欧美资产阶级革命时代的杰出人物 知识点题库

有关克伦威尔统治时期的对内政策表述不正确的是

A . 建立有序的行政机构 B . 改善法律,扶持教育 C . 积极发展工商业 D . 厉行宗教专制,迫害清教徒
克伦威尔掌权期间,英国经济发展的主要特征是( )
A . 资本主义经济发展较迅速 B . 工业革命开始逐渐兴起 C . 社会动荡阻碍了经济发展 D . 工场手工业兴起并发展
华盛顿在当选为总统后,努力改善同英国关系的主要目的是  (    )
A . 在北美大陆扩张领土 B . 保证国家和平 C . 防止印第安人进攻 D . 推进西进运动
17世纪前期,英国资产阶级革命的条件日益成熟,《大抗议书》的出台实质反映了英国资产阶级要求(  )
A . 废除王权 B . 废除封建特权 C . 进行改革 D . 掌握政权
阅读下列材料:

材料一 王权像是一株根枝蔓延的大树,如果只砍去树枝,而任其主干和树根不动,它还是会再生而恢复新的力量。……当这种王权由一名查理者掌握时,各界人民同声怨其压迫。……于是你们这些缙绅,在你们集议于国会时,号召穷苦老百姓援助你们。暴政的树梢砍掉了,寄在这一个人身上的王权被推倒了。但是天哪,压迫的大树依然存在,自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。

——《世界通史资料选辑》

材料二 “勇敢的克伦威尔,走进了议会,像个精灵,他发怒的面孔,吓得议员们口呆目瞪;‘走吧!’他说,‘你们坐得够久了;难道你们,还想坐在这里,直到世界末日来临!’”

——王觉非:“费尔斯和他的《克伦威尔传》”

  1. (1) 材料一与材料二分别反映了英国资产阶级革命进程中什么时期的情况?

  2. (2) 材料一中的“查理”“缙绅”分别指什么?“暴政的树梢被砍掉了”与“压迫的大树依然存在”分别指什么?

  3. (3) 从材料二中可以看出人们对克伦威尔的举动持什么态度?对于此事件后出现的政局你如何看待?请概括说明。

北美人民反抗英国对殖民地征税斗争的实质是(  )

A . 反对专制,争取民主 B . 要求发展种植园经济 C . 争取殖民地的独立 D . 反对英国的经济掠夺
某高二历史选修班学生在评价华盛顿时,指出“华盛顿为美国的民主建设作出了卓越贡献。”下列史料中,能够为他们这一论断提供依据的有(    )

①大陆会议发表的《独立宣言》 ②回复部下的信件,坚决表示拒绝王位 ③1796年华盛顿发表的《告别辞》④1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人,和平时期的第一人,他的同胞心目中的第一人”

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ②③
阅读下列材料:

材料一

乔治·华盛顿首次就职演说稿

1788年,美国国会计划在翌年3月份的第一个星期三安排首次总统就职典礼。然而,1789年初的几个月由于大雪及恶劣的天气,致使许多第一届职邦国会议员未能及时赶到纽约。在达到法定人数之前,众议院和参议院没有进行任何官方活动。最后,1789年4月6日——近一个月以后,到达纽约的国会议员的人数足以符合投票要求。4月6日投票,乔治·华盛顿以69票全票当选。

材料二 华盛顿是美国第一任总统。由他这样人品高尚的人担任美国首任总统,实在是美国人的幸运。我们从南美洲以及非洲一些国家的历史中可以看出,建立一个新的国家是那么的简单,而这些国家哪怕是以民主制开始,却极易走向军事独裁。然而华盛顿却下定决心,避免国家走向分裂。他无意永久掌握政权,他既不想做国王,也不想当独裁者。他开创了一个如今美国人依然遵守的先例,那就是和平移交政权。——美国学者、物理学家麦克·哈特

