怎样的?(用文中的话回答)
  3. (3) 这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话突出表现了这样的特点?
  4. (4) 写出文中表示联想的句子,并写出它是由哪些实实在在的事物引起的。
  5. (5) 你觉得草原的景色怎么样?用自己的话来说说吧!
读拼音,写词语。

zhái yuàn

yōu yǎ

fú àn

hún zhuó

bèn zhuō

yǎn lián

zhào yào

mèng xiǎng

mí méng

yìn xiàng

阅读专项训练。

月    亮

    今晚,轮到我到村夜校里读报。回来的时候,我沿着溪边的小路走;我一边走,一边从树丫间看夜间的天空,觉得很好看。呵,一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经落叶的枝丫间看望这个月亮,感到今夜,它的形状是扁圆的;感到今夜,它用全部力量在发光,因此非常明亮……

    我一边走,一边从一棵又一棵的乌桕的树枝问看望天空,感到今夜的天空,好像一座发蓝的海,一座发亮的海;有许多白色的云,从四面幽暗的山峦后面,涌上来了……

    我走到村前的石桥时,站住了。我看见天上的白云,有的给月光照得好像积雪的山峰;有的像白色的海岛;有的像发亮的、正在移动的绵羊群;我看见羊群的四近,有许多星星,也给月光照得好像发亮的百合花,有的好像发亮的油菜花,非常好看。

    这时,我在心中想:这月亮好极了,由于有了它,夜里空中的一切才都发亮了。

  1. (1) 阅读时要从所读的内容想开去,下面是阅读短文时可能想到的。读一读,并完成练习。

    ①看到题目“月亮”我想到了关于月亮的科普小知识。

    ②读了文中作者观察到的月光下的云朵,我想起了我观察到的月光下的景物的样子。

    ③阅读这篇文章时,我想到了关于月亮的四字词语和古诗词。

    选择一项你最有共鸣的,把想到的具体内容写下来。(也可以写上面没有提到的)

  2. (2) 阅读时,对于文中描写的内容,可以结合生活经验想开去。读文中画“    ”的部分,我还能想到天上的白云给月光照得有的像,有的像
  3. (3) 李华在阅读画“”的句子时,想到了宗璞《墨城红月》中的几句话。对比一下,找出它们的相同点和不同点。

        过了几天,便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那月亮更是奇怪,它从草原的尽头升起时,简直大得吓人,足像个汽车轮子——当然比汽车轮子好看。

    ①相同点:

    ②不同点:

  4. (4) 读了本文,再联想生活中你漫步月光之下的情景,发挥想象,写几句话表达自己的所见、所感。
作者辛弃疾,北宋词人。与苏轼并称为“苏辛”。
看拼音,写词语。

bèn zhuō

wén sī

mǎ tí

fú àn

mó hū

cǎi hóng

zhái yuàn

lǐ mào

辨字组词。

      侠      烤

      挟      拷

下面句子中“单薄”的意思是“薄弱,不充实”的一项是(    )。
A . 冰天雪地的,你穿这么单薄怎么行? B . 她从小就多病,身子单薄,你要好好地照顾她。 C . 你们这里力量单薄,能在规定的时间内完成任务吗? D . 那个单薄的女孩,站在风中直哆嗦。
写出下列句子的修辞方法。
  1. (1) 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞驰过来。
  2. (2) 有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还得回头望。
  3. (3) 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
下列加粗字读音有误的一项是(   )
A . (zhě)   B . (zhē)山 C . (chán) D . (què)
组词。

    愁    断    蕾

    秋    段    雷