中国古代史综合 知识点题库

①纸的发明 ②指南针用于航海 ③张衡发明地动仪 ④雕版印刷术的出现

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一 制度篇

探究二 经济篇

探究三 文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

中国古代科技在宋代发展至极盛，指南针、印刷术、火药武器三项重大发明创造是宋代科技最突出的成果．

指南针的改进给航海业带来划时代影响，宋代中国商船在波斯湾一带都极为活跃．阿拉伯人不久就从中国人这里学会使用指南针指导航向，并将这一技术传到欧洲．在唐代雕版印刷术的基础上，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，这一发明大大节省了人力，缩短了出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命．活字印刷术大约14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲．印刷术在欧洲的出现从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用． 但当时西方经过文艺复兴的洗礼，近代科学技术开始迅速发展之际，中国古代科技却因受到封建专制制度的扼制而发展缓慢，逐渐落后于西方．                                         ﹣﹣摘编自张岱年《中国文化概论》

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”．

①指南针的改进与传播促进了中外航海事业的发展．

②雕版印刷术比活字印刷术更能提高印刷的效率．

③印刷术传播到欧洲推动了欧洲社会的发展进程．

④《金刚经》是世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品．

⑤中国古代科技经历了从宋代的极盛到逐渐落后于西方的过程．．

【思想文明】

材料一：孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系，具有普遍的永恒的价值，影响之深远，是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。

——《国史概要》

【政治文明】

材料二：

图11秦朝行政管理系统示意图

【经济文明】

材料三：

图12南宋海船              图13宋代《货郎图》      图14北宋纸币铜版拓片

【科技文明】

材料四：宋代是中国古代科学技木发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主偏《历史学习新视野新知识》

材料一：太昊陵是纪念中华人文始祖太昊伏羲氏的大型陵庙，是中国帝王陵庙中大规模宫殿式古建筑群之孤例。太昊陵内现存古碑有二百余通，碑文大多是为伏羲歌功颂德的，其陵墓被誉为天下第一陵。太昊，是东夷部族与华夏部族的祖先和首领，是东方祖神，也是东方天帝青帝。太昊执政时期除继承了先祖伏羲所创造的远古文明外，还有了许多新的发明和创造。在生活上的发明主要有这十项：农田改革、改革大风雨表、发明蓑衣、织网捕鱼、造书契、发明乐器、任命官吏管理四方、创历法、创立八卦、还发明十二地支、八卦。

材料二：帕特农神庙是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。神庙背西朝东，耸立于3层台阶上，玉阶巨柱，画栋镂檐，遍饰浮雕，蔚为壮观。是古希腊神话中的智慧女神和战争的女神，奥林匹斯十二主神之一。地也是艺术女神、工艺女神，密教祷歌称她为“创始艺术的”她传授人类纺织、园艺、陶艺、畜牧等技艺；绘画、雕塑、音乐等艺术，同时她还是军事策略的女神，航海、农业、医疗的保护神，法庭、秩序的女神，她创立了希腊的第一座法庭。

材料一：“东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程，经历了三个高潮： 秦汉时期、隋唐时期、宋明时期。公元1617世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现两次高潮： 明末清初的“西学东渐”和鸦片战争以后的“西学东渐”。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。

——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》等

材料二：以儒文化为核心的中国文化对异质文化极其包容性和同化能力，春秋战国时代是一个多元文化并存的时代，到了“天下车同归，书同文”之后多元文化逐渐融合而形成全局的汉文化。汉文化也有其开放性，印度佛教的传入并在中国得到广泛而久远的传播就是证明，元朝和清朝都是由与汉文化性质相近的文化主要统治的朝代，这两个朝代都经历了异质文化由相互并存到逐渐互相融合的过程，鸦片战争以后，中华文化的开放性使其明显，而且从洋务运动、戊戌变法到辛亥革命、五四运动等等，中华文化的开放性越来越强烈。

——摘编自《中国文化包容性、开放性和创造性》