第六单元 知识点题库

选词填空。

歉意  道歉

①那……回来你去小珍家解释一下,表示,明天再教她叠花篮

②如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以;可是我并没有忘记

给划线字选择正确的读音。

(A.róu  B.yóu)

(A.pāo  B.bāo)

(A.qióng  B.jiǒng)

(A.chéng  B.dēng)

我会组词。

        漆        钓       缕

        膝        钩       褛

辨字组词。

   默    碎    醉

   梁    拨    拔

诗中的“野鸭”“水葫芦”指的是谁?
课内阅读。

    我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

    很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。

     “哎呀!”我叫起来,“坏了!”

    小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

    我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

  1. (1) 选文选自课文《》。
  2. (2) 选文中句子①形象地说明了

    选句②形象地说明了

  3. (3) 联系上下文,对划曲线的句子理解正确的是(   )
    A . 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我” B . 小沙总是歧视剃头师傅,还说他们是“害人精”,对“我”却不是这样。 C . 在小沙心里,只要耳朵还在,其它的都不重要,这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。
  4. (4) 你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
在括号内填上恰当的词。

木尺     一剃头大师    一头发

熊皮     一电灯泡      一剃刀

观察图片,根据课文内容写出步骤。

(溶化碎肥皂)   →         →             →     

现代文阅读

吃蝌蚪

小时候,田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花,时而捕捉几只蚂蚱,时而奔跑着追赶蝴蝶,时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候,玩玩“跳山羊”(一个人身体弯曲,其余人从他身上跳过去的游戏)、踢踢毽子、一起倒立在墙上……

但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上,大家都说我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为爱美、好胜心又强的女孩子,我们当然不愿服输。可是我们不管怎么努力,就是不能倒立也不能下腰。这时,不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软!

夏天,只要是浅浅的水沟,那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大,一条尾巴约有一厘米,几乎和头部一样长,全身黑乎乎的,前行的时候,尾巴快速地摆动。当时由于年纪小,大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边,有人抓起几只蝌蚪,说:“我之所以能倒立下腰,也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说,大家深信不疑。为了使腰身变柔软,大家就一一捉蝌蚪,迅速吞了下去。我看着大家吃了下去,又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪,就眼睛紧闭,心一横,嘴巴张开,一口吞了下去,舌头都没碰着它。

“这就对了,过几天你们就能下腰了。”那个同学接着说道。我们几个仍然深信不疑,还希望苦心不负。

之后,我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》,当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时,想起之前吃蝌蚪的事,我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法,这么多年过去了,也早已不攻自破。

  1. (1) 在文中找出与下面句子意思相同的词语。

    ①不用攻击,自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。

    ②形容对事或人非常相信,没有半点儿怀疑。

  2. (2) 认真读文章,梳理文章的内容,再填一填。

    文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能,原因是腰身,后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——,于是,“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的的可笑的事。

  3. (3) 品析下面的句子,按要求做一做。

    小时候,田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花,时而捕捉几只蚂蚱,时而奔跑着追赶蝴蝶,时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候,玩玩“跳山羊”(一个人身体弯曲,其余人从他身上跳过去的游戏)、踢踢毽子、一起倒立在墙上……

    ①文章主要写了作者小时候吃蝌蚪的可笑的事,开头这段文字可以删除吗?

    ②这段文字是围绕第句话来写的。

    ③仿写句子。

    小时候,小区(操场、公园……)就是我们的娱乐王国。

  4. (4) 我看着大家吃了下去,又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪,就眼睛紧闭,心一横,嘴巴张开,一口吞了下去,舌头都没碰着它。

    把描写作者吃蝌蚪的动作的词语画上横线,并说说作者当时的感受。

“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中的双引号的作用是(     )。
A . 表示讽刺和否定 B . 表示引用别人说的话 C . 表示特殊含义
安徒生的童话《海的女儿》中的“美人鱼”坐落在(    )
A . 波兰华沙 B . 丹麦哥本哈根 C . 英国伦敦 D . 法国巴黎
品析句子,完成练习。

她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。

“她”指的是,“我”高兴的是,失望的是

阅读课文片段,回答问题。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。就又哭又叫,可是叫些什么呢,当时自己也不知道,大概这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

  1. (1) 啪嗒啪嗒(仿写拟声词): 
  2. (2) 这段话从 、 、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情境。
  3. (3) 如果你见到当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。
下列词语不全是近义词的一组是(        )
A . 抗议——抗争       锃亮——闪亮 B . 摆布——操纵     折磨——煎熬 C . 央求——恳求       处置——处理 D . 天分——天资     抗议——顺从
 选词填空。

央求 要求 请求

盼着,盼着,终于快到周末了。我妈妈带我去公园放风筝,她一开始没同意。在我的再三下,妈妈终于答应了,可是她我必须在去之前把周末作业做完。

山溪绿玉带一样平静。(用加点的词语造句)
明末有一位科学家的著作被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,李约瑟称他为“中国的狄德罗”,他就是(       )
A . 祖冲之 B . 孙思邈 C . 李时珍 D . 宋应星
下面的哪个词语可以用来形容课文中的宋庆龄?(   )
A . 出尔反尔 B . 固执己见 C . 一诺千金 D . 一意孤行
我变成了一棵树。(扩句)
课内阅读。

____不行____不行____我走了,小珍来了会扑空的____那多不好啊____庆龄边说边把手抽回来____

“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。

“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。____我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,____我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。

  1. (1) 在第一自然段的括号里加上标点。
  2. (2) 给第三自然段的括号里选择恰当的关联词语。(   )
    A . 因为……所以…… B . 虽然……但是…… C . 如果……但……
  3. (3) “把手抽回来”说明了(   )
    A . 宋庆龄直接表明了自己的态度。 B . 宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 C . 宋庆龄想回来取花篮。
  4. (4) 第三自然段说明了(   )
    A . 宋庆龄明知故犯,想要在无意中失信。 B . 宋庆龄是个守信用的孩子。 C . 宋庆龄想要向小珍道歉。