西藏和平解放 知识点题库

阅读下列材料:

(1)根据材料一和所学知识,文成公主入藏是与当时哪一少数民族的首领通婚?她对该地区的开发做出了哪些贡献?
(2)根据材料二,指出元朝设立哪一专门机构管理西藏有关事务。
(3)根据材料三和所学知识,西藏何时获得和平解放?并指出和平解放的意义。

历史图片是历史场景的形象呈现,是历史过程的真实记录,结合下列图片回答问题。

图1

图2

图3

  1. (1) 图片、实物与文字一样也承载着历史,图1反映了哪一历史事件?该事件有何影响?
  2. (2) 图2是西藏和平解放协议签字仪式图,请依据所学简述西藏和平解放的历史意义。
  3. (3) 20世纪50年代的人们用“最可爱的人”称赞图3中的人民志愿军,他们身上有哪些值得我们学习的优秀品质?你知道他们为什么要支援朝鲜吗?这场战争有何影响?
1951年5月,《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京正式签字,这一协议的执行意味着(  )
A . 摧毁了封建土地制度 B . 获得了祖国大陆的统一 C . 完成了社会主义改造 D . 推翻了国民党的反动统治
【共和国70年】

中华人民共和国成立,为实现民族独立、国家富强、法制进步、科技振兴、祖国统一开辟了道路。根据下列这组图片结合所学知识,回答相关问题。

请回答:

  1. (1) 指出材料中图一、二、三、四反映的重大历史事件在中国历史进程中作用。
  2. (2) 中华人民共和国建立后,从政治制度、国家统一、民主法治三个方面归纳取得的举世瞩目的辉

    煌成就?

新中国成立后,为了巩固政权、发展经济,走过了一段不寻常的道路。李老师以“人民政权的巩固”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。

任务一【西藏和平解放——见证党的政治智慧】

材料一:西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分……1951年西藏获得和平解放,1959年3月开始民主改革。民主改革彻底摧毁了官僚、贵族、上层僧侣三大领主的反动政权,废除了三大领主对百万农奴的人身奴役,广大翻身农奴成为西藏的主人。

——摘编自国务院新闻办《西藏民主改革50年》

任务二【抗美援朝战争——中美战场上的较量】

任务三【土地改革完成——实现了耕者有其田】

材料二:恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传称为“白毛仙姑”。八路军到来后,斗倒恶霸,喜儿获得自由。

——《白毛女》

材料三:新中国成立初期进行的土地改革是中国共.产.党对历史、现实与未来进行思考后作出的必然选择,它不是表面地完成一段时期的一个历史任务,而是在于解放和发展农村生产力,为国家工业化建设铺平道路。

——徐博《建国初期土地改革对农民阶层的影响》

任务四【培养家国情怀——塑造历史核心素养】

70年前的今天,毛.泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了。这一伟大事件,彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。

——摘编自2019年10月1日习.平在庆祝新中国成立70周年大会上的讲话

  1. (1) 材料一反映了西藏和平解放这一历史事件。结合所学知识,概括这一历史事件的意义。运用中国古代史的相关知识,说明西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
  2. (2) 根据下图和所学知识,简述抗美援朝战争胜利结束的标志。中国人民志愿军在抗美援朝战争中,被誉为什么?
  3. (3) 材料二中的“喜儿逃居深山多年,头发全白”是哪一土地制度造成的?该土地制度形成于中国古代的哪次变法中?
  4. (4) 据材料三概括党和国家在农村进行土地改革的目的。
  5. (5) 根据下面的材料信息,结合相关知识,以“新生”为题写一篇150字左右的小短文。
        70年前的今天,毛.泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了。这一伟大事件,彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
    ——摘编自2019年10月1日习.平在庆祝新中国成立70周年大会上的讲话
西藏于1951年实现和平解放,说明(   )
A . 没必要进行武力威慑 B . 西藏走上社会主义道路 C . 祖国大陆实现了统一 D . 西藏的农奴制得到废除
祖国大陆获得统一,中国各族人民实现大团结的标志是:(   )
A . 第一届中国人民政治协商会议召开 B . 开国大典 C . 抗日战争的胜利 D . 西藏和平解放
明确时序是理解历史的基础。下列新中国成立后的历史事件,按时间先后顺序排列,正确的是(    )

①系统闸述社会主义初级阶段理论    ②中美正式建交

⑨设立深圳特区                    ④西藏和平解放

A . ①②④③ B . ①④③② C . ④②③① D . ④③②①
【背景篇土地制度深恶痛绝】

材料一:如图。

【政策篇有法可依目的明确】

材料二:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。

【改革篇土地易主欢欣鼓舞】

材料三:漫画《家乡喜讯》

  1. (1) 材料一与新中国成立前的哪一经济制度有关?这一制度给新中国带来怎样的影响?为此,新中国采取了什么措施?
  2. (2) 材料二出自哪一部法律文件?
  3. (3) 材料三中漫画与哪一事件有关?请你结合所学知识,设想一下“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化?
  4. (4) 以上三则材料所反映的改革有利于人民政权更加巩固。请你再举出两项巩固新生人民民主政权的措施。
阅读下列材料,回答问题。

材料一  如图为《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》签订仪式现场

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材料二  半个多世纪前,上百万中国军人满怀报国激情踏上杭美援朝战场,有些人从此魂断异国,埋骨他乡。2019年4月3日,第六批在韩中国人民志愿军烈士遗骸被接运回国,下葬在沈阳杭美援朝烈士陵园。从2014年到2019年,韩方已向中方连续六年移交共599位中国人民志愿军烈士遗骸。

