王位世袭制取代禅让制 知识点题库

启继承父位,标志哪一制度开始(        )


A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 郡县制
下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度,按其出现的先后顺序,正确排列为(    )

①郡县制  ②分封制  ③世袭制  ④“禅让”制

A . ④③②① B . ③④②① C . ②④①③ D . ④③①②
“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么,“夏传子,家天下”表明夏朝创制的制度是(  )
A . 奴隶制 B . 分封制 C . 禅让制 D . 世袭制
启继承父位,标志哪一制度的开始(  )
A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 郡县制
游玩千年古城绍兴,并以大禹陵为起点,经历了名副其实的文化之旅。下列选项对大禹的描述正确的是(  )
A . 自称为“始皇帝”,建立皇帝制度 B . 建立了中国第一个王朝夏朝 C . 是华夏族的人文初祖 D . 是治水英雄,最早实行禅让制
阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

材料二:禹传子,家天下。

材料三:罢兵西归封;诸侯,班赐宗彝;于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

请回答:

  1. (1) 材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度?请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?
  2. (2) 材料二反映出古代实行什么政治制度?
  3. (3) 材料三反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
禹传子,“公天下”变成“家天下”说明(    )
A . 分封制代替禅让制 B . 分封制代替世袭制 C . 世袭制代替禅让制 D . 禅让制仍在继续
阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:

  1. (1) 在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。
  2. (2) 材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度?写出该制度的主要目的。
禹死后,启继承父位,“公天下”变成了“家天下”,这标志着哪一制度的出现(    )
A . 禅让制 B . 郡县制 C . 分封制 D . 世袭制
如图题词为“天下为公,人民最大。”历史上有过从“公天下”到“家天下”的过程,你认为这一过程是(    )

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A . 历史的倒退 B . 不符合历史的发展规律 C . 历史的进步 D . 与生产力发展水平不相符合
“夏传子,家天下”是《三字经》中对夏朝的描述。下列制度中,与材料中的“家天下”有关的是 (   )
A . 禅让制 B . 世袭制 C . 郡县制 D . 分封制
中国历史上在长期的民族交融和政治管理中逐渐形成了统一的民族共同体。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料二:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子……禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。……是谓小康。

──《礼记礼运篇》

材料三:

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  1. (1) 从材料一可以看出华夏民族的形成有何特点?
  2. (2) 材料二中“天下为家”的“家”是指什么?从“天下为公”到“天下为家”首领传位方法发生了什么变化?
  3. (3) 观察图一、图二,请你判断它们分别是哪一朝代的版图,并写出你的判断依据。
小红正在修补一本残旧的《中华上下五千年》,在书中有这么一段话:“禹死后影启继承父位,从此……制代替……制,……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗( )           
A . 禅让制,选举制;家,公 B . 禅让制,世袭制:公,家 C . 世袭制,禅让制;公,家 D . 选举制,禅让制:公,家
阅读下列材料 ,回答问 题。

材料— :“夏传子,家天下 ”。 这是 古时的《三字经》中对夏朝的描述。“家天 下“反映了 从原始社会向奴隶社会转型时期新制度代替旧制度的必然趋势,从此爵位和财产按照家族血缘关系世代继承下去。

材料二:《荀子 》记载的西周初年71国中同姓诸侯比例如下图所示:

(注:同姓诸侯是由周王亲属等分封到各地诸侯构成。)

  1. (1) 材料一中“家天下“始于哪一历史事件 ? 旧制度”和新制度分别指的是什么?
  2. (2) 根据所学知识回答西周分封诸侯国主要分封对象是哪些人?分封的依据是什么?
  3. (3) 从材料二来看,西周分封的71个列国诸侯又有何特征?结合一、二及所学知识回答:西周分封制有何作用?
材料一:看图回答问题

材料二:

材料三:

  1. (1) 材料一中第一幅插图是我国境内早期人类的代表之一,请指出它发现于我国什么流域?两幅房子的插图,是我国两种原始居民根据不同的地理和自然环境修建成了不同的样子,请写出这两种房子分别是什么居民居住的呢?
  2. (2) 在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。
  3. (3) 材料三的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度?
阅读下列材料,回答问题。

材料一   相传在黄帝之后,黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落,为了抵御洪水,三个部落走向了联盟。出现了一种“选贤与能”的权力交接方式,体现中国早期的民主。

材料二   “夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”

材料三  

材料四  

  1. (1) “选贤与能”的权力交接方式被称为什么制度?请举出与这种制度相关的部落联盟首领三位。
  2. (2) 材料二是对哪个朝代的描述?其中的“家天下”反映了哪种制度的出现?
  3. (3) 材料三显示的是西周实行的哪种社会等级制度?写出A,B处的等级名称。
  4. (4) 请将材料四中的C、D处补充完整,并写出秦朝中央政府中负责监察事务的官职。
  5. (5) 秦朝实行的哪一种制度成为了我国历代王朝地方行政的基本模式?
帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近4000年,父子相传,兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于(    )
A . 舜传位于禹 B . “夏传子,家天下” C . 秦王统一六国 D . 汉武帝巩固大一统
"天下为家"取代"天下为公"开始于(   )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
世袭制在中国延续了近四千年,对中国社会影响深远。这种制度开始于(    )
A . 夏传子,家天下 B . 西周分封制 C . 秦始皇统一六国 D . 东汉光武中兴
古时《三字经》“夏传子,家天下”的描述,反映出夏朝开创了(    )
A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 郡县制