假如你是高二学生李华，下面这幅图是你在网上看到的图片。图片内容是两位志愿者维护交通秩序的画面。你有所感触，打算针对此事给《二十一世纪英文报》编辑投稿。

要点如下：1）描述图片内容；

2）你的感想。

注意：1）词数：100左右，开头和结尾已为你写好，不计入总词数;

2）适当增加细节，以使行文连贯。

3）参考词汇：交通礼仪traffic etiquette。

Dear Editor,

    This is a picture of a busy road.

    Yours sincerely,

    Li Hua

假如你是高三学生李华，请根据下面四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录你用扎染给奶奶制作一条围巾，并送给她当作生日礼物的过程。

参考词汇：扎染tie-dye

假设你是红星中学高三学生李华，请按照下面四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园”活动中，向制作风筝的民间艺术家学习做风筝的过程，并以“A Day with a Craftsman” 给校刊 “英语角” 写一篇英文稿件。

注意：词数不少于60。

假设你是红星中学高三学生李华。 请根据以下四幅图的先后顺序, 写一篇英文周记, 记录你在上周末爸爸出差期间，为家里拼搭花架的经历。

注意：词数不少于60。

提示词：花架flower shelf

假设你是中学生李华。下面四幅图记录了周日你在人民公园踏青的经历。请据图用英语写一篇日记。

注意：词数100左右。

Sunday, May4 Fine

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，

记述你们上周参与以“Building a Civilized City District”为主题的班级活动的全过程。 注意：词数不少于60。 提示词：敬老院 geracomium

假设你是红星中学学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录你参加冬奥会吉祥物征集活动的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：吉祥物 mascot

官方公众号 official account

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍上周末你和同学们参加“非物质文化遗产进校园”活动的完整过程，并以“Intangible Cultural Heritage Entering Campus”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

词数不少于 60。

提示词：书法 calligraphy

Intangible Cultural Heritage Entering Campus

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华。下面四幅图描述了上周一你骑自行车上学路上发生的一件事情。请根据图片的先后顺序，将这件事用英文以日记形式记述下来。

注意：1）日记的开头已为你写好。

2）词数不少于60。

提示词：剐蹭 scratch

Monday，October 28                                                                  Fine

This morning, …

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊英语板块写一篇稿件，以“The Belt and Road Initiatives”为题，介绍上周你校开展“一带一路系列活动”的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：知识竞赛  knowledge competition

一带一路  The Belt and Road lnitiatives

假设你是红星中学高三学生李华。你校校刊“英语角”正在征集“文明北京人”小故事。（20分）请你根据以下四幅图的先后顺序，记述上周六你和同学韩梅在去参观故宫博物院 (the Palace Museum) 的路上发生的故事。

注意：1）词数不少于60；

2）开头已为你写好，不计入总词数。

    Last Saturday,

假如你是红星中学高三1班的李华。请按以下四幅图的顺序，给你校“英语园地”投稿，介绍上个月你们班参加学校组织的“原创诗词大赛”的比赛过程。

注意：词数不少于60。

    Last month, our class took part in the Campus Poetry Contest held in our school.

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述你们上周邀请京剧名家来你校参与“京剧进校园”主题活动的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：京剧 Beijing opera；脸谱 facial makeup

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述你们班庆祝王老师即将退休的活动的全过程。

注意：词数不少于60。

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，用英语写一篇日记。记述上周末你和你的英国朋友Jim用微信支付购物的过程。

注意：词数不少于60。

提示词：二维码QR code;   糖葫芦candy-coated haws(tanghulu)

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊"英语园地"写一篇英文稿件，记述你班同学上周参加"纸文化"实践活动的全过程。

注意：词数不少于60。

假如你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，以“A New-year Gift for Our Motherland”为题，介绍你和同学参加2020年元旦快闪活动全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：快闪flash mob

假设你是红星中学高二学生李华。保护环境，从我做起。你所在的学校倡导学生积极参与垃圾分类的活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英语短文，给校刊投稿。

注意：词数不少于 60。

提示词：可回收的 recyclable

传单 leaflet

分类 sort

社区 community

假设你是红星中学高三学生李华。你们班上周开展了“垃圾分类，从我做起”的活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述整个过程。

注意：1）词数不少于60。

2）开头已给出，不计入总词数。

提示词：垃圾桶 dustbin

    Last week, our class organized an activity themed "Garbage Sorting, Take Action Now" to help save resources and protect the environment.

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序给学校英文报投稿，记述你所居住的小区在你的建议下建立爱心驿站的过程。

注意：1）词数不少于60;

2）开头已给出，不计入总词数。

提示词： 物业 the management department

    Last week, a rest station was set up at my suggestion in our community. ……