地图的比例尺知识点题库

下面四幅图中，按比例尺由大到小的顺序排列正确的是（）

A . ①④②③ B . ①②③④ C . ④③②① D . ②④①③

绘一张学校平面图，采取下面哪一种比例尺最合适（）

A . 1：2000 B . 1/3000000 C . 1：25000000 D . 图上1厘米代表实地距离5千米

下列关于比例尺的叙述，正确的是（　　）

A . 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度 B . 比例尺是个分式，分母越大，比例尺越大 C . 两幅地图，若比例尺大小不同，表示内容的范围不同 D . 图幅相同的两幅图，比例尺越大，范围越大

某图中比例尺为1：800000，该比例尺为（　　）

A . 直线式 B . 线段式 C . 数字式 D . 文字式

图幅相同的甲乙两图．甲图比例尺是乙图的两倍（　　）

A . 乙图表示范围广，内容粗略 B . 乙图表示范围小，内容详细 C . 甲图表示范围广，内容粗略 D . 乙图表示的地图面积是甲图的2倍

下列地图图幅大小相同，比例尺最大的应是（　　）

A . 世界地图 B . 中国地图 C . 江苏省地图 D . 南通地图

下列比例尺中最大的是（　　）

A . 1：50000 B . 十万分之一 C . 1：25000 D . 图上1厘米代表实地距离2千米

在地图大小相同的情况下，比例尺越大，图上表示的（　　）

A . 范围越大，图上内容越详细 B . 范围越小，图上内容越简略 C . 范围越小，图上内容越详细 D . 范围越大，图上内容越简略

小明非常喜欢地理．下课后，他总是爱看教室内挂着的两幅一样大的地图：山东省地图和中国地图．小明发现山东省地图中烟台的某些信息，在中国地图中却没有记载，这是因为山东省地图比中国地图（　　）

①比例尺大 ②比例尺小 ③承载的信息更简略 ④承载的信息更详细．

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

下面图幅相同的四张地图，比例尺最小的是（　　）

A . 世界地图 B . 中国地图 C . 江苏省地图 D . 徐州市地图

绘制一幅云和县旅游图，选择下列哪一种比例尺，图上内容最详细（　　）

A . 1：250000 B . 1厘米代表50千米 C . 1：50000 D . 二百万分之一

判断比例尺大小的正确方法是（）

A . 比例尺是分式，分母越大比例尺就越大 B . 图幅相同，图上表示内容越详细，选用的比例尺就越大 C . 地图上所画地区的范围越小，选用的比例尺越小 D . 1：500000的比例尺比

的比例尺小

明明在一幅1﹕500 000的地图上，量得两地的图上距离是4厘米，两地实地距离是（）

A . 200米 B . 200000米 C . 20000米 D . 2000千米

读山东省地图，回答下列问题。

读某市区部分图，回答问题。

文字式比例尺：图上1厘米代表实际距离100千米，表示成数字式是( )

A . 1：1000 B . 1：10000 C . 1：100000 D . 1：10000000

把1：1000000的比例尺改成文字式是（）

A . 图上1厘米代表实际距离10千米 B . 一百万分之一 C . 图上1厘米代表实际距离10万千米 D . 图上1厘米等于实际距离10千米

读图，完成下列问题：

读图，回答问题。

吴兴区某学校的科学兴趣小组同学发现，在各种博物馆、纪念馆中通常会有专门的沙盘帮助我们了解和认识该建筑的构造和各区域的功能。

（1）小组同学决定一起制作一个自己校园的沙盘，帮助大家更好的了解校园环境，你认为还能起到的作用是。小组通过讨论制定了计划，并打算分工合作进行制作。请帮助他们排排工作的流程（请用序号排列）
①制作校园主体建筑与环境；②绘制校园平面图；③选取卡纸、橡皮泥等制作模型的相关材料；④进行校园的实地测量；⑤优化和修饰沙盘细节。
（2）小组同学在制定测量教学楼之间的实际距离方案时，下列方法合理的是（）

A . 利用自行车滚动圈数及车轮周长测定 B . 通过步数及每步距离测定 C . 利用激光测距仪来准确测定 D . 使用自己的直尺多次累计测

（3）下表为小组测定的部分数据及绘制的平面图初稿，请根据表中数据和对试卷上平面图的测量结果，通过计算在平面图右下角标注相应的比例尺（写出计算过程）。

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