个别地区使用课题 知识点题库

下列句子中加横线的成语使用恰当的一句是(      )。

A . 计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半 B . 巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人乐不思蜀 C . 部分同学意志不坚定,经营者随机应变地逃避检查,是黑网吧难根除的主要原因。 D . 泰州坡子街一到夜晚,灯红酒绿 , 热闹非凡。
下列句中加横线的成语使用正确的一项是(    )。

A . 这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是 B . 从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布 , 煞是好看。 C . 回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。 D . 西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来 , 领略秀美的湖光山色。
某医院302病室住了两位病人,有一天,医生查房过后,甲病人对乙病人说:“我的主治医生真麻烦,要我这个不能吃,那个不能吃,简直糟透了!”乙病人听后沉默了一会儿,说:“唉!你真幸福!我的主治医生倒是叫我想吃什么就吃什么。”

选出下列判断不正确的一项(  )。

A . 甲病人没有领会他的主治医生的良苦用心。 B . 乙病人从他的主治医生的医嘱中知道了自己的病情,所以才说这样的话。 C . 从甲病人的话中我们听出甲病人的主治医生要甲病人注意饮食。 D . 从乙病人的话中我们听出乙病人的病已经差不多痊愈了。
下列句子中,没有语病的一项是(  )。

A . 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。 B . 市场里有卖水果的,蔬菜的,苹果的等等。 C . 七年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 D . 由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大提高。
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(   )。

①在2011年法网公开赛的女单决赛中,中国金花李娜,开局便________住卫冕冠军老将斯齐亚沃尼凌厉的攻势,终于夺得了第一个世界顶级大满贯冠军——法国网球公开赛女单冠军。

②反法西斯战争胜利后,方场上筑起一座公墓,人们重新________了牺牲将士的遗骨。

③邓.小平同志曾________地指出:现在世界上真正大得问题,带全球性的问题,一个是和平问题,一个是发展问题。

④《富春山居图》是元朝画家黄公望的名作,它以清润的笔墨、简远的意境,把浩渺连绵的江南山水表现得________。

A . ①遏制②安葬③高瞻远瞩④淋漓尽致 B . ①控制②埋葬③高瞻远瞩④酣畅淋漓 C . ①遏制②埋葬③高屋建瓴④淋漓尽致 D . ①控制②安葬③高屋建瓴④酣畅淋漓
下列句子标点符号使用正确的一项是(   )。

A . 和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退、毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。 B . 老头子叫了一声“趴下,”一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。 C . 这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建,为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。 D . 微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。
下列各句中的歇后语错误的一项是(   )。

A . 现在老百姓的生活,可真是“芝麻开花---节节高”。 B . 那些好高骛远、急功近利的人,等待他们的结果可能是“竹篮打水---一场空”。 C . 家里的厨房失火了,爸爸急得像“热锅上的蚂蚁-----七上八下”。 D . 同学们认为,楚人夸矛又夸盾,是“黄婆卖瓜-----自卖自夸”。
《窃读记》作者,原名,题目中“窃”的意思是

用最恰当的关联词语填在括号里。

口袋里有很多钱,能买很多我喜欢的书。

口袋里没有多少钱,不能买我喜欢的书。

“我”窃读时候的各种经历;采用了的手法,运用的手法能起到的妙处。

《窃读记》第13节“那时我也不免要做个白日梦”中的“白日梦”具体指

阅读文段,回答问题。

      我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。  

我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 

①     急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

 “贪婪”是指,这句话将满怀读书渴望的“我”比作,写出了“我”。                                    

② “它在这里”中的“它”指的是。  

给下面划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

    zhà栏      

   褴褛      窗líng  

        迷wǎng  

下列句子没有语病的一项是(    )

A . 一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶,原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。 B . 上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的呀……” C . 利用互联网造谣、传谣是违法行为,我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。 D . 能否告别雾霾,实现天蓝水清的宜居环境,关键在于节能减排力度的提高。
下面一段话的语序排列恰当的一项是(    )

①首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样

②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴

③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象

④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命

⑤看作是宇宙之美的展示者

⑥看作是宇宙智慧的创造物

A . ③④⑥②⑤① B . ③②④⑥⑤① C . ①③②④⑥⑤ D . ①③④⑥②⑤
动物是人类的伙伴,有了它,世界才如此丰富多彩。关爱动物,让动物与人类和谐相处,是我们每个人应有的品德。为此,你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。

  1. (1) 假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。

  2. (2) 仔细观察下面的漫画,为其拟写一个恰当的标题。

    图片_x0020_1

  3. (3) 在这次活动的总结交流中,大家对如何才能更好地善待动物各抒己见,请你也提出几条建议。(不少于三点)

阅读短文回答问题

    我爱鸟。

    从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整地蜷伏着不动,哪里有半点儿瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分地“优待”,但是如果想要“抟扶摇而直上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇;它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着吧?

    我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的。有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独奏,有时是合唱:简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!   

    在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子;有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。

  1. (1) 作者在选段的开始便点出自己爱鸟,仔细阅读这几个选段,请分条概括作者爱鸟的原因。

  2. (2) 如何理解“鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇;它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意?

  3. (3) “有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子;有时候‘一行白鹭上青天’,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”一句所呈现的画面很美,请说说你的理解。

  4. (4) “我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用?

  5. (5) 第二段运用了什么手法?在文中起什么作用?

古诗赏析

迎燕

【宋】葛天民

__________, __________。

为迎新燕入, 不下旧帘遮。

翅湿沾微雨, 泥香带落花。

巢成雏长大, 相伴过年华。

  1. (1) 补全诗词。

  2. (2) “寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句

  3. (3) 燕子秋去春来,巢于檐下,民间视为吉祥物,古诗中燕子往往象征着幸福的生活,它们双宿双飞,本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活,试对文中描写燕子的生活做简要赏析。

对于下面句子使用的修辞手法,说法不正确的一项(    )
A . 在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门。(比喻) B . 但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!(反问) C . 一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!(比喻) D . 我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。(拟人)
《窃读记》中说“我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味”,怎样理解这句话?