氢气的制取和检验知识点题库

请结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）写出有标号的仪器名称：① ， ② ．
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是（选填序号），反应的化学方程式为．
（3）若B装置中固体为锌粒，试剂可制H₂ ．要获得干燥的H₂ ，应先将气体通过盛有的D装置，再用E装置收集，气体应从端通入（选填“a”或“b”）．
（4）实验室可用B或C装置制CO₂ ，反应的化学方程式为，C相对于B装置的优点有．
（5）若用F装置收集NH₃ ，油层的作用是．

根据下图回答问题

（1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，该反应的化学方程式为。应选用的发生装置是（填字母，下同）。检验二氧化碳是否收集满的方法是。
（2）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式为；实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为；收集H₂的装置是。

如图为实验室中常见的气体制备、干燥、净化和收集实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若用Zn和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气．
①所选仪器的连接顺序为：（从左至右填写仪器序号字母）．
②生成氢气时，发生的化学反应方程式为．
③经测定，装置A中锌粒和稀硫酸反应后溶液的pH了（填“变大”“变小”“不变”之一）
（2）若以H₂O₂溶液为原料（MnO₂为催化剂）在实验室中制备干燥的氧气，并用来测定，CuO和Cu的混合物样品中CuO的质量分数，仪器的连接顺序为A→B₁→C→B₂ ，（B₁、B₂为浓硫酸洗气瓶），并检验装置的气密性，所设计的实验装置中气体流向是从左向右，小明同学取了氧化铜的混合物样品ag，进行实验：
①根据完全反应后的C装置的质量变化测定CuO的质量分数，若测得C处大玻璃管内的物质总质量增加b克，则该混合物样品中CuO的质量分数（计算结构可为用a和b表示的代数式）
②若C处大玻璃管中红色的固体还没有完全消失就测定，则样品中CuO的质量分数的测算结果将（填“偏大”“偏小”“不影响”之一）
③二氧化锰是H₂O₂溶液制氧气反应的，反应后的二氧化锰可以进行回收重复利用，可采用的操作方法是、洗涤、干燥．

实验室制取氢气的化学方程式　．其发生装置与制取气体相同．收集方法有，因为．或者是，因为．氢气的化学性质是①可燃性，反应方程式　；②还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式．

根据下列实验装置图，回答有关问题．

（1）写出图中标号仪器名称：①；②．
（2）用A装置制取气体前，要先检查装置的，往A装置的试管中加入图中这两种药品时，要先加入．
（3）用B装置收集气体的方法是法，已知氨气的相对分子质量为17，极易溶于水，则收集氨气应选用上述装置中的（填写字母）装置．

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：

（1）写出下列仪器名称：b．
（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为；若用装置E收集，则气体应从端通入（填c或d）．
（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是；实验室制取氢气的化学方程式是．
（4）若要分离CO₂和CO的混合气体，可将气体通过图2装置（液体药品均足量），操作步骤如下：
①关闭活塞，打开活塞（填a或b，），通入混合气体，可收集到气体．
②然后（填操作），又可收集到另一种气体．

根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为；装置D中仪器②的名称为．
（2）用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述或（填序号）装置；收集氢气可用或（填序号）装置．
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的（填序号）才能完成实验．
①漏斗、烧杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、试管 ③集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的（填序号）．
若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

如图1是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器a的名称．
（2）氢气是最理想的燃料．通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水．欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是（填字母），该发生装置的优点是，若用F装置排空气法收集氢气，气体应从端进入（填b或c）．

（3）【提出问题】①导出的气体除H₂外，还有哪些气体？

②氢气具有可燃性外，还具有什么化学性质？

【设计实验方案】欣悦同学按如图2装置进行实验（假设每个装置中气体都完全反应或吸收）．

【实验现象和结论】

实验现象	实验结论
甲装置中的白色固体变成蓝色	气体中有H₂O
乙装置中产生	气体中有HCl
丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色、戊装置中白色固体变成蓝色	H₂能与Fe₂O₃反应丁装置中玻璃管内反应的化学方程式为

