本课综合与测试 知识点题库

解释加下划线字。
  1. (1) 日暮客愁 
  2. (2) 江清月近人
  3. (3) 黑云翻墨未遮山 
  4. (4) 望湖楼下水如天
  5. (5) 明月枝惊鹊
  6. (6) 路转溪桥忽
读句子,根据提示完成练习。

    明月别枝惊鹊,                。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

  1. (1) 这首词的词牌名是,词题是
  2. (2) 把词中的空缺处补充完整。
  3. (3) 词中的“见”读,它的意思与“”相同。
  4. (4) 词中描写的景物有
读拼音,写词语。

jīng  què

míng  chán

pǐn  dé

xī  qiáo

yān  zhǔ

旧时茅店社林边,
《西江月·夜行黄沙道中》作者是朝诗人,“西江月”是,“夜行黄沙道中”是诗的。诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人的思想感情。
下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是(    )
A . (kuàng)天树,江清月近人。 B . 黑云翻(mò)未zhē )山,白雨跳珠乱入船。 C . 旧时茅店社林边,路(zhuàn)溪桥忽(xiàn)。 D . 移舟泊烟(zhǔ),日(mó)客愁新。
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 稻米是浙江、江苏两省的重要产区。 B . 一会儿,我们就清洁了好几处不干净的地方。 C . 党中央大力重视并支持科学事业的发展。 D . 每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
下列表述错误的一项是(    )
A . 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中,诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大,雨势之极。“跳”字用得巧妙,形象地写出了雨的杂乱无章。 B . 《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色,写云、雨、风、水,生动形象;写山、船、地、楼,句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。 C . 《六月二十七日望湖楼醉书》,一二句写浓云骤雨,三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云,白雨,青山的色彩进行对比,突出夏季骤雨的特点,写出了雨前,雨中,雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。 D . 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点,“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
看拼音写词语。

dào  dé

xǐ  què

míng  chán

dào  tián

给划线字选择正确的解释。(填序号)
  1. (1) 移舟泊烟(    )
    A . B . 水边 C . 水中间的小块陆地
  2. (2) 日暮愁新(    )
    A . 客人 B . 做客 C . 诗人自己
  3. (3) 明月别枝惊鹊(    )
    A . 告别树枝 B . 横斜突兀的树枝 C . 别的树枝
阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,完成问题。
  1. (1) 下列节奏划分有误的一项是(    )
    A . 黑云/翻墨/未遮山 B . 白雨/跳珠/乱入船 C . 卷地风/来忽吹散 D . 望湖楼下/水/如天
  2. (2) 下列各句解释有误的一项是(    )
    A . 乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山,就下起了倾盆大雨。 B . 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。 C . 从地面上忽然刮起一阵大风,把雨珠吹散。 D . 望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。
填上合适的量词。

书     一黑云     一珍珠

船     一大风     一城楼

给下列句子排列顺序。

小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

刚要出门,天下起了大雨。

小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

小朋友高兴地笑了。

小明妈妈要小明上街去买酱油。

妈妈连忙给小明一把雨伞。

根据课文内容,回答问题。

,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,

这首诗是朝诗人写的《》,第一句写,第二句写的是,最后两句是,表达了诗人的情感。

阅读下文,回答问题。

深山含笑

    我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以  已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

    在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩  折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。人,(竟  竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像  向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

    从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

  1. (1) 选择文中括号里合适的字。

    含笑不(以  已)     (佩  折)

    (竟  竞)然          倒(像  向)

  2. (2) 庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
  3. (3) 在文中用波浪线画出两个比喻句。
  4. (4) 注意划线词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。
按要求写词语。

①明明白白(AABB):

②蹑手蹑脚(ABAC):

③栩栩如生(AABC):

选择划线字的正确读音。

宿建(dé  dié)江     移(zhuǒ  zhōu)

(mù  mǜ)          野(kàng  kuàng)

(pīng  qīng)

填上合适的量词。

舟     一原野     一明月

诗     一炊烟     一江水

给下列句子排列顺序。

当声波振动耳鼓时,振动就被传导到基底膜。

蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波,通过口或鼻孔向外发出。

蝙蝠的耳很特殊,其耳蜗内有基底膜。

超声波遇到物体后背反射回来,被蝙蝠的耳朵接收。

刺激膜上的神经细胞,使神经元产生电脉冲,从而眼神经纤维传递到大脑。

蝙蝠据此判定目标及其距离:是食物,捕食之;是障碍,躲避之。

根据课文内容,回答问题。

,日暮客愁新。野旷天低树,

这首诗是朝诗人写的《》,是写景,是借景抒情,表达了自己的心情。