剪纸问题 知识点题库
跟我学剪五角星：如图，先将一张长方形纸片按图①的虚线对折，得到图②，然后将图②沿虚线折叠得到图③，再将图③沿虚线BC剪下△ABC，展开即可得到一个五角星．若想得到一个正五角星（如图④，正五角星的5个角都是36°），则在图③中应沿什么角度剪即∠ABC的度数为（ ）
A . 126°
B . 108°
C . 100°
D . 90°
如图，把一个长方形的纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个锐角为60°的菱形，剪口与折痕所成的角a的度数应为（ ）
A . 15°或30°
B . 30°或45°
C . 45°或60°
D . 30°或60°
如图，有一腰长为5cm，底边长为4cm的等腰三角形纸片，沿着底边上的中线将纸片剪开，得到两个全等的直角三角形纸片，用这两个直角三角形纸片拼成的平面图形中有个不同的四边形．
取一长方形的纸条，扭转半圈并把两端接在一起，形成著名的“麦比乌斯带”（麦比乌斯是德国的一位数学家、天文学家）．试问：如果沿着这条带子的正中央剪开带子，纸带会变成什么样子呢？（ ）
A . 两个分开的细纸环
B . 两个细纸环，一个套住一个
C . 一个更大的细纸环
D . 一条更长的纸带
如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
如图，把一个长方形的纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个钝角为100°的菱形，剪口与折痕所成的角的度数为（ ）
A . 25°或50°
B . 20°或50°
C . 40°或50°
D . 40°或80°
如图，把一个长方形纸片对折两次，然后沿图中虚线剪下，再打开，则所得到的图形应为（ ）
A . 平行四边形
B . 矩形
C . 菱形
D . 正方形
如图所示的矩形纸片，沿虚线对折一次后，你认为能剪出下列图中的哪个字（ ）
A . 上
B . 善
C . 若
D . 水
把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，如图所示，则所得的图形是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
如图所示，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空：
由A得到；由B得到；由C得到；由D得到．
如图，在四边形纸片ABCD中，AB=BC，AD=CD，∠A=∠C=90°，∠B=150°．将纸片先沿直线BD对折，再将对折后的图形沿从一个顶点出发的直线裁剪，剪开后的图形打开铺平．若铺平后的图形中有一个是面积为2的平行四边形，则CD=．
将一张正方形纸片如图所示折叠两次，并在上面剪下一个菱形小洞，纸片展开后是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
将一个长为10cm、宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的膀（如图①）剪下，将剪下的图形打开，得到的菱形ABCD（如图②）的面积为（ ）
A . 10 cm2
B . 20 cm2
C . 40 cm2
D . 80 cm2
把一张长方形纸片按如图①，图②的方式从右向左连续对折两次后得到图③，再在图③中挖去一个如图所示的三角形小孔，则重新展开后得到的图形是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
将一张长与宽的比为2：1的长方形纸片按如图①、②所示的方式对折，然后沿图③中的虚线裁剪，得到图④，最后将图④的纸片再展开铺平，则所得到的图案是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
如图所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，将剩余部分展开所得的图形是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
有一正方形卡纸，如图①，沿虚线向上翻折，得到图②，再沿虚线向右翻折得到图③，沿虚线将一角剪掉后展开，得到的图形是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
综合实践活动课上，小亮将一张面积为24cm2 ， 其中一边BC为8cm的锐角三角形纸片（如图1所示），经过两刀裁剪，拼成了一个如图2所示的无缝隙、无重叠的矩形DEFG ， 则矩形的周长为cm．
将正方形纸片按图1方式依次对折得图2的△ABC，点D是AC边上一点，沿线段BD剪开展开后得到一个正方形，则点D应满足（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
如图，把一个长方形的纸片对折两次，然后剪下一个角，把剪下部分展开后，得到的图形是（ ）
A . 平行四边形
B . 菱形
C . 矩形
D . 正方形
最近更新
