期末专区 知识点题库

写出下列加下划线的字的正确读音。

        坚持不

         百战不

阅读短文,回答问题。

每个人都是天才 <节选>

    大学毕业的第一年,我回到母校教书。有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。

    我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。论"规矩",他的字实在太乱;论"气韵”,他的字又别有一种"丰神”。

    最后,我批了"甲下"。

    书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。

    于是我对全班说:“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。"然后,我把那学生到叫到桌前,“你下次只要控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。”

    我相信,那时候班上每个学生那看到了,他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。最后,他居然能代表班上参加书法比赛。

    如果有一天,他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然,我也可能对自己的"识才"而沾沾自喜。

    今天,读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》,看到许多"好老师”与“坏老师"的影子与影响,也看到王先生的一段———

    "没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!”

  1. (1) 根据解释从文中找出相应的四字词语。

    ①比喻做事踏实认真。

    ②形容自以为是很好而得意的样子。

  2. (2) "我"为什么会给写字又黑又脏的学生"甲下"?
  3. (3) "我"给了写字又黑又脏的学生建议后,他发生了什么变化?
  4. (4) 从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示?
综合性学习。

    在我国历史长河中,曾经涌现出无数英雄人物。大禹治水,三过家门而不入;李冰造都江堰,利泽全川而去水害;霍去病长途奔袭,大破匈奴;林则徐虎门销烟,维护民族尊严……

    迄至近现代,秋瑾、黄兴、李大钊、刘胡兰、蓝存瑞、王伟……无数英雄抛头颅,酒热血,为民族独立和复兴建立了不朽的功勋。他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,永远留在我们心中。

    广饶县某初中六年级要开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:

  1. (1) 【活动一排排英雄谱】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的英雄人物如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的英雄入物,并说说你喜欢他(她)的原因。
  2. (2) 【活动二群英荟萃】在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。

    ①排排英雄谱。②英雄人物故事。③。④

  3. (3) 【活动三立志英雄】了解古今英雄事迹,继承英雄品质,更要从小有英雄梦,立志做时代的英雄。六年级《传统文化》《志向远大》中“志不立,天下无可成之事”就是这个道理。请你默写一句关于立志的名言。
下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是(    )
A . 危楼高百尺,手可摘星辰。(比喻) B . 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(拟人、对偶) C . 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(比喻) D . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?(比喻、对偶、反问)
选词填空。

反应    反映

①请你把这件事给校长,他会解决的。

②老板转身拿起一块面包,见我没有,以为我嫌少。

用合适的关联词语把下面两句话连成一句话,并用这个关联词语造句。

我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。

  1. (1) 连句:
  2. (2) 造句:
读拼音,写词语。

diàn  pù

tōng  xiāo

zhí  xíng

zhàn  jù

pǔ  tōng

yán  suān

lǐng  yù

xī  shuài

根据句子意思写出名言,要求把字写正确、美观。

    人总是要死的,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻。

    人固有一死,或,或

在下面句子中填入恰当的关联词。

①因此    ②不是……而是……    ③宁愿……也不……    ④尽管……还是……

  1. (1) 阎振三自己受苦刑,愿供出李大钊。
  2. (2) 不过,也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义,,恐怕也不会有科学家做这件事。
  3. (3) 我们有些意见分歧,最后统一了认识。
  4. (4) 捉来的小鱼、小虾,我们拿来吃,养在瓶子里玩。
课外阅读。

    有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。

    妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

    但是我淌______(tānɡ  tǎnɡ)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?”

    “妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

    “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

    “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角,却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚了。

    妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。

    云  你看看  这手表上面有些什么东西  妈妈一边揩干我的眼泪  一边温和地问

    “那是一块玻璃,两个指针。”我回答说。

    妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看见了些什么呢?”

    “小齿轮和螺______(luó  ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。

    妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说:“这没有人喝彩的工作,却是重要的工作,而且是不能没有的。”

    我忽然明白起来,心里觉得很轻松、很快乐。

  1. (1) 给短文加上合适的题目:
  2. (2) 把括号中不正确的读音划去。
  3. (3) 给画线句子加上标点。
  4. (4) 手表是由等部件组成的,其中让人喝彩的有,没有人喝彩的有
  5. (5) 老师让“我”在后台工作,“我”为什么哭了?
  6. (6) 最后“我”明白了什么?你周围有没有人做着“没有人喝彩却又是重要的工作”?请举一例。
阅读理解

材料一某市中小学生使用手机比例

材料二 某市近几年中小学生近视比例(左下图)

    材料三某市中小学生使用手机的目的(右上图)

    材料四眼睛是心灵的窗户,是人类最直观认知世界的感觉器官。人类所能感知的外界信息,超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛,享有清晰、持久、舒适的健康视觉。

    然而,现实并非如此,近视已然成为“国病”。2018年6月5日《人民日报》报道:我国近视人数已经超过4.5亿,近视发病呈现年龄早、进展快、程度深的趋势。《国民健康视觉报告》指出:预计到2020年,我国近视人口将达7亿,患病率近50%,尤其是青少年近视率逐年升高,令人担忧。

