20世纪的战争与和平 知识点题库

20世纪20年代国际关系的中心是                                      

A . 美日关系 B . 英法关系 C . 对德关系 D . 对苏关系
下列第二次世界大战期间通过的国际文件,中国政府代表参加签字的有( )
①《联合国家宣言》②《开罗宣言》
③《雅尔塔协定》④《波茨坦公告》

A . ①②④ B . ②③④ C . ②④ D . ①②③④
雅尔塔体系与凡尔赛体系的不同是( )

A . 体现了大国意志 B . 重新划分了世界版图和势力范围 C . 未建立新的国际关系格局 D . 打破了欧洲为中心的格局
1979年表示以武力解决领土争端的伊拉克总统是( )

A . 萨达姆 B . 真纳 C . 霍梅尼 D . 尼赫鲁

下图漫画题为“不会被传染!”左边床上的人说:“多么幸运的一件事呀!我们是分床睡的,我不会被传染!” 右边床上依次是:斯大林瘙痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感。下列各项是对此图的分析,不正确的是(   )

A . 此图反映的时间可能在二战前夕或二战初期 B . 左边床上的人说的话反映了美国当时的心态 C . 此图反映了当时欧洲危机重重 D . 此图揭示了美国对当时形势发展的正确判断
阅读下列材料,回答问题

材料一    世界上不同的制度可以和平相处;解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现;遵照民族自决的权利,一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。

材料二    没有希望或牺牲,也没有宗教。想象全人类,都生活在和平之中。想象世上没有占有,我想你不可能做不到。不再贪婪,没有饥饿,四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界。你可以说我是个梦想家,但我不是唯一的一个。但愿有一天,你能加入我们,世界就能合而为一。                          ——《想象》约翰·列侬

请回答:

  1. (1) 材料一是何时成立的机构提出来的?它的核心思想是什么?说明了什么?

  2. (2) 材料二表达了什么思想感情?除了“我”,你还能举出哪几个著名的“梦想家”

  3. (3) 20世纪以来,人们强烈渴望和平是基于哪些教训?

美国前国防部长麦克纳马拉评价越南战争时说:“无论是我们的人民,还是我们的领袖,都不是万能的。我们并不拥有天赋的权力,来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。”麦克纳马拉认为美国在越南战争中失败的原因是

A . 按自己的意愿去发动战争 B . 按自己的标准去改造他国 C . 按自己的意愿去选择盟友 D . 美国的霸权主义政策
一战后巴黎和会召开的历史背景不包括(  )
A . 各国人民渴望世界和平 B . 列强推行大国强权政治 C . 战胜国力图重建战后秩序 D . 俄国宣告建立苏维埃政权
有关材料表明,目前美国向世界上140个国家和地区出售武器和军事技术。在世界正在进行的约50场地区冲突中,美国向其中40多场冲突的交战的一方或双方提供武器。这些史实告诉我们(   )

①现代战争的深刻根源在于武器销售             ②美国对地区冲突起了推波助澜的作用

③霸权主义和强权政治是解决和平问题的主要障碍 ④美国的行为对和平构成了威胁

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
中东和平进程异常艰难,下列有利于中东和平进程的是(   )

①1977年萨达特正式访问耶路撒冷

②1978年《戴维营协议》的签署

③1993年《关于临时自治安排原则宣言》的签署

④2003年“中东和平路线图”计划的提出


A . ①②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

下图是一幅美国第二次世界大战时期的海报,上面有林肯《葛底斯堡演说》中的话:“决不让那些死去的人们白白牺牲。”该海报最早可能出现于( )

A . 《慕尼黑协定》签订后 B . 德军向英法发动进攻后 C . 苏德战争爆发后 D . 日军突袭珍珠港后
20世纪的战争与和平

材料:诺贝尔和平奖得主(部分)

时间

得主

角色

领域

1919年

伍德罗·威尔逊(美国)

时任美国总统、国际联盟的最初倡导者

国际组织

1920年

莱昂·维克多·奥古斯特·布尔茄瓦(法国)

国际联盟理事会主席,法国议会主席

国际组织

卡尔·亚尔马·布兰廷(瑞典)

时任瑞典首相

国际组织,和平运动

1921年

克里斯蒂安·劳斯·朗格(挪威)

各国议会联盟秘书长(布鲁塞尔)

和平运动

1933年

诺曼·安吉尔(英国)

国际联盟执行委员会成员,作家

军备控制与裁军

1934年

阿瑟·亨德森(英国)