材料三  文献纪录片《不能忘却的伟大胜利》还原了……抗美援朝战争,该片分为《决策出兵》《首战告捷》《声威大震》等12部,首次全景式记录了抗美援朝战争全过程,从出兵朝鲜到中国人民志愿军凯旋的重大历史事件、重要战役,以及英雄模范人物的可歌可泣的感人故事等。

  1. (1) 材料一图中西藏地方政府派出的首席代表是谁?结合所学知识,指出西藏和平解放的影响。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出率军人朝的司令员。并列举两例在抗美援朝战争中牺牲的英雄。
  3. (3) 材料三中“决策出兵”的目的是什么?如何理解中国“声威大震”?
1951年5月,《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京中南海正式签订,这一协议的签订意味着(    )
A .   摧毁了封建土地制度 B . 祖国大陆获得统一 C . 完成了社会主义改造 D . 推翻了国民党的反动统治
“对于国家而言,它意味着祖国大陆的统一、边防的巩固;对藏民而言,意味着旧社会的结束、新生活的开始。”材料评价的是( )
A . 中华人民共和国成立 B . 西藏和平解放 C . 西藏自治区建立 D . 青藏公路通车
1951年,西藏地方政府派出以阿沛·阿旺美为首席代表的代表团抵达北京,与中央人民政府谈判,双方达成了和平解放西藏的协议,西藏获得和平解放。这标志着:(    )
A . 祖国获得了统一 B . 祖国大陆获得了统一 C . 西藏自治区成立 D . 西藏确立社会主义制度
2019年是西藏和平解放68周年。以下对下面两幅图片的解读,准确的是(   )

中华人民共和国开国大典

西藏和平解放协议签字仪式

A . 西藏和平解放促进了新中国的成立 B . 新中国的成立是西藏和平解放的前提条件 C . 西藏和平解放实现了祖国的完全统一 D . 新中国的成立使西藏走上了社会主义道路
下列图片共同体现出的时代主题是(    )

A . 反抗外来侵略 B . 建立中华人民共和国 C . 发展国民经济 D . 巩固新生政权
中华人民共和国成立后,在实现祖国统一大业进程中取得的成果,按时间先后顺序排列正确的是(    )

①西藏和平解放    ②中国对香港恢复行使主权

③澳门回归祖国    ④海峡两岸隔绝状态被打破

A . ①④②③. B . ①④③② C . ②①③④ D . ④①②③
  1951年,和平解放标志着祖国大陆获得了统一;1955年,周恩来在万隆会议上提出了“”的方针,推动了会议的圆满召开。
歌曲承载历史记忆,是了解一个时代历史的窗口;歌曲表达民族情感,反映着一个民族的价值追求。阅读材料,综合运用所学知识探究问题。  

 材料一:雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!…… 

 材料二:“驱散乌云见太阳,救星就是共.产.党。翻身农奴把歌唱,幸福的歌声传四方” 

 材料三: “一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山……一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇,天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆,”  

 ——《春天的故事》 

 材料四:“你在倾听,我在倾听;一个声音在历史穿行;你在追寻,我在追寻;一个夙愿让民族振奋;这就是你的梦,这就是我的梦;这就是我们的中国梦;中国梦啊,强国梦,中国梦啊,富民梦;中国梦啊,强国梦,中国梦啊,富民梦;跟着梦的引领,脚踏实地;我们走向伟大复兴。” 

 ——《中国梦》 

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识指出,这是哪支军队的军歌?写出当时一位战斗英雄的姓名。 
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识指出,“驱散乌云见太阳”是指什么地方获得解放?其重大意义是什么? 
  3. (3) 根据材料三并所学知识指出,歌曲中的老人在社会主义现代化建设中有何重要地位?“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么? “一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”有何重要意义? 
  4. (4) 结合材料四并结合所学知识,写出提出实现“中国梦”的中国领导人姓名,并指出“中国梦”的内涵。 
 1951年5月,《中央人民政府和西减地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京正式签字,这一协议的执行意味着(   )
A . 摧毁了封建士地制度 B . 祖国大陆获得了统一 C . 完成了社会主义改造 D . 推翻了国民党的反动统治
阅读下列材料,回答问题。

材料一:为了顺利地清除帝国主义侵略势力在西藏的影响,完成中华人民共和国领土和主权的统一,保卫国防,使西藏民族和西藏人民获得解放,中央人民政府当即指派全权代表和西藏地方政府的全权代表于友好的基础上举行了谈判。谈判结果,双方同意成立本协议,并保证其付诸实行。

——《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》

材料二:我们不由兵让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制……总之,我们认为应当参战,必须参战。参战利益极大,不参战损害极大。

——毛.泽东

材料三:农民们早由晚归,积肥、修堤,添置耕牛和农具。1950年冬湖南省就动工建水塘9.8万多个,修堤坝2.2万多座,修沟渠4000多千米,受益用地750万亩。……1951年,全国粮食产量达到14亿吨,比1949年增长26.9%。

——摘编自《中国历史》(人教版八年级下册)

  1. (1) 根据材料一,指出国家与西藏地方政府进行谈判的原因。谈判的结果说明了什么? 
  2. (2) 根据材料二,说明中国人民志愿军入朝参战的意义。 
  3. (3) 材料三反映了哪一历史事件?它与材料二有什么关系?
  4. (4) 综合上述材料,谈谈这些历史事件共同体现的主题是什么。