  1. (1) 根据材料一,华盛顿是如何登上美国总统宝座的?这体现了哪一法律文件的精神?
  2. (2) 华盛顿担任总统时期对国家的民主建设做出了哪些贡献?
  3. (3) 根据材料二和所学知识,你如何看待华盛顿开创的先例?
阅读下列材料:

 材料一 拿破仑多次强调,立法的重心应当是生活现实。在许多次会议上,他经常打断一些繁琐无益的枝节争执,通过明晰简洁的提问将讨论带回到实际而具体的问题之中。由于他当时的婚姻未能生育,他强烈支持合意离婚和收养制度。《法国民法典》草案在法案评审委员会上遭到了共和主义者的反对,拿破仑认为法国“不能以形而上学来进行统治”;将所有持敌视立场的委员全部清洗出局。1804年,草案在没有任何异议的情况下获得通过。在拿破仑的戎马生涯中,《法国民法典》被拿破仑作为“革命的法典”强行施加于被征服地。《法国民法典》的立法原则可以被概括为:自由和平等原则、所有权原则、契约自治原则。

材料二 《法国民法典》在不少资产阶级国家里有较大的影响。美国的路易斯安那州自1825年起采用了该法典。有些国家是以该法典为蓝本制定该国的民法典,如1838年的《丹麦民法典》是依据该法典制定的,1940年的《希腊民法典》也是以该法典为范本的。还有很多国家的民法典在编纂时或多或少地受到了该法典的影响,如1896年的《德国民法典》、1907年的《瑞士民法典》、1867年的《葡萄牙民法典》、1889年的《西班牙民法典》等。

  1. (1) 结合材料一及所学简析拿破仑与《法国民法典》是如何相互影响的。
  2. (2) 结合材料二及所学知识简析为何《法国民法典》影响如此深远。
在人类历史发展中,涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。阅读下列材料:

材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

材料二 拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。他的称帝可能是出于某种需要,但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样,则纯属历史的倒退。

——张芝联主编《法国通史》

请回答:

  1. (1) 据材料一概括梯也尔对拿破仑的评价。结合所学知识指出其史实依据。

  2. (2) 结合所学知识论证材料二的观点。

  3. (3) 综上所述,你认为评价拿破仑时应遵循怎样的原则?

【中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。

材料一:在19世纪60年代有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔,他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。

——摘编自纳萨尔尼·克导奇<克伦威尔的历史》

材料二:如果说在危急的关头,克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话,那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的,他作为士兵和政治活动家的全部品质,却是和英国人民的天性永不协调的。

——丘吉尔《英国民族的历史》

  1. (1) 材料对克伦威尔的评价存在的主要问题是什么?你认为影响历史人物评价的因素有哪些?

  2. (2) 根据材料并结合所学知识评价克伦威尔。

英国历史学家艾诗立写过两部克伦威尔的传记,其早年著书《克伦威尔——保守的独裁者》,将克伦威尔说得几乎一无是处;20年后出版的第二部名为《克伦威尔的伟大》,之前那个专横独断的篡位小人成了民族英雄,作者承认自己过去是有眼不识泰山,作者的观点认为(    )
A . 仅凭道德的名义,不足以解答历史问题 B . 所有的历史结论,都需要后人来重新考证 C . 历史现象复杂,不可能获得正确的认知 D . 道德情感,不能用于历史现象价值判断
华盛顿和麦迪逊都是美国建国初期的重要领导人。阅读材料,回答问题

材料一:费城制宪会一致选举华盛顿为主席,但起关键作用的是麦迪逊。他是美国宪法蓝本的设计者,被视为“美国宪法之父”。麦迪逊认为立法、行政和司法权置于同一人手中,不论是一个人、少数人或许多人,不论是世袭的、自己任命的或选举的,均可公正地断定是虐政;每一个部门必须能够对其他部门行使潜在的否决权,这样“每一个部门对其他部门都有法定的控制”。他指出邦联体制把权力危险地集中在立法机关手中,致使行政与司法部门没有防卫能力,立法权应该一分为二。除了以上同级部门之间“横向的分权与制衡”外,麦迪逊还主张在联邦与州之同也建立分权制衡机制,建立一个主权共享的复合制共和国。

