本课综合与测试 知识点题库
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（1） 水何澹澹
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（2） 秋风萧瑟
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（3） 次北固山下
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（4） 客路青山外
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（5） 风正一帆悬
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（6） 乡书何处达
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
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（1） 全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、、，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“”。 体现“思”字的一句是：“”
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（2） 前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的。
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（3） 《天净沙.秋思》中点明季节的词是点明具体时间的词是。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的之情。
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（4） 对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）A . “小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 B . “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 C . 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D . 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，思乡之情并非主要。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
龙标野宴
王昌龄
沅漠夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注释】 王昌龄此时正被贬龙标。
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（1） “莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。”是什么意思？
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（2） 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义各不相同，请简要分析
妈妈和文文在江边散步。
文文 瞧，我们的城市多美呀！
妈妈 （笑）那你就背两句应景的诗吧。要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？
文文 王湾的“，。”
妈妈 看来诗歌没有白背哦！
（指着草地里的标语牌）这标语怎么只剩一半了呢？“一花一草一木”三个“一”字连用倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。
文文 且且且？
妈妈 （微笑，点头）不错，很押韵。
两人走到古城墙遗址边。
文文 咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè”字正确？
古城墙玻璃围栏警示牌 火车站安检护栏提示牌
妈妈 两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗？
文文 （恍然大悟）我知道了，应该“把改为”。
妈妈 （手机响，拿出看）你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。
文文 （嘀咕）又晒娃！
妈妈 （念）“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努力，才不会被碾成渣……”
文文 （厥嘴）妈，你给我念这个，是什么意思？你是不是？
妈妈 怎么会？妈妈也不喜欢她这种的口气。
文文 那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。
妈妈 好！（合影。发送微信。）
我再发一句话应对她：“。”
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（1） 水何澹澹，。（曹操《观沧海》）
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（2） 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
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（3） 《观沧海》一诗中，最能体现作者博大胸襟的诗句是：。
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（4） 《次北固山下》一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：。
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（5） 《天净沙·秋思》中的语句，“，，”将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
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（1） 水何澹澹，。 (曹操《观沧海》)
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（2） ，洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
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（3） 我寄愁心与明月，。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
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（4） 《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是：，；
， 。
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（5） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人的修辞手法，表达诗人对友人的同情与关切的两句诗是：，。
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（6） 《次北固山下》一诗中表示时序交替，表现出具有普遍意义的生活哲理的名句是：，。
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（7） 《天净沙·秋思》 中直接抒发作者情的句子是：，。
次北固山下
[唐] 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
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（1） 明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字的角度说说它妙在哪里吗？
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（2） 下列对这首诗赏析不正确的一项是 ( )A . 这首写景诗表现了诗人客游他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B . 诗的颈联既写景又点明了时令，给人以积极向上的鼓舞力量。 C . 尾联运用设问的修辞手法，抒发了思乡之情。 D . 颔联写潮水上涨，几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
绝句漫兴九首(其七)
[唐] 杜 甫
糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。
【注释】①糁(sǎn)：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。
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（1） 诗人在第一、二句中选取“径”“”“”“”等物，描绘了一幅初夏郊野图。
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（2） 品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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（1） 首句写了哪些意象？有何作用？
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（2） 诗可传情，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”分别运用了什么表现手法来抒发作者情感？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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（1） 对这首诗歌的赏析正确的一项是（ ）A . “杨花丨落尽丨子规丨啼，闻道丨龙标丨过丨五溪。”一诗句朗读的停顿正确，这句诗写出了诗人闻讯的时节——早春。 B . 第一句中的“杨花”“子规”应该读得重而急促，“闻道龙标过五溪”要轻读，读出伤感的气氛。 C . 诗人将明月人格化，把它看成友好的使者，而明月也了解诗人此刻的心情，愿意将诗人的“愁心”带给被贬的朋友王昌龄。 D . 这首七言律诗抒发了李白因王昌龄贬官而产生的激愤之情，表达了他对朋友的关切和同情，写得深切感人。
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（2） 有人评价“杨花”一句是融情入景、景中见情的佳句，诗人以描写“杨花”“子规”起笔，有何象征意义？
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
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（1） 海日生残夜，江春入旧年。这两句诗描写了更替和交接时光荏苒的场景，写景中蕴含着自然理趣（哲理）。
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（2） 请从“正”和“悬”字赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗。
观沧海
[东汉]曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
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（1） 这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达出了诗人
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（2） “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。
