霸权主义与地区冲突 知识点题库

二战后，和平与发展逐渐成为当今世界的两大主题，下列说法中不正确的是（    ）

什么问题是阿以矛盾的重要根源(     )

中东地区是民族纠纷和冲突频发的“多事之地”。造成这一状况的主要因素有(  )

①宗教信仰的多样性②民族成分复杂③多样化的文化传统④大国插手

通过对中东问题的学习，完成下列问题：

如果以“二战后世界格局的演变”为学习主题，以下属于这一主题的内容是（    ）

①巴黎和会    ②杜鲁门主义       ③《北大西洋公约》  ④科索沃战争

请回顾梳理美国在“二战”之后的发展历史，回答下列相关问题。
(1) 战后初期，伴随着社会主义阵营力量的增强，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙。请问：“冷战”正式开始的标志是什么? 美国发动“冷战”的根本目的是什么?
(2) 战后初期，美国经济“一枝独秀”。20世纪70年代初期，这种局面被打破，逐渐形成了资本主义世界经济“三足鼎立”的状况。请问：“三足鼎立”中除美国之外的“两足”分别是什么?
(3)“冷战”局面结束以后，美国四处充当“国际警察”，不断插手别国事务和地区争端。请举一例说明美国的这一行径； 对美国四处充当“国际警察”的行为，你做何感想?

1999年5月,北约凭借强大的军事实力对主权国家南联盟大打出手,发动了代号“盟军行动”的持续性大规模空袭。这表明（    ）

两极格局崩溃后,世界格局向多极化发展。2010年中国经济总量跃居世界第二,综合国力不断增强。美国国防部部长在新加坡香格里拉会议上曾宣称到2020年要把美国海、空军实力的60%部署在亚太地区。美国此举的主要意图是  (    )

2015年，美军全力部署“重返亚太战略”，字里行间充满冷战思维，近期两艘美军航母“乔治•华盛顿”号和“卡尔•文森”号现身中国南海领域，加剧了南海紧张的局势．这表明（　　）

宗教矛盾是中东问题复杂化的原因之一，在这里相冲突的宗教主要有(    )

①佛教   ②印度教    ③基督教    ④犹太教    ⑤伊斯兰教    ⑥道教

阅读下列材料，回答问题。

材料一：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，在美国的发起下，1921—1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。

材料二：昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，……我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本进入战争状态。                         ——摘自罗斯福《一个遗臭万年的日子》

材料三：2011年2月15日以后，利比亚爆发的由美国暗中支持的骚乱及流血事件不断升级；3月17日，联合国安理会在利比亚设禁飞区；3月19日，西方多国部队开始打击利比亚，军事干预正式拉开。反美的卡扎菲政权倒台后，利比亚从此陷入长期动荡。

请回答：

中东问题的关键是（    ）

胡J涛总书记说：“各国人民生活在一个‘地球村’里，应该携手合作、共同努力，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。”下列不属于人类面临的共同问题是（  ）

关于中东地区动荡的原因，你认为有哪些？（  ）

①地理位置和战略位置极为重要，世界列强争夺丰富的石油资源

②历史、宗教、种族的因素

③巴勒斯坦建立何种社会制度之争

④耶路撒冷的归属之争

完成下列学习任务：

和平、合作是历史永恒的主题。阅读材料，回答问题。

材料一：杜鲁门宣称：“美国在世界上处于领导地位。”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”冷战结束后，沃尔弗斯称：“单极是持久的，也是和平的。最大的危险是美国的行动太少……因为这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理。”

——摘编自威廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》

材料二：让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。

——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》

阅读材料，回答问题。

材料一：第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，是美苏之间的“战”局面形成，并主宰此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以来世界格局发生了根本变化，并在曲折中不断发展，国际形势趋于缓和，但是 威胁世界和平的因素依然存在……

材料二：跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象越来越普遍。

材料三：当今人类社会面临种种挑战：人口膨胀使我们生存的空间愈显狭小；环境恶化削弱着我们的生存质量；资源的破坏性开采危及到可持续发展；毒品、艾滋病、恐怖主义吞噬着每一个靠近它的人…

合作与发展是人类共同的主题。下面以“合作”为主题，请你联系所学的知识，探究下列问题。

【对比事件——感悟合作与对抗】

材料一：在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二：杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟。……斯大林也绝不想与西方和平相处。

——（美）威廉·Ｊ·本内特《美国通史》

【解读史实——体验合作的魅力】

材料三：历史学习卡片

【联系现实——构建合作的世界】

材料四：习.平指出，在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，各国要对接彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁和共同发展。

——《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰联合公报》

如表是《世界各国核弹头数量排名》（单位：枚）从中可以得到的信息是（    ）

①核武器数量减少，世界局势趋向于缓和

②苏联解体后，俄罗斯保持较强军事实力

③美国在世界范围内维持其军事优势地位

④20世纪90年代初，美苏经济实力相当

排名	1991年	2009年
1	美国，10743	美国，5113
2	苏联，10201	俄罗斯，4600

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”

材料二：1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

材料三：俄罗斯总统普京说：“华约和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值。”