二维动画文档属性的设置 知识点题库

（1） 如1图所示，Photoshop画布中的“大树”图层不能显示的原因是         （选填：

（2） 如1图所示，要将“小树”图层缩小50%，可以使用的工具为        （选填：

（3） 如2图所示，库中的按钮元件有个。

（4） 如2图所示，“马”图层第1帧到第15帧的补间动画实现了“马”实例从完全透明到完全显示，第1帧中“马”实例的Alpha值是。

（5） 如第2图所示，当舞台中的“马”实例从当前位置向右移出舞台，其X轴坐标的变化为            （选填：

（6） 如2图所示，测试“Main”场景时，要使单击“返回”按钮，能跳转到“Begin”场景第1帧开始播放。在“返回”按钮上设置的动作脚本是。

（1） 在制作作品前，小王进行了相应的分析和规划，下列不属于需求分析的是(单选，填字母：A，该作品要求使用Flash软件制作／B，该作品面向小学生演示播放／C，该作品的主题思想为“赏析经典诗词、弘扬传统文化”／D，根据主题思想和内容，制订该作品的脚本大纲)。

（2） 小王使用Flash软件制作该多媒体作品，如图所示。

图中“人物”图层第1帧到第10帧的补间动画实现了“人物”实例从完全透明到完全显示的效果，第1帧中“人物”实例的Alpha值是。

（3） 图中“白云”图层第15帧到第48帧的补间动画实现了一朵云逐渐变化为两朵云的效果，该动画的补间类型是。

（4） 测试场景时，“标题”图层内容在播放完第40帧后消失。为了使该图层第40帧内容延续显示至场景动画结束，下列操作方法可行的有(多选，填字母：A，选中“标题”图层第41帧执行“清除关键帧”操作／B，删除“标题”图层第41帧到第60帧／C，选中“标题”图层第40帧执行“复制帧”操作，在第41帧执行“粘贴帧”操作／D，选中“标题”图层第60帧执行“插入关键帧”操作)。

（5） 要将当前场景动画播放时长从6秒调整为5秒，则需设置Flash文档的帧频为fps。

（6） 测试影片时，单击“赏析”按钮，实现在浏览器中显示位于同一文件夹下“赏析．txt”文件的内容，并停止当前动画的播放，则“赏析”按钮的动作脚本为 on(release){}。

（1） 如图1所示，当前界面中，下列操作直接可行的是（多选，填字母：A .选中“背景”图层后，调整其不透明度/ B .选中“背景”图层，为其局部选区添加滤镜效果/ C .选中“鸟鸣涧”图层后，对其内容进行填充/ D .选中“标题”图层，对其内容进行自由变换/ E .选中“花”图层，使用“橡皮擦”工具擦除其中内容）。

图1

（2） Flash动画时间轴如图2所示，已知舞台大小为500×400像素，“作者”图层的动画实例是从舞台外右侧开始进入舞台，从透明到完全显示，则其在第31帧处的坐标位置可能是（选填字母：A .（-50，150）/ B .（600，150）/ C .（350，150）），Alpha值是，该图层补间动画类型为。

图2

（3） “音乐”图层第1帧上的声音属性如图3所示，若将重复次数由“1”改成“2”，测试影片时，该场景动画完整播放一遍，声音的播放时间为秒。

图3

（4） 若要使“花”图层中的桂花在背景出现1秒后才出现，且该动画在场景中维持2秒的播放时间，在不改变其它动画效果的前提下，应进行的操作是。

（5） “退出”按钮位于舞台右下角。测试影片时，单击“退出”按钮即关闭动画，则该按钮的动作脚本为。

（1） 在制作作品前，小王进行了相应的分析和规划。下列不属于需求分析的是(单选，填字母：A .该作品要求使用Flash软件制作/ B .该作品面向小学生演示播放/ C .该作品的主题思想为“赏析经典诗词弘扬传统文化”/D .根据主题思想和内容，制订该作品的脚本大纲。

（2） 小王使用Flash软件制作该多媒体作品，如下图所示。

图中“人物”图层第1帧 到第10帧的补间动画实现了“人物”实例从完全透明到完全显示的效果，第1帧中“人物”实例的Alpha值是。

（3） 图中“白云”图层第15帧到第48帧的补间动画实现了由一朵云逐渐变化为两朵云的效果，该动画的补间类型是（填：动画补间/形状补间）。

（4） 测试场景时，“标题”图层内容在播放完第40帧后消失。为了使该图层第40帧内容延续显示至场景动画结束，下列操作方法可行的有（多选，填字母：A .选中“标题”图层第41帧执行“清除关键帧”操作 / B .删除“标题”图层第41帧到第60帧   / C .选中“标题”图层第40帧执行“复制帧”操作，第41帧执行“粘贴帧”操作  / D .选中“标题”图层第60帧执行“插入关键帧”操作）。

