化肥的简易鉴别知识点题库

草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合使用的是　　　　（）

A . NH₄HCO₃ B . NH₄Cl C . CO(NH₂)₂ D . (NH₄)₂SO₄

一天，老师给了小粱一包含有氯化钠杂质的氯化钙粉末，让他探究氯化钙的质量分数，小粱进行了如下探究：称取该粉末6.7g．把它完全溶于88.3g水中，然后向所得溶液中滴加质量分数为l0.6%的碳酸钠溶液，反应完全后，得到5g沉淀，请按要求回答问题：

（1）所加碳酸钠溶液质量（横坐标）与产生沉淀质量（纵坐标）的关系图是（填序号）
（2）这包混合物粉末中氯化钙的质量分数是．（精确到0.1%）
（3）当混合物中氯化钙和碳酸钠恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程）

小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分．他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥．为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．

探究内容	现象	结论
实验1：取一定量的肥料放入水中，振荡	样品完全溶解
实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂	溶液呈红色
实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡溶液和稀盐酸	有白色沉淀生成	该化肥为

①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明

②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意．

下列有关化肥或农药的叙述错误的是（）

A . 硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫 B . 氯化铵和磷矿粉从外观即可区分 C . 农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移 D . 化肥和农药施用不当，会对环境造成污染

下列做法不能达到目的的是（）

A . 用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污 B . 用过滤法除去粗盐中少量的可溶性钙、镁化合物 C . 用与熟石灰研磨区分KCl、NH₄Cl D . 用肥皂水区分硬水和软水

下列实验操作不能达到目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别纯碱溶液与烧碱溶液	滴加稀盐酸
B	鉴别 $\text{[math]}$ 固体和 $\text{[math]}$	加熟石灰研磨，闻气味
C	区分腈纶、羊毛线	点燃，闻燃烧产生的气味
D	除去氧化钙中混有的碳酸钙	加水溶解，过滤

A . A B . B C . C D . D

下列关于化肥、农药的说法中，错误的是（）

A . 硝酸钾是一种常用的复合肥料 B . 通过分别加入熟石灰粉末混合、研磨的方法，不能鉴别氯化钾和硫酸铵 C . 施用农药是最重要的作物保护手段之一 D . 通过闻气味的方法，能鉴别氯化铵和碳酸氢铵

下列与鉴别项目对应的实验操作方案可行的是（）

	鉴别项目	实验操作方案
A	鉴别甲烷和一氧化碳气体	点燃气体，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯
B	鉴别热塑性塑料和热固性塑料	加热，观察是否有熔化现象
C	鉴别碳酸钠和硫酸钠	取样配成溶液，滴加氢氧化钡溶液
D	鉴别尿素和氯化钾	取样与熟石灰混合研磨，闻气味

A . A B . B C . C D . D

有三种化肥，分别是硫酸钾、氯化铵、磷矿粉，其中为灰白色粉末的是；在剩余的两种物质中取样，加熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出的原物质是；小明家种植的花草最近叶色发黄，你认为可施用其中的(写化学式)。

实验室区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )

选项	需区分的物质	方法一	方法二
A	一氧化碳和二氧化碳	取样，点燃	将气体分别通过氧化铜
B	磷矿粉和碳铵	观察颜色	闻气味
C	蔗糖溶液和氯化钠溶液	分别取样，品尝味道	分别取样，加适量硝酸银溶液，观察现象
D	18K黄金和黄铜	取样，加热	取样，加入稀硫酸

A . A B . B C . C D . D

学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是（）

A . 木炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性 B . 盐酸和氢氧化钠溶液混合，无现象，没有发生反应 C . 随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少 D . 碳酸氢铵有强烈的氨味，是氮肥;尿素没有氨味,不是氮肥

化肥碳酸铵、硫酸钾均为白色固体。分别取少量固体进行下列实验，不能将两者区别出来的是（）

A . 与熟石灰粉末混合研磨 B . 加入稀盐酸中 C . 加入 $\text{[math]}$ 溶液中 D . 加入 $\text{[math]}$ 溶液中

学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与!

（1） [提出问题]如何鉴别这些化肥?
[进行实验1]通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是（填名称）。

小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为（填化学式）。
（2） [进行实验2]为得出正确结论,同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中, 加水配成溶液并编号。小城按如图的顺序进行实验：

盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为。
（3） [评价交流]小美提出:若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价:她的说法（选填 “正确”或“不正确”）。经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。
（4） [总结规律] 完成区分化学物质的思维流程图：

①②③④。

同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延仲，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。

下列做法能达到目的的是( )。

A . 除去Na₂CO₃中混有的NaOH：向混合物中加入适量稀盐酸 B . 制取氢氧化铜：将NaOH溶液与CuSO₄溶液混合后过滤 C . 清洗试管上附着的铜：向试管中加入稀硫酸振荡 D . 鉴别硫酸铵和氯化铵：分别与熟石灰混合后研磨，闻气味

下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	粗略测定空气中氧气的含量	将木炭在密闭容器中充分灼烧，测量剩余气体体积
B	配制溶质质量分数为5%的KNO₃溶液	常温时，称取5gKNO₃固体放入烧杯中，再加入量取的100mL蒸馏水，充分搅拌
C	验证某化肥为铵态氮肥	将样品与熟石灰研磨，有刺激性气味气体生成
D	区分羊毛制品和合成纤维制品	分別将样品置于酒精灯火焰上灼烧，闻气味

A . A B . B C . C D . D

随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。 NH₄HCO₃、NH₄Cl、K₂SO₄、KCl都是常见的化肥。

（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是。
（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了如下实验：
a 取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味

b 取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。

c 取少量溶液A于试管中，滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀产生

d 取少量溶液A于试管中，滴加BaCl₂溶液，无明显现象

e 取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。

①分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是。

②实验a～e中，不必要进行的一项是(填标号)。

③设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。

(已知： $\text{[math]}$ )

实验操作

预期现象与结论

若，则该肥料的成分是。

若，则该肥料的成分是。

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