（4）【交流总结】
①根据丁装置中实验现象，说明氢气具有性．
②丁装置加热前通入H₂的目的是．

如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分装置（组装实验装置时，可重复选择）．试根据题目要求，回答下列问题：

（1） Ⅰ、氯酸钾固体和二氧化锰混合加热，能较快的产生氧气．小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气．
①所选装置的连接顺序为（填写仪器序号字母）．
②用氯酸钾制备氧气的化学方程式为．
（2） Ⅱ、小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气，然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe₂O₃的质量分数（假设杂质不发生反应）．选择制取氢气的发生装置是，接下来连接装置的顺序为：D₁→C→D₂→D₃ ．（已知：Fe₂O₃+3H₂ $\text{[math]}$ 2Fe+3H₂O；其中D₁、D₂、D₃为三个盛浓硫酸的洗气瓶）
①写出仪器a的名称．在装药品之前，检查装置A气密性的具体操作是．
②小强欲通过测量反应前后D₂浓硫酸洗气瓶的质量变化，测算氧化铁样品中含有Fe₂O₃的质量分数．实验中，在其他操作正常的条件下，若装置中不连接D₁ ，则测算结果将（填写“偏小”、“偏大”或“不受影响”）．

新闻链接：2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾…………

阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测：金属钠能与水发生反应。她通过查找资料获得了以下信息：

常温下在空气中易氧化成氧化钠（Na₂O），氧化钠可与水化合生成相应的碱；

钠能与水剧烈反应，放出大量的热，生成一种碱和氢气。

她在老师的指导下设计并进行了实验，并做了如下实验记录：

①取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如上图一所示；

②用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如上图二所示；

③在胶塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如上图三所示；

④迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如上图四所示；

⑤待完全反应后，打开瓶塞，检验产生的气体；

⑥在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色。

请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题：

（1）写出试剂A的名称：；
（2）写出钠与水反应的化学方程式：；
（3）写出氧化钠与水反应的化学方程式
（4）为什么在实验步骤②中要除去矿泉水瓶中的空气？；
（5）本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么？

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

（1）甲装置：
①仪器a 的名称为
②向a 中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性。
（2）乙装置：
①若生成O₂ 使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H₂ 使气球胀大，则反应的化学方程式为。
③若锥形瓶中装有CaO 固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是，反应的化学方程式是。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO₂ ，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是。锥形瓶中发生的化学方程式是。

“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个反应依次发生．以下就是一个“化学多米诺实验”，所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A稀硫酸；B锌粒；C 3%H₂O₂溶液；D MnO₂；E某溶液；F某块状固体；G滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H足量澄清石灰水．请回答以下各题：

（1）实验开始前必须进行的操作是．
（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E、F中的物质可能是；．（填名称）
（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）
化合反应，发生在装置中；
分解反应，发生在装置中；
置换反应，发生在装置中．

科学家认为：“氢就将成为未来的主要能源”。2017年10月世界首列使用氢燃料电池的有轨电车在河北唐山投入商业运转，标志着我国氢能源的利用上了一个新台阶。

（1）氢燃料电池是将能转化为电能。
（2）氢气被称为“绿色能源”的主要原因是。
（3）如图是实验中的常用装置，请回答下列问题：
图一图二

图三

①写出仪器a的名称。

②实验室常用图一装置来制取氢气，反应的化学方程式为，该装置的优点是。

③若用稀盐酸制取氢气，会含有少量杂质，用图二装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向接接顺序正确的是（填字母）。
（4）用上述干燥，纯净的氢气进行如图三所示的实验，测定混合固体中CuO的质量分数。已知：反应前A装置中CuO样品的质量为m₁g，（样品中的其它物质不与H₂反应），反应结束后装置B增重m₂g，试用m₁、m₂表示样品中CuO的质量分数为。