    近距离、长时间观看电子产品,尤其是沉溺于智能手机,是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕,眼睛离屏幕越来越近,还很少眨眼,眼部肌肉得不到放松,时间长了,视网膜就会受到损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机,黑暗环境中手机屏幕特别亮,近距离观看,高能量直射眼睛,容易造成黄斑部病变。初期会引发干眼症,严重则让白内障提早报到,甚至让视力丧失,变成失明。

    减少手机等电子产品对中小学生视力的影响,关注青少年用眼卫生,防控青少年视力低下,让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来,是全社会共同的责任。

  1. (1) 阅读材料一,可以得出如下结论。

  2. (2) 阅读材料二,可以得出如下结论。

  3. (3) 阅读材料三可知,中小学生使用智能手机,主要用来
  4. (4) 文中四则材料都是关于两大主题的。它们之间的联系是
下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是(    )。

    ①大漠沙如雪,燕山月似钩。    ②好雨知时节,当春乃发生。

    ③欲问行人去那边?眉眼盈盈处。    ④飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

A . 夸张  拟人  反问  比喻 B . 比喻  夸张  设问  拟人 C . 比喻  拟人  设问  夸张 D . 拟人  夸张  反问  比喻
判断题。
  1. (1) 朱自清是我国现代著名散文家,他的代表作有《匆匆》《荷塘月色》等。
  2. (2) 鲁滨逊身上最突出的性格特点是乐观向上、安于现状;汤姆·索亚调皮捣蛋的外表下,却拥有着一颗善良的心。
  3. (3) 同样写春节,老舍笔下的春节热闹又喜庆,而斯妤笔下的春节,无聊无趣,好不容易才熬过去。
下列词语书写有误的一项是(    )。
A . 援救  水源  缘故    追根求源 B . 占据  剧烈  俱体  恐惧 C . 境地  竟然  望远镜  竞相开放 D . 防御  领域  机遇  忧郁
根据拼音和语境,在横线上填上正确的词语。

    2020年,新冠病毒sì nüè。一些国家由于quē fá相应的物资,老百姓的chǔ jìng十分艰难。形势逐渐yán jùn,但有zé rèn心的医护人员还是坚守在抗疫一线,他们这种无私奉献、qiè ér bù shě的精神,真值得我们学习!

下面加下划线的字读音全部正确的一项是(      )
A . (zèng)恶       不(xiǔ)       咳(sòu)    张灯(jiē)彩 B . (tuí)唐           (shà)那     弓(zhuó)       (qì)而不舍 C . (xiāo)像            旋(wō)           咀(jiáo)         (zhuó)有成效 D . (chàng)然        (piē)见            (mú)样         不知所(cuò)
下面是学生参加“小文学家”选拔作文中的句子,没有语病的一项是(    )。
A . 通过这次的疫情,使我明白了免疫力的重要性。 B . 10天前动工的“火神山医院”建设工程,基本上完全竣工了。 C . 春天的武汉,是樱花盛开的时节。。 D . 病毒不可怕,可怕的是畏惧病毒的心理。
读拼音,写出相应的汉字或词语。

    一场冰雹(zhǎ yǎn)间(xí jī)了毫无(fáng yù)的农田。老农在屋檐下(jīng huāng)地走来走去。一会儿(hán hu)地(niàn dao)几句,一会儿又猛然(tíng dùn)下来,咬牙披衣似要冲入(fèi téng)着的农田,好保护他的苗儿......

非连续性文本阅读

    端午材料一:学校端午文化节活动位置示意图

2号教学楼

歌舞表演

操场

旱地龙舟

1号教学楼

诗词天地

实验楼

手工制作

材料二

    ①端午节是中华民族的传统节日之一,至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别称,如:午日节、五月节、天中节等

    ②关于端午节的由来,说法甚多。据有关学者考证,端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心,故人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”。因此,纪念屈原之说影响最广最深,占据主流地位。

    ③端午节在我国民间是较为隆重的,庆祝活动也是多种多样,比较普遍的活动有以下几种:赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状,以五色丝线缠绕,结成一串,玲珑可爱。如今,端午节已成为我国的法定节假日,有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间、地域的限制,成了国际性的体育赛事。

  1. (1) 在学校端午文化节活动中,丁丁想去观看歌舞表演,他应该去
  2. (2) “材料二”是从这三个方面来介绍端午节的。
  3. (3) 根据材料判断下列说法是否正确。

    ①端午节还有“中元节”这个别称。

    ②端午节这天,丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。

    ③芳芳根据活动安排来到实验楼,为朋友制作了香囊。

    ④冬冬在1号教学楼参加了“诗词天地”活动,吟诵了屈原的作品。

  4. (4) 除了端午节,你还知道哪些中华传统节日及相关习俗?选一个写一写。
小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是(     ).
A . 良药药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 B . 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 C . 常将有日思无日,莫把无时当有时。 D . 有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。