——摘编自孙宝珊《麦迪逊与美国宪法》

材料二:“美国国父”华盛顿被誉为“美国同胞心中的第一人”。关于华盛顿有以下两种认识可供讨论:华盛顿领导美国人民取得了反抗英国殖民统治的胜利,是一位卓越的军事统帅。‚华盛顿在美国建国初期的一系列施政,对新生的国家产生了深远的影响,无愧为一位伟大的资产阶级政治家。

——整理自叶炳炎《十八世纪的改革家华盛顿》

  1. (1) 根据材料一概括麦迪逊的“分权与制衡”思想,并结合所学知识,以行政权为例,阐释麦迪逊“横向的分权与制衡”思想在美国宪法中的体现。
  2. (2) 阅读材料二,您更侧重解读哪一种认识?侧重解读①,请结合所学于以阐释说明。侧重解读尔,请结合所学,以华盛顿在第一届总统任期时的施政为例,从内政外交两个层面说明。
华盛顿总统在第一届任期内努力改善同英国关系的主要目的(    )
A . 在北美大陆扩张领土 B . 保证国家和平 C . 推进西进运动 D . 防止君主势力上台
华盛顿和拿破仑都是资产阶级革命时代的伟人,阅读材料,回答问题。

材料一:华盛顿就任总统不久,法国爆发了资产阶级革命。此时,美国国内的民族情绪明显表现出亲法反英。许多人(包括内阁成员)要求政府对英宣战。华盛顿的政策没有得到群众的理解,不少美国人走上街头,辱骂华盛顿。华盛顿说:“我既然没有任何不可告人的罪恶目的,就决不因为有人这样做就离开自己的既定方针,也决不因为有人现在或将来意图诱使选民不再信任我就离开自己的既定方针”。

                                                  ——摘编自舒运国《华盛顿的治国之道》

材料二:即使像曾将欧洲踩在脚下的拿破仑这样不可一世的霸权主义者,只要违背世界经济发展的客观规律和人民的希望,倒行逆施,挥舞封锁制裁一类的双刃利剑(大陆封锁政策)……只能落得以损人开始,以害已告终的可悲下场。

                                             ——黄振《“大陆封锁”与拿破仑帝国的覆灭》

  1. (1) 根据材料一并结合所学,分析美国国内人民“亲法反英”情绪高涨的主要原因。对此,华盛顿采取了什么“既定方针”,这体现了华盛顿怎样的治国原则?
  2. (2) 根据材料二并结合所学,分析拿破仑大陆封锁政策失败的原因。简述大陆封锁政策实施后,拿破仑在军事上败亡的表现。
阅读材料,回答问题。

材料一:由于资本主义关系的不断发展,在英国的贵族中,除旧的封建贵族外,还分化出了一个与资本主义有密切联系的新贵族阶层-新贵族按照资本主义方式经营农业,剥削雇佣的农业工人,或将土地租给农业资本家,坐收资本主义的地租,新贵族主要是从乡绅转变而成的,但也有一部分大商人由于购买土地而加入了新贵族的行列。新贵族的地产事实上已不是封建性的财产,而是资产阶级性的财产。他们与资产阶级在经济上利益一致,因而在革命中结成同盟,共同反对封建王党。

——摘录自《世界史一近代史编》上卷吴于廑齐世荣主编

材料二:“勇敢的克伦威尔走进了议会,像个幽灵,他发怒的面孔,吓得议员们口呆目瞪;走吧!’他说,‘你们坐得够久了;难道你们,还想坐在这里,直到世界末日来临!’”