（5） 要将当前场景动画播放时长从6秒调整为5秒，则需设置Flash文档的帧频为fps。

（6） 测试影片时，单击“赏析”按钮，实现动画跳转到“赏析”场景，并停止当前动画的播放，则“赏析”按钮的动作脚本为on(release){}。

（1） 在制作作品前，小王进行了相应的分析和规划。下列不属于需求分析的是（单选，填字母：A .该作品要求使用Flash软件制作/B .该作品面向小学生演示播放/C .该作品的主题思想为“赏析经典诗词，弘扬传统文化”/D .根据主题思想和内容，制订该作品的脚本大纲）。

（2） 小王使用Flash软件制作该多媒体作品，如图所示。

图中“人物”图层第1帧到第10帧的补间动画实现了“人物”实例从完全透明到完全显示的效果，第1帧中“人物”实例的Alpha值是。

（3） 图中“白云”图层第15帧到第48帧的动画补间实现了由一朵云逐渐变化为两朵云的效果，该动画的补间类型是。

（4） 测试场景时，“标题”图层内容在播放完第40帧后消失。为了使该图层第40帧内容延续显示至场景动画结束，下列操作方法可行的有（多选，填字母：A .选中“标题”图层第41帧执行“清除关键帧”操作/B .删除“标题”图层第41帧到第60帧/C .选中“标题”图层第40帧执行“复制帧”操作，在第41帧执行“粘贴帧”操作/D .选中“标题”图层第60帧执行“插入关键帧”操作）。

（5） 要将当前场景动画播放时长从6秒调整为5秒，则需设置Flash文档的帧频为fps。

（6） 测试影片时，单击“赏析”按钮，实现在浏览器中显示位于同一文件夹下“赏析.txt”文件的内容，并停止当前动画的播放，则“赏析”按钮的动作脚本为on（release）{}。

（1） 如图a所示，下列说法中正确的是（多选，填字母：A .可以把“背景”图层填充为白色/B .可以使用自由变换放大或缩小“荷花”图层的内容/C .可以删除“下”图层/D .可以栅格化“鸣鹤”图层，然后添加滤镜“风”）。

（2） 当前文档大小为550×400（像素），把图像”背景.jpg“导入到舞台后，该图像的属性面板部分如图b所示，要使该图像在舞台居中显示，应把X和Y设置为（单选，填字母：A .（50，50）/B .（25，25）/C .（25，0）/D .（0，0））。

图b

（3） 如图c所示，测试场景时，“文字2”图层内容一直显示在舞台上，要使该图层内容从动画一开始就出现，并仅持续3秒，应进行的操作是。

图c

（4） 使用Flash软件编辑某按钮元件，部分界面如图d所示。则该按钮元件的名称是，将该按钮元件应用于舞台，测试影片时发现该按钮不能响应鼠标事件。执行下列操作后，能够使该按钮响应鼠标事件的是（单选，填字母：A .“文字”图层“按下”帧执行清除关键帧操作/B .“文字”图层“点击”帧执行插入空白关键帧操作/C .“音效”图层“点击”帧执行删除帧操作/D .“音效”图层“指针经过”帧执行清除帧操作）。

图d

（5） 为实现该场景动画播放结束后自动停止的效果，小李采用的操作方法是：选择“按钮”图层最后1帧，添加动作脚本“on（press）{stop（）；}”，则该操作方法能否实现上述效果?（选填：能/不能）。

（1） 以下步骤属于脚本编写的是：（多选，填字母）A .分析作品的社会效益和经济效益/B .根据主题思想和内容，制定该作品的脚本大纲 /C .考虑作品创作及运行需要的硬件设施/D .确定原始素材的获取方式/E .确定作品的主要界面。