根据下图装置，回答下列有关问题：

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（1）装置图中仪器a的名称为。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的发生装置是，指出该装置存在的不足，该反应的化学方程式是。收集纯净的氧气所选用的收集装置，看到的现象则收集满。
（3）小丽同学做实验需要两瓶氧气，她采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的最佳发生装置是。
（4）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进。（选“b”或“c”）
（5）常温下，用锌粒和稀硫酸（液态）反应制取氢气，可选用B装置，该装置虽操作简便，但无法控制产生氢气的速率。可选择如图中（填序号）装置来取代装置中的双孔塞，以达到控制产生氢气速率的目的。

现有实验室制取气体的部分装置如图1，请结合所学知识，回答下列问题。

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（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a，b。
（2）小蕊想节省药品的同时慢慢地制取二氧化碳，她应该选择发生装置，并且装置还需做改动的是，请写出该反应的化学方程式：。
（3）实验室用氯酸钾制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的化学方程式：，
（4）实验室制取氢气的化学方程式为：，常用的发生和收集装置是，若要收集到干燥的氢气，应将发生装置与F装置的（填“m”或“n”）相连。

化学是一门以实验为基础的科学：

（1）如图四种途径都可以得到氧气：

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。请你分别写出乙、丙二种制取氧气的途径反应的化学方程式：乙：；丙：。
（2）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如下图所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是(选填字母)

A 硫酸钠稀溶液 B 碳酸钠溶液

C 氢氧化钠溶液 D 澄清石灰水

请你写出碳酸钠溶液与澄清石灰水发生化学反应的方程式是。

如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。

（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含有酸性杂质气体，则试剂X常用，用图示的乙装置收集氢气，A端应与（填“B”或“C”）端相连。
（2）若制备的气体是氧气，且Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为。

日本311大地震引起日本福岛核电站发生氢气爆炸，引起核泄露。

（1）可燃性气体在点燃之前要。发生爆炸的氢气来自反应堆燃料棒用作包壳的金属锆(zr)与水的反应，该反应在高温下生成+4价锆的氧化物和氢气，反应的化学方程式是。
（2）核事故释放出的人工放射性核素碘131是原子序数为53号碘元素的一种原子，下列说法正确的是_____。

A . 碘131是一种金属元素 B . 碘131的放射性会对人体产生危害 C . 碘131原子核外的电子数是78 D . 碘131的放射性是化学性质
（3）我国于3月中旬出现了抢购碘盐的现象，用于防护核辐射。碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防辐射的作用。碘盐中的“碘”指的是(选“分子”“原子”或“元素”)，如果人体内缺碘，会引起甲状腺肿大。因此，在日常生活中，要适量摄入含碘的产品。

如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。

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（1）写出图中标号仪器①的名称：。
（2）检查装置A气密性的方法是：夹紧止水夹，若，则气密性良好。
（3）用锌粒和稀硫酸制取氢气，选择的发生装置为（填字母），反应的化学方程式为。用装置C而不用装置D收集氢气，原因是。
（4）用装置F和量筒收集并测量氢气的体积，在F中气体应从导管（填“b”或“c”）端通入。

氢能是全球最具发展潜力的清洁能源之一。某验室提出了一种煤制氢的技术，其流程如下图所示。

资料：Ⅰ、水煤浆是由煤（主要含碳）与水混合而成，经过气化器后转化为CO和H₂。

Ⅱ、在气化器中发生了两个反应：

① $\text{[math]}$ ② $\text{[math]}$

（1）煤在进入气化器之前，将其粉碎与水混合制成水煤浆的目的是。
（2）气化器中两个反应中含碳物质的化合价皆在（填“不变”、“升高”或“降低”），属于置换反应的是（填序号）。
（3）重整器内发生两步化学反应，写出有CaO参与的化学方程式。
（4）该生产流程中CaO循环再利用的目的是。

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