——转引自王觉非:费尔斯和他的《克伦威尔传》

  1. (1) 根据材料一概括英国新贵族的特点,并结合所学指出新贵族形成的主要途径及其政治立场。
  2. (2) 针对克伦威尔驱散议会,学界有不同的观点。①有人认为这是他走向独裁的开始。②另有人则认为,正是克伦威尔的勇敢行为及其必要措施,才造就了英国。请选择其中一种观点,结合所学加以阐述。
历史上对于拿破仑有各种各样的评论。阅读下列材料,根据要求回答问题:

材料一 

时间之神为拿破仑及其法典加冕图

材料二  下图为比利时的滑铁卢拿破仑铜质雕像。为战败的将军立像纪念,这在世界战争史上实属罕见。碑上刻的文字是“Napoleon I,Emperor of France,(法国皇帝拿破仑一世)1769~1821”。

材料三  下图漫画为《镜中的拿破仑》。镜子前的拿破仑,头戴皇冠、手握宝剑;而在镜子中却变成了手拿《民法典》的华盛顿。

请回答:

  1. (1) 材料一表达的主题是什么?概述法典的历史地位?
  2. (2) 据材料二并结合相关史实,你认为比利时为拿破仑立像纪念的主要原因是什么?
  3. (3) 材料三中漫画的创意,代表了作者对拿破仑的不同评价与观点。选择一种观点,谈谈你的理解。
乔治·华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”,三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料,完成以下问题:

材料一:

材料二:人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁、赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义……

——甘地《论不合作》(1919年11月)

材料三:

材料四:1894年,孙中山上书直隶总督李鸿章,提出革新政治的主张,但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。

材料五:1893年以后的22年中,甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来,逐渐形成了“甘地主义”的思想。

(以上两则材料均摘自人民版《中外历史人物评说》)

  1. (1) 华盛顿、孙中山、甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么?
  2. (2) 概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的目标及其主要事迹。
  3. (3) 孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路(指导思想)上有何不同?依据上述材料比较分析影响两者走不同道路的原因。
19世纪法国伟大的军事家、政治家拿破仑通过对外战争树立威信,战争也将他推到权力的顶峰,创造了一系列军政奇迹与短暂辉煌。以下言论反映了关于他的一些历史事件,按其发生的时间先后顺序排列,正确的是(   )

①“拿破仑呵了一口气,就吹掉了一个普鲁士”

②“从伟大到荒谬只差一步,让后代去评论吧!”

③“英雄交响曲,为纪念一位死去的英雄而作”

A . ③①② B . ①③② C . ①②③ D . ③②①
[中外历史人物评说]拿破仑是早期资产阶级革命时代的杰出代表人物。阅读下列材料:

材料一 就国内政治而论,拿破仑可比得上开明的专制君主。他感兴趣的是技术效率而不是抽象的意识形态。虽然他对国家实行独裁统治,但有效地统治了国家。他把法律编成法典,将行政机关置于中央集权下,组织国民教育体系,建立法兰西银行,并就法国的教会和国家关系与教皇达成协议。……大多数人都因他结束骚乱和建立了一个可信任、强有力的政府而向他欢呼。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 拿破仑虽然赞同启蒙思想中的“平等”观念,但他并不是自由主义思想或代议制政府的拥护者。他限制言论自由,定期审查报纸及其他出版物。他建立了一支极度依赖间谍情报的秘密警察部队,拘留了数千名有嫌疑的政敌。他利用宣传的力量有组织地操纵公共舆论。他无视选举制政体,利用大量忠诚于自己的军官来确保自己的权力不受代表大会的限制。

——摘编自杰里•本特利、赫伯特•齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》

完成下列要求:

  1. (1) 据材料一并结合所学知识,分析拿破仑“有效统治国家”的措施产生的影响。
  2. (2) 据材料二,指出拿破仑违背启蒙思想精神的做法有哪些?据此分析拿破仑政权的实质。
  3. (3) 综合上述材料,结合所学知识,你如何认识杰出人物在推动历史进程中的作用?