扇形统计图的特点及绘制 知识点题库

想一想,选出合适的统计图。填字母。

(1)表示一所学校连续5年的升学率。 
(2)表示一个村子,从1~6月份人均收入情况。 
(3)表示一个工厂1~12月产品的生产完成情况。 
A . 扇形统计图    
B . 条形统计图   
C . 折线统计图
下图是某牧场目前饲养马、羊、牛情况统计表。请你算一算牛在扇形统计表中圆心角是°。

六年级(2)班有25%的同学参加英语拓展学习,用一个圆表示全班同学,表示参加英语拓展学习的同学的扇形圆心角为度。

可以很清楚地表示出各部分同总体之间关系的统计图是条形统计图。
如图是朝阳蔬菜种植基地蔬菜种植面积的扇形统计图.已知西红柿的种植面积是4公顷,那么萝卜的种植面积是多少公顷?

下面是某手机专卖店上个月各种品牌的手机销售情况统计图,请根据统计图回答问题.

  1. (1) 上面的统计图表示什么?

  2. (2) 哪种品牌的手机销售情况最好?

  3. (3) 如果这个专卖店上个月一共卖出手机960部,那么卖出C手机多少部?

  4. (4) 四种品牌手机中,A、B两种品牌手机的销售量共占上个月手机销售的百分之几?

枫桥村2005年各种无公害蔬菜的产量如下:

根据上面表中的数据,按照下面提示的步骤,尝试绘出一幅扇形统计图.

  1. (1) 各种无公害蔬菜的总产量是多少?
  2. (2) 各种蔬菜的产量占总产量的百分数:

    樱桃萝卜:1200÷5000=0.24=24%

    珍珠西红柿:

    翡翠黄瓜:

    灯笼柿子椒:

    注意:各种蔬菜的产量占总产量的百分数之和,应该是100%.

  3. (3) 求出各个圆心角的度数:

    樱桃萝卜:360×24%=86.4°

    珍珠西红柿:

    翡翠黄瓜:

    灯笼柿子椒:

  4. (4) 绘制扇形统计图:

    想一想,为什么“珍珠西红柿”所占的扇形最大?

    为什么“樱桃萝卜”和“翡翠黄瓜”所占的扇形相等?

下面是绿荫小学六年级学生上网情况的调查结果.

上网查资料:70.5%

上网玩游戏:40.7%

上网学习:38%

上网聊天:55%

上网通信:42.5%

上面的调查结果可以用扇形统计图表示吗?请说明理由.

下面是小芳本月的费用支出扇形统计图,如果本月小芳总共花费了1000元,那么在购买衣物上面花费了元。

某果园种苹果树面积占总面积的58%,种桔树面积占32%,余下的种桃树,若要制成扇形统计图,其中表示种桃树的面积的扇形圆心角是度。
为了保护环境,节约资源,现在国家禁止超市、商场、药店为顾客提供免费塑料袋,为解决顾客购物包装问题,某超市提供了四种方式供顾客选择:A.自带购物袋;B·租借购物篮;C.购买环保袋;D.徒手携带。该超市把6月4日、30日两天的统计结果绘成下面的条形统计图和6月4日的扇形统计图,请你根据统计图解答下列问题。

             

  1. (1) 请将6月4日的扇形统计图补充完整。

  2. (2) 根据统计图求出6月4日该超市前来购物的总人次以及自带购物袋的人次。

  3. (3) 比较6月4日、30日两天的条形统计图,你有什么发现?

小红暑假去某城市旅游的费用如图所示.

  1. (1) 这是统计图.
  2. (2) 小红本次旅游交通费、食宿费、购物费三项合计共2000元,小红本次旅游交通费是元.已知小红本次旅游用在食宿上的钱是580元,则她用在购物上的钱是元.
扇形统计图的一定能够能看出部分数量与总量间的关系。
六(1)班有40名学生,选举班长的得票数为:小明20票,小红10票,小亮6票,小花4票。下列四幅中(      )图准确地表示了这一结果。
A . B . C . D .
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?请选择合适的统计图画一画。 第25—30届奥运会,我国体育代表团获金牌数量的变化情况如下表。

届数

25

26

27

28

29

30

金牌数量/枚

16

16

28

32

51

38

第29届奥运会,我国体育代表团获得的各类奖牌数占总奖牌数的百分比如下表。

奖牌种类

金牌

银牌

铜牌

占总奖牌数的百分比/%

51

21

28

第29届奥运会,我国体育代表团获得的各类奖牌数量如下表。

奖牌种类

金牌

银牌

铜牌

数量/枚

51

21

28

  1. (1) 图(      )中更能看清第25—30届奥运会我国体育代表团所获金牌数量的变化情况。
  2. (2) 图(      )中能更明显地看出第29届奥运会我国体育代表团获得的各类奖牌数量。
  3. (3) 图(      )中能看出第29届奥运会我国体育代表团所获奖牌的分布情况。
为了清楚地表示出各部分做量与总共量之间的关系,应绘制统计图,做数的增减变化情况,应绘制统计图;为直观地看出数量的多少,应绘制统计图.
省教育厅对“停课不停学”期间宁波各地线上教学选用平台情况进行了抽样统计,结果如下:

类别

钉钉

电视

之江汇教育广场

课后网

其他

百分比

51%

9%

28%

10%

2%

  1. (1) 请将下面的统计图填完整。

    ⑤电视9%

  2. (2) 已知选用之江汇教育广场的比选用电视平台的多589人。问这次在宁波共调查了多少人?
我们可以用扇形统计图来表示之间的关系。
要反映鸡蛋各种营养成分的含量应选用(    )统计图。
A . 折线 B . 扇形 C . 条形
扇形统计图可以清楚地表示出各部分占总体的百分比。(    )