质量守恒定律及其应用 知识点题库

（1） 锂是一种金属单质，化学式Li，锂原子结构示意图为 ，易失去最外层一个电子．则锂的氧化物的化学式为．

（2） “绿色化学”强调采取有效措施防止对环境的破坏和污染．在汽车排气管上装一个“催化转换器”，可使汽车尾气中的NO和CO反应，生成能参与大气生态循环的两种无毒气体．NO与CO反应的化学方程式为．

（3） 工业酒精中常含有少量甲醇．甲醇有毒，易挥发．请你根据甲醇在氧气中完全燃烧的产物是CO₂和H₂O，推断甲醇肯定含有元素，还可能含有元素．

（1） A室中发生反应的化学方程式为．

（2） 在整个提纯过程中，可以循环利用的物质是CaO和．

（3） 高温反应炉中发生反应的化学方程式是．

（4） 下列有关叙述中错误的是         （填序号）．

（5） CH₄是天然气的主要成分，燃烧1kg CH₄气体，生成CO₂气体的质量是kg．

（1） 碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙中可以作补钙剂的是；

（2） 与盐酸反应生成NaCl、H₂O、CO₂的盐有；

（3） 写出生成氯化钠的中和反应的化学方程式。

（1） 为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列能达到目的是（）

A． 在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

B. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C. 在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中装少量水的作用；

（2） 老师利用甲图装置进行盐酸与碳酸钠粉末的反应(Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑)来验证质量守恒定律，反应后发现天平不平衡，其原因是；实验小组将实验装置改进成如图乙的装置

①根据实验目的，实验小组必须测量的数据是    

A．锥形瓶质量

B.气球质量

C.反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量

D.反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量

②将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气密性良好，气球鼓起，天平不平衡，向右倾斜。实验小组按规范操作反复实验，得到相同结果，他们最终讨论得出天平向右倾斜的原因是 。

（1） 新冠肺炎疫情期间常用的84消毒液的制备离不开烧碱，84消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)。烧碱能制备次氯酸钠是因为烧碱能与氯气反应：2 NaOH + Cl₂ = NaClO + X + H₂O，其中X的化学式为。用途广泛的烧碱还有很多性质，下图表示烧碱与相关物质的关系(“→”表示物质间能转化，“-”表示物质间能反应)。

① 中物质的化学式为 。

② 图中物质间发生中和反应的化学方程式为(写一个即可)。

（2） 价类图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建价类图是学习化学的重要方法。下图是小花同学绘制的碳元素化合物的价类图。

 a处氢化物为天然气的主要成分，其化学式为；b处对应物质的类别是。

（3） 煤的主要成分是单质碳，如图是用煤合成水煤气的微观示意图。

请在图示方框丁中补画完全物质的微观示意图，使反应成立；反应过程中，乙对应的物质具有(填“氧化”或“还原”)性。

（1） 起床后，营养早餐牛奶成分表中的“钙、铁、磷”是指（选填“原子”、“分子”或“元素”）。

（2） 上学时，佩戴口罩。口罩能起到（填一种实验操作名称）作用。制作口罩用的无纺布面 料主要是聚丙烯（C₃H₆）n），聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为（填最简整数比）。

（3） 放学后，消毒杀菌。教室每天都要喷洒过氧乙酸溶液。喷洒后室内充满过氧乙酸的气味，这一现象说明，过氧乙酸化学性质不稳定，其分解的化学方程式为： ，则 X 的化学式为。

（1） 反应生成CO₂的质量。

（2） 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到小数点后一位）。