本单元综合与测试 知识点题库

看拼音,写词语

biān  fú

líng  dāng

sāi  zhù

fēi  é

jiē  kāi

yíng  píng

duǒ  bì

zhàng  ài

下列下划线字读音有错误的一组是(    )。
A . 硬(jiāng)        依(lài)         船(bó)           屋(yán) B . 学(zhé)          闹(xuān)      烟(chuī)          豆(wān) C . (jiá)          家(què)        画(kuàng)        洋(yì) D . 利(ruì)          屏(yíng)       震(hàn)           斑(lán)
下列各句中,没有语病的一句是(    )。
A . 校园里开满了五颜六色的红花。 B . 每次老师提问他总是首先第一个发言。 C . 我们要养成边读边想的好习惯。 D . 《万年牢》的作者是新凤霞写的。
选择恰当的字词填空。
  1. (1) 结果    成果    后果

    ①这件事已经产生了不良的

    ②人们对蟋蟀的劳动感到惊奇。

  2. (2) 直      弯

    爬山虎脚上的细丝原先是的,现在变了,这样它才能沿着往上爬。

  3. (3) 触    贴    巴    爬    拉    变

    爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就成小圆片,住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎一把,是它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上

给下列句子排序。

(   )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

(   )于是他断定,明亮的太阳并不是单一的白色,而是由七种颜色组成的。

(   )1665年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

(   )牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。

(   )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条漂亮的七色光带,依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。

句子练习。
  1. (1) 美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句)
  2. (2) 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
  3. (3) 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

    这句话运用了的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子:

  4. (4) 是谁使鲜花开满大地?是谁送走了白天?又是谁使月亮放出光华?

    这是一个句。我来仿写一个这样的句子:

按课文填空。
  1. (1) 那些叶子绿得那么,看着非常。叶尖朝下,在墙上铺得那么,没有起来的,也不留一点儿。一阵风,一墙的叶子就,好看得很。
  2. (2) 大体上,住所是很的,,很我们想到蟋蟀用来的工具是那样,这座住宅真可以算是了。
作文。

写一个发生在自己家里的真实故事,注意把经过写具体,写出自己的真情实感。

填空
  1. (1) 补充词语,并选词填空。

    无光      七竖八       呼风

    出乎料       根到底        腾云

  2. (2) 他们生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就的世界。
  3. (3) ,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
  4. (4) 20世纪是一个的世纪。
习作大舞台。

想想你的家人、朋友、同学他们的性格和那种动物比较像,给他们写上一段,我们一起分享吧!

补充句子。
  1. (1) 好问则裕,。——《尚书》
  2. (2) 博学之,,明辨之,笃行之。——《礼记》
  3. (3) 为学患无疑,。——陆游
课外阅读。

生命之网

    茂密的森林,辽阔的草原,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩,哪里的动物就成群出没。

    所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方;动物也会帮助植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。

    生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方,那里的红三叶草就长得特别茂盛。

    猫和红三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就联成了一根相互连接的链条——食物链。

    自然界存在着数不清的食物链,各个环节,纵横交错,复杂多样。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃:狼和豹也像虎那样,吃牛、羊。

    俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江河湖海里,这些更是常见的事儿。

    在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系,组成了一个错综复杂的网——生命之网。

  1. (1) 写出反义词。

    直接       细心       秘密       复杂

  2. (2) “生命之网”指的是(    )。
    A . 生命像网一样破烂不堪。 B . 生命的网。 C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
  3. (3) 根据文章的内容,设计一条食物链图。
  4. (4) 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢?
  5. (5) 读了这个故事,你有什么问题?
读拼音,写词语。

rèn hé

jià shǐ

Zhèng míng

àn zhào

yán jiū

céng jīng

yú kuàn

shì hé

下列句子中划线词意思不同于其他三项的是(    )。
A . 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然 B . 你先别问,到时候自然明白。 C . 孩子成长时期,家长不能听其自然 , 不管不问。 D . 我们长期在一起工作,自然而然地建立了深厚的友谊。
比一比,再组词。

    曾    玻  愉

    增    波  输

    揭    锐  避

   竭  脱  僻

比一比,再组词。

   震   芬   概

   振   氛   既

关于“发明”和“发现”,下列句子中使用错误的一项是()
A . 在黑漆漆的房间里,爸爸发现了电灯开关。 B . 火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。 C . 人们发现爬山虎的脚的底部,其实就是紧贴着墙壁的小圆片。 D . 科学家仔细研究鲨鱼,发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。
根据课文内容填空。
  1. (1) 在《一个豆荚里的五粒豆》一文中,在未离开豆荚之前,五粒豌豆的共同特点是。第五颗豌豆给予母女两人以生存的和生活的
  2. (2) 在《蝙蝠和雷达》一文中,科学家通过三次试验证明。雷达的研制成功是受到了的启发。
  3. (3) 诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在《呼风唤雨的世纪》一文中的意思是。“春风”指的是。“梨花”指的是
  4. (4) ,自用则小。——《尚书》
  5. (5) 人非生而知之者,?——(唐)韩愈
  6. (6) ,疑则有进。——(宋)陆九浦
给下列句子排序。

太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑着。

傍晚,夕阳收起了最后一缕霞光。

湖里的睡莲就张开花瓣,面对着太阳升起的地方,欣喜地等待着。

湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

中午,太阳火辣辣的。

湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

东方刚露出鱼肚白。

按要求写句子。
  1. (1) 科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(不改变句子意思,把两句话合成一句话)
  2. (2) 他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。(改为“被”字句)
  3. (3) 蝙蝠到处乱撞。(改为“比喻句)
  4. (4) 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?(改为陈述句)