5 铺满金色巴掌的水泥道 知识点题库
-
（1） 一夜秋风，。
-
（2） 水泥道像铺上了一块。这是一块印着、地毯，从脚下一直铺到的地方，一直到……
明朗的 水洼
亮晶晶的 天空
小小的 叶子
金黄金黄的 蓝天
湿漉漉的 地毯
彩色的 小巴掌
金色的 水泥道
仔细地 歌唱
愉快地 数着
____________
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
-
（1） 文章的主要部分是按照（ ）的顺序写的。A . 事情发展 B . 地点 C . 时间
-
（2） 文中哪一句揭示了文章的中心？（ ）A . 最后一句 B . 第三自然段的第一句 C . 开头第一句
-
（3） 文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？（ ）A . 第一自然段对全文起总结、概括作用；最后一自然段起点题和引起下文的作用。 B . 第一自然段起点题和引起下文的作用；最后一自然段对全文起总结、概括作用。 C . 第一自然段起到点题的作用；最后一自然段没有作用。
-
（4） 读第三自然段文章，这段文章是围绕_____句话写的，其中_______这个词是重点词。 （ ）A . “小河的早晨是迷人的。”；迷人 B . “小河的早晨是迷人的。”；早晨 C . “这时水绿得像玉，霞红得似胭脂。”；绿
-
（5） “袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话用了（ ）的修辞手法。A . 比喻方法 B . 拟人方法 C . 比喻和拟人方法
-
（6） 给文章选择一个题目，你认为（ ）最合适。A . 我的家乡 B . 家乡的小河 C . 小河
pū chuáng | shuǐ ní | shuǐ jīng | jǐn zhāng |
yuàn zi | jiǎo yìn | pái liè | guī zé |
dòng luàn | zōng hóng | chí dào | |
-
（1） 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
-
（2） 一夜秋风，一夜秋雨。
-
（3） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
-
（4） 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
-
（1） 在横线上填上恰当的词语。
的叶丛 的水泥道 地排列 地歌唱
-
（2） 根据选文内容填空。
①每一片法国梧桐树的落叶像，表现出“我”对梧桐落叶的；一双棕红色的小雨靴像，体现了“我”的心情。
②读画线句子，句中“小心地”“”体现出“我”对大自然的热爱之情。
-
（3） 从哪里可以看出门前水泥道的美？下列说法正确的一项是（ ）A . 水泥道上有很多的小鸟。 B . “我”可以在上面穿小雨靴。 C . 水泥道上有很多的落叶。
-
（4） 你上学时，会路过怎样的道路呢？观察下边的图片，发挥想象，写出几个词语和一个句子来。
尼 尺
见 刂
的叶子 的地毯 的水泥道
地走着 的小巴掌 地歌唱
-
（1） 我背着书包去上学时，天开始放晴了。
-
（2） 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ， 然而，这更增添了水泥道的美。
-
（3） 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
-
（1） 在作者眼中，水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。
-
（2） 从哪里可以看出门前的水泥道很美？写出相关句子。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀!
-
（1） 北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）
-
（2） 文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把比作，写出了河水的特点。
-
（3） 第4自然段一共有句话，是围绕“”这句话写的。
-
（4） 本文描写了北大荒的秋天的、和的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景色。
铺 棕 排 晶
捕 综 辈 品
|
的天空 |
的水洼 |
的蓝天 |
的叶子 |
|
的水泥道 |
的地毯 |
的小巴掌 |
地数着 |
-
（1） 湿漉漉(ABB式词语)
-
（2） 金黄金黄(ABAB式词语)
-
（3） 闪闪发光(AABC式词语)
“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句中，“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是
①我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像 ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
④要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
-
（1） 阅读爱素
阳阳在读第2段时，遇到了一个难懂的词语“熨帖”，他查了字典以后发现这个词语有好几个意思。联系上下文，“熨帖”在文中的意思是 （ ）A . 心里平静 B . 舒适 C . 紧贴 -
（2） 将下列短语的序号准确地填入文中横线上。
A.一个金色的小巴掌 B.一块彩色的地毯 C.两只棕红色的小鸟“金色的小巴掌”指的是 ， “彩色的地毯”指的是 ， “棕红色的小鸟”指的是这三个句子都使用了的修辞手法，这样能让句子读起来更加的、。
-
（3） 选文第①段写出了水泥道的美，第②段通过描写落叶的 、来表现水泥道的美。
A.形状 B.大小 C.颜色
-
（4） 下列对选段内容理解不恰当的一项是 ( )A . 第①②段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景。 B . 第③段写出了“我”走在水泥道上时愉快的心情。 C . “我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，“我”怕不小心就会摔倒了。
