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初中数学
利用分式运算化简求值
利用分式运算化简求值 知识点
1.核心思想:先化简,再求值
2.可利用通分、分解因式、整体代入等手段,将分式化成最简分式,然后带入题中给出的相应数值,得到答案
利用分式运算化简求值 知识点题库
先化简:(
﹣
)÷
,然后解答下列问题:
(1)当x=3时,求原代数式的值;
(2)原代数式的值能等于﹣1吗?为什么?
若m+n﹣p=0,则
的值是( )
A .
-3
B .
-1
C .
1
D .
3
先化简,再求值:(
﹣
)÷(
﹣
),其中x=
, y=1.
先化简,再求值.(
﹣
)÷
, 其中m=tan45°+2cos30°.
先化简,再求代数式
÷
﹣
的值,其中x=
﹣2.
设m>n>0,m
2
+n
2
=4mn,则
=( )
A .
2
B .
C .
D .
3
先化简下列代数式,再求值:(
﹣
)÷
,其中x=
+1.
先化简,再求值:
,其中a=-3.
先化简,再求值:(1-
)÷
,其中x=
.
先化简,再求值:
,其中a=3
﹣1
+2sin30°.
先化简,后求值:
,其中x=-2.
化简求值:
,从
的值:0,1,2中选一个代入求值.
如图,数轴上有两点A,B,表示的数分别是m,n.已知m,n是两个连续的整数,且m+n=-1,则分式
÷
的值为( )
A .
-1
B .
1
C .
3
D .
-3
先化简再求值:
,其中
.
化简并求值:
,其中
.
已知实数a、b、c满足
;
计算:
.
先化简,再求值:
,其中
.
先化简,再求值:
,其中
.
化简并求值:
,其中﹣1≤x≤2,且x为整数.
先化简,再求值
,其中
.
1
2
3
4
5
6
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能反映相关实验过程中量的变化的图象是
下列句子中,没有语病的一句是