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初中生物
哺乳动物的特征及其与人类的关系
哺乳动物的特征及其与人类的关系 知识点题库
兔是植食性动物,它的消化系统与人的消化系统相比,区别在于
A .
兔的牙齿没有分化
B .
兔的口腔内没有唾液腺
C .
兔的盲肠发达
D .
兔没有阑尾
下列不属于科技仿生学内容的是 ( )
A .
飞行员身上的“抗荷服”
B .
冷光灯
C .
薄壳建筑与龟壳
D .
北京天坛的回音壁
家兔的心脏分为四个腔,血液循环有
和
两条路线,输送氧气的能力强,家兔的体温
。
兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿。
胎生哺乳是哺乳动物的最重要的特征之一,其意义主要表现在( )
A .
提高后代的存活率
B .
使后代数量大大增加
C .
增强后代的体质
D .
减轻母体孕育的负担
下列动物中体温恒定的是( )
A .
蚯蚓
B .
家鸽
C .
蟾蜍
D .
鲤鱼
观察下面几种动物,回答下列问题:
(1) 上述动物中属于无脊椎动物的有
,属于恒温动物的有
,终生用鳃呼吸的动物有
.
(2) 相比青蛙,蜥蜴更适应陆地生活,这是因为它具备以下特点:体表可以减少水分的蒸发,完全用
呼吸,
受精,卵外有卵壳保护.
有关下列各图的说法正确的是( )
A .
在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,如已看到图中甲所示的物象,要想看到乙所示的物象,应将装片往右下方移动
B .
图中的②具有切断食物的作用
C .
图中表示人体在平静呼吸时的呼气状态
D .
图中表示的生态系统中有三条食物链
“胎生哺乳,体温恒定”,不符合这一特征的一组动物是( )
A .
鲸、家猫
B .
绵羊、老虎
C .
斑马、白鳍豚
D .
大鲵、大雁
下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1) A是一种农业害虫,它的体表有
,
(2) B生活在水中,它的呼吸器官是
,
(3) 上述类群中属于无脊椎动物的是
(填字母);属于恒温动物的有
。(填字母)
(4) E的毛有保温作用;其牙齿有
和
之分,与其食性相适应,
家兔的门齿的主要功能是( )
A .
撕裂食物
B .
切断和撕裂食物
C .
切断植物纤维
D .
磨碎食物
哺乳动物是动物界中最高等的类群,其主要特征是( )
A .
胎生、哺乳
B .
卵生、体温不恒定
C .
胎生、体温不恒定
D .
体表被毛
请将下列动物类群和与其相对应的部分特征合理搭配起来
鱼类
A、体内受精,体温不恒定
两栖类
B、用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸
爬行类
C、用鳃呼吸,体表有鳞片
鸟类
D、胎生,体内有隔
哺乳类
E、用非呼吸,气厂囊辅助呼吸
《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题:
(1) 资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是
。
(2) 图中大多数濒危物种的保护状况是
。
(3) 保护濒危物种应从生态系统多样性、
多样性和基因多样性三个层面采取措施。
(4) “伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是
。
(5) 作为中学生能为保护濒危动物做些什么?
如图是兔和狼的牙齿分化示意图,请根据图回答:
(1) 图
是兔的牙齿,图
是狼的牙齿。
(2) 标出图中数码所示的名称:1
,2
,3
。
(3) 图和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因:狼是
动物,兔是
动物。
(4) 通过比较兔和狼的牙齿与食性,说明生物体的结构与
相适应。
蝙蝠是能飞行的动物,但却不属于鸟类,而是属于哺乳动物.这是因为蝙蝠( )
A .
大脑发达
B .
胎生、哺乳
C .
体温恒定
D .
心脏有四腔
肉食性动物与草食性动物相比它们特有的牙齿特点是( )
A .
臼齿发达
B .
门齿发达
C .
犬齿退化
D .
犬齿发达
学习了动物的知识后,你会惊讶地发现有些动物“名不符实”,例如“蜗牛不是牛”““鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”,它们分别属于( )
A .
甲壳动物;哺乳动物;爬行动物;
B .
软体动物;爬行动物;哺乳动物
C .
软体动物;哺乳动物;两栖动物;
D .
爬行动物;两栖动物;哺乳动物
下列动物的胚胎在发育过程中,受环境影响相对最小的是( )
A .
羚羊
B .
蝗虫
C .
家鸽
D .
青蛙
蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类;鲸能够游泳,但不属于鱼类。它们都属于哺乳类,其主要理由是( )
A .
有发达的四肢
B .
身体两侧对称
C .
胎生、哺乳
D .
有恒定的体温
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