1932年裁军会议大会主席,前外交部长

国际组织,军备控制与裁军

1935年

卡尔·冯·奥西茨基(德国)

和平主义者,记者

人权,军备控制与裁军

  1. (1) 根据材料,概括诺贝尔和平奖授予对象的特点。

  2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析影响1933年至1935年诺贝尔和平奖评奖的主要因素。

【历史——选考二:20世纪的战争与和平】

阅读材料,回答问题

材料:三国军事方面人员关于今后对日作战计划,已获得一致意见,我三大盟国决心以不松弛之压力从海陆空各方面加诸残暴之敌人,此项压力已经在增长之中.我三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略,三国决不为自己图利,亦无拓展领土之意思。三国之宗旨,在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国其他日本以武力或食欲所攫取之土地.亦务将日本驱逐出境;我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇,决定在相当时期,使朝鲜自由与独立。

——中美英《开罗宣言》

  1. (1) 根据材料,概括该文件的主要内容,并结合所学知识指出其发表的历史背景。

  2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析《开罗宣言》发表的意义。

1950年4月,中央政府提出“解放台湾是目前最重要的任务”;6月中旬,毛.泽东指定由粟裕负责台湾战役。国际社会也普遍认为,解放军将发起解放台湾的军事进攻,但这一计划却在下半年的10月份被搁置下来。导致该计划被搁置的原因最有可能是(    )

A . 建国一周年庆典举行 B . 一国两制的提出 C . 朝鲜半岛的风云突变 D . 右倾错误的影响
“危机期间,菲德尔·卡斯特罗的立场远比赫鲁晓夫强硬,他曾建议苏联对美实施报复性核打击,他的强硬立场与苏联力求控制危机的想法不相符合。”这场“危机”(  )
A . 推动美苏两极格局正式形成 B . 触发了二战后东亚大规模局部战争 C . 使古巴核大国地位得到承认 D . 在美苏妥协后用谈判方式得以化解
阅读材料,完成下列要求。

材料:第一次世界大战中,大约有一百四十万法国人死亡;1914年,二十岁到三十二岁的法国男人,有半数丧生。在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议的。因此法国人采取了防守性的战略,构筑了马奇诺防线。30年代,欧洲与世界再次面临新的战争危险时,和平主义思潮在西方国家迅速地蔓延开来。1936年3月,德军进占莱茵河左岸的非军事区,法国只是诉诸国联。德国开始在西部边界修筑齐格菲防线,加紧扩军备战活动。

7月,西班牙内战爆发。在右派舆论及许多激进党人的反对下,本来准备援助西班牙的勃鲁姆及其领导的内阁遂采取了不干涉政策。欧洲其他国家目睹法国听凭德意支持佛朗哥,对法国的不信任感愈益加深,纷纷另寻出路。1938年,面对捷克斯洛伐克危机,以雷诺为代表的强硬派主张采取坚定立场,而以博内为代表的妥协派则坚持采取忍让态度,作为总理的达拉第动摇于两派之间。最终达拉第参加慕尼黑会议,签署协定。

——摘编自吕一民《法国通史》

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,指出20世纪30年代中后期法国绥靖外交的原因。
  2. (2) 根据材料并结合所学知识,说明20世纪30年代中后期法国绥靖外交的影响。
凡尔赛体系产生的主要积极影响是(    )
A . 一段时期内维持了欧洲的和平 B . 确认了一些民族独立国家 C . 消除了战胜国之间的矛盾 D . 惩罚了战败国
下列对世界反法西斯联盟形成过程中重大事件按时序排列正确的是(   )

①美国国会通过新的《中立法》  ②《大西洋宪章》的发表

③美国通过《租借法》    ④苏、美,英三国签订第一个莫斯科协定

A . ①②③④ B . ②③①④ C . ①③②④ D . ②①④③
在世界现代史上大国间签订的第一个裁军协约是(   )
A . 《凡尔赛和约》 B . 《五国条约》 C . 《布列斯特和约》 D . 《非战公约》
古巴导弹危机爆发后,核战争危机笼罩世界。最终苏美达成协议,分别撤走部署在古巴和土耳其的导弹。之后苏美首脑间的“热线”电话投入使用。两国对此次危机的处理(   )
A . 是危机防控机制完善的结果 B . 表明“冷战”出现新形式 C . 体现保障根本利益下的妥协 D . 促使美苏由对抗走向合作