“光影响鼠妇分布”的科学探究过程 知识点题库
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（1） 提出问题：？
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（2） 作出假设： ．
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（3） 制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘与纸板交界处放上10只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 ．
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（4） 分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，统计了不同环境下鼠妇的数量．如下表．
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
从中得出的实验结论是
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（5） 若要探究水分对鼠妇生活的影响．在图乙的A，B，C，D四个实验装置中，应该选择 ．
B . 
C . 
D . 
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（1） 提出问题：?
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（2） 作出假设：。
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（3） 制定并实施计划：
①准备好实验材料，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，形成明亮和阴暗两种环境。此时实验变量是。
②在两侧中央各放入5只鼠妇，5分钟后，进行统计。（结果阴暗部分有8只，明亮部分2只）
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（4） 得出结论：光会影响鼠妇的生活；鼠妇喜欢生活在 的环境中。
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（5） 分析与交流。
①在上述试验中，为什么两侧要放两5只鼠妇而不是1只？。
②在实验时，最好多测试几次，或者求平均值，这样做的目的是。
③上述实验中，只有一种条件，其他条件都相同，那么这种实验叫实验。
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A.B两区（如图）。
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| A区（只） | 5 | 6 | 7 | 9 | 9 | 10 |
| B区（只） | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 |
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（1） 该探究实验做出的假设是。
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（2） 该实验是否没计了对照实验？，其理由是A、B两区除了不同，其他条件都相同。
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（3） 该实验的变量是。根据实验现象，你得出的实验结论是。
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（4） 有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要。避免误差和偶然性。
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（5） 兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将改为，实验效果会更科学。
项目
鼠妇数量
盖板
土壤湿度
A区
10
玻璃板
湿润
B区
10
玻璃板
干燥
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境明亮了吗?某同学对此进行了探究。请你将他探究活动的过程填写完整。
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（1） 提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设:。
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（2） 制定并实施探究方案:在铁盆内放上一盆湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盆两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的自变量是。如果在铁盆两侧的中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?。
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（3） 分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?。
从中得出的实验结论是。
表达、交流。
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（1） 实验内容：光对鼠妇生活的影响。
提出问题：？
做出假设：光对鼠妇的生活有影响。
设计方案：材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 -
（2） 实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。像这种试验我们称为试验，其原则是变量。
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（3） 方法步骤： ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量(填“相等”或“不相等”) 的鼠妇，静置2分钟（min）。 ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。 实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
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（4） 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目：
结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活
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（5） 这个实验的变量是 ，实验中两侧不能只用一只鼠妇的原因：
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（6） 如果你重复做了5次试验，为使实验结论更准确，应对5次的试验数据做怎样的处理？ 。
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（1） 该小组同学探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？作出的假设是。
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（2） 该探究实验中所设置的变量是。这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。
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（3） 该实验的方法步骤至少有3处错误，请你指出并改正。。
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（4） 6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。
环境
1
2
3
4
5
6
平均值
明亮
5
1
0
2
1
0
1.5
阴暗
5
9
10
8
9
10
8.5
为了提高实验结论的可信度，需要计算全班各组的。
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（5） 分析全班平均值得出的结论是。
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（6） 第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为可能的原因是受到了惊扰。
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（7） 这个实验可以说明生物与环境的关系是。
探究问题：光会影响鼠妇的分布码？
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（1） 实验方案：
Ⅰ.材料用具： 20 只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
Ⅱ.实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了两种环境。
Ⅲ.方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟(min) .
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
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（2） 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 请回答相关问题：
Ⅰ.我们做出的假设是：“光对鼠妇的分布有影响”，做出这一假设的依据是。
Ⅱ.“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是。
Ⅲ.我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了。实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，应该计算全班的，该实验中纸盒两侧除光照不同外，其他条件都应相同，这样做是为了。
Ⅳ.做完实验后，怎样处理这些鼠妇？ 。
Ⅴ.爱因斯坦说过， “提出一个问题比解决一个问题更重要”，请你根据该实验发现的现象，提一个可继续探究的问题：。
| 位置 | 鼠妇 | 泥土 | 光线 | 湿度 |
| 纸盒的左半侧 | 10只 | 湿土 | 明亮 | 20℃ |
| 纸盒的右半侧 | 10只 | 湿土 | 阴暗 | 30℃ |
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
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（1） 提出问题：？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。
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（2） 设计实验：
a．在铁盘内铺上一层湿土，一横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。这样做的目的是设置一组实验，变量是。
b．在两侧中央各放入5只鼠妇，静止2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10次。
c．汇总发现：明亮处的鼠妇数量少，阴暗处的鼠妇数量多。
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（3） 得出结论：光对鼠妇的分布（填“有”或“无”）影响，鼠妇适于生活在潮湿的环境中。
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
实验内容：光对鼠妇生活的影响。
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（1） 提出问题：？
作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
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（2） 设计方案：材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。 -
（3） 方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
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（4） 实验记录，不同时间，不同环境下的鼠妇数目。
环境
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
10分钟
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
黑暗
7
8
8
8
8
7
8
8
9
结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
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（5） 这个实验的变量是什么？
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（6） 实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
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（1） 请你为该探究实验作出假设：。
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（2） 本实验的变量是 。设计A装置的目的是为了与B装置形成 。
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（3） 实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是 。
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（4） 题干中划线部分体现了设计探究实验时要遵循控制 原则。
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（5） 记录的实验数据如表：
组别
1min
2min
3min
4min
5min
A装置
7只
9只
8只
10只
10只
B装置
3只
1只
2只
0只
0只
根据数据，你得出的实验结论是：。
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（6） 实验完毕后，鼠妇应该怎么处理？。
