光的直线传播及应用 知识点题库

在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是    (      )

陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)。往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是    (    )

 

如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是(    )

国家主席习.平在APEC讲话中，引用“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”诗句．大雁成“一字形队列”说明了光的原理；在飞行过程中，以其中的一只大雁为参照物，其他大雁是的，当我们打开电视机，听到的、看到的是由 传来的APEC会上的声音和图象．

下列对光现象描述的说法不正确的是（　　）

坐在装有茶色玻璃汽车内的人能看到车外的人，而在车外的人不容易看到车内的人，对这种现象的解释正确的是（        ）

⑴车外射入的光线要被茶色玻璃吸收一部分，车内的人受到较弱的光照射；（2）车外人反射到茶色玻璃上的光比车内人反射到茶色玻璃上的光强；（3）车内比车外暗，车内人的瞳孔张开得比车外大。

如图所示的四种现象中，不属于光的直线传播的是(    )

下列四个图片展示了四种与光有关的现象，其中原理相同的是(    )

下列现象中，与月食形成原理相同的是（    ）

下列属于光的直线传播现象的是(    )

如图是小科观察到的瓜渚湖夜晚喷泉的美景，下列说法错误的是（    ）

利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究科学的好方法，也是一种创新。请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正、反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的。

用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：

a．薄膜上出现的烛焰的像是倒立的；

b．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的；

c．保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；

d．保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮。

对于这四种说法，其中正确的是(   )

我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识，下列诗句从科学的角度解释错误的是（    ）

瓯海某学校科学兴趣小组在一年中的春分日、夏至日、秋分日、冬至日的正午，拍摄了旗杆影子的四张照片如图甲，则：

下列有关光的说法中正确的是(   )

构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小金复习光学知识    时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的现象（  ）

为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了以下猜想：①影子长度可能与物体离光源的远近有关；②影子长度可能与光源的高度有关；③影子长度可能与物体高度有关。

于是同学们开始设计并进行实验，实验装置如图所示：在水平地面上坚立固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源 A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源 A)。

如图所示是一种反射式路灯，灯发出的光不是直接照射到路面，而是经过灯上方粗糙的反射板的反射后照亮路面。

某校双减课后服务的社团活动中，实践小组利用一根垂直插入水平地面的杆子，进行为期一年的“观竿测影”活动。2022年3月22日正午时刻杆子的杆影如图所示，并测得杆影OA长为55.7cm。