（2） “文字2”图层的第1帧到第24帧实现文字从完全透明到完全显示，则“文字2”图层第1帧中对象的Alpha值是%。

（3） 要将当前场景动画播放时长从5秒调整为6秒，则需设置Flash文档的帧频为fps。

（4） 要使“按钮”图层的按钮在本场景第1帧出现，并持续至本场景结束，以下操作可行的是        。（多选，填字母）

（5） 测试影片时，单击“简介”按钮，实现停止播放音乐，并打开同一目录下的“简介.txt”文件，则“简介”按钮的动作脚本为 on(release){}。

（1） 该场景动画完整播放一遍，需要秒，若想让整个动画的速度变为原来的1/2，可将帧频改为。

（2） “文字”图层实现了文字实例从完全透明到完全显示的动画效果，则第1帧“文字”实例的Alpha值应设为%。

（3） “骆驼”图层第13帧到第20帧的补间类型是动画补间，则该图层第25帧到第36帧的补间类型是 。

（4） 测试场景时，背景画面播放到第25帧时变成了另一画面，为了使背景从第1帧到第36 帧一直显示“背景”图层第1帧的内容，正确的操作是。

（1） 下列不属于创作需求分析的是（单选，填字母： A . 确定制作该作品需要用的硬件和多媒体软件/B . 确定作品需要花费的时间、资金/C . 作品将以SWF格式在网络上发布/D . 确定作品的类型为演示型）。

（2） 使用Photoshop 软件处理“荷花.psd"， 如图a和图b所示。为使“映日荷花别样红”七字在“存储为”JPG格式后的图片中不可见，下列操作可行的有（多选，填字母： A . 将当前图层设为不可见/B . 使用“橡皮擦工具”擦除“映日荷花别样红”七字/C . 将当前图层栅格化/D . 将当前图层移到“背景”图层下方/ E .使用“移动工具”将“映日荷花别样红”七字移到画布外）。

（3） 如图c所示，为使“小船”图层的动画播放持续到当前场景的最后一帧，则应进行的操作是。

（4） 在不改变动画帧数的情况下，若要使动画播放时长调整为5秒，则需设置Flash文档的帧频为fps。

（5） 测试影片时，当动画完整播放一遍后暂停， 同时在浏览器中显示从位于同-一目录下的“古诗.txt”文件内容，则实现这一效果的动作脚本是。

（1） 如上图所示，当前状态下，下列操作可行的是（多选，填字母；A . 删除“针筒”图层/B . 调整“背景”图层的不透明度/C . 使用“自由变换”操作改变“抗击新冠”图层中的文字大小/D . 给“医生”图层直接添加滤镜效果/E . 将文件保存为JPEG格式，以便下次继续分图层进行修改。）

（2） 若将该场景完整播放一次的时长缩短为原来的3/4，则应将帧频设置为fps。

（3） 如下图所示，“病毒”图层第1帧至第15帧实现了一个病毒分裂为多个病毒的动画效果，该动画类型为（单选，填字母：A . 动画补间/B . 形状补间/C . 逐帧动画）

（4） “医生”图层中的动画从第1帧就开始出现，若要使该动画在“病毒”图层分裂动画效果结束的同时出现，则应进行的操作是。

（5） 测试影片时，出现了如下图所示错误提示。

下列说法正确的是（多选，填字母：A . 此错误是因为脚本缺少了鼠标事件/B . 此错误是因为gotoAndPlay(“end, 1)中的数字1没有加双引号/C . 脚本gotoAndPlay(“end,1);被添加在第60帧关键帧上/D . 将脚本修改为“on(press)(gotoAndStop(“end”, 1);Play()｝”可以实现跳转到“end”场景第1帧并播放）

（1） 在制作作品前，小王进行了相应的分析和规划。下列不属于需求分析的是（单选，填字母：A .该作品要求使用Flash软件制作/B .该作品面向小学生演示播放/C .该作品的主题思想为“赏析经典诗词，弘扬传统文化”/D .根据主题思想和内容，制订该作品的脚本大纲）。

（2） 小王使用Flash软件制作该多媒体作品，如图所示。图中“人物”图层第1帧到第10帧的补间动画实现了“人物”实例从完全透明到完全显示的效果，则第1帧中“人物”实例的Alpha值是。

（3） 图中“白云”图层第15帧到第48帧的动画补间实现了由一朵云逐渐变化为两朵云的效果，该动画的补间类型是。

（4） 测试场景时，“标题”图层内容在播放完第40帧后消失。为了使该图层第40帧内容延续显示至场景动画结束，下列操作方法可行的有（多选，填字母：A .选中“标题”图层第41帧执行“清除关键帧”操作/B .删除“标题”图层第41帧到第60帧/C .选中“标题”图层第40帧执行“复制帧”操作，在第41帧执行“粘贴帧”操作/D .选中“标题”图层第60帧执行“插入关键帧”操作）。

（5） 要将当前场景动画的播放时长从6秒调整为5秒，则需设置Flash文档的帧频为fps。

（6） 测试影片时，单击“赏析”按钮，实现在浏览器中显示位于同一文件夹下“赏析.txt”文件的内容，并停止当前动画的播放，则“赏析”按钮的动作脚本为on（release）｛｝。