叶的形态结构知识点题库

植物蒸腾作用的“门户”以及气体交换的“窗口”是（　　）

A . 叶脉 B . 气孔 C . 表皮 D . 保卫细胞

将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（　　）

A . 叶片背面的组织细胞排列疏松 B . 叶片正面有角质层，背面没有 C . 叶片背面的气孔多于正面 D . 叶片背面的叶脉多于正面

下列实验器材的选用错误的是（　　）

A . 用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上 B . 用放大镜观察桃花结构中的胚珠 C . 用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中 D . 用显微镜观察葫芦藓植株的高度

在观察叶片结构的实验中，以下说法不正确的是（　　）

A . 用滴管在干净的载玻片中央滴一滴清水 B . 用并排的两个刀片沿叶片横向迅速切割一次 C . 取最薄的一片展放在载玻片中央的水滴中，接着用显微镜观察临时切片 D . 用显微镜会观察到部分叶肉细胞呈柱状排列整齐，部分叶肉细胞排列疏松

植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（　　）

A . 叶片表皮的气孔 B . 根尖的成熟区 C . 根、茎、叶内的导管 D . 根、茎、叶内的筛管

叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是（）

A . 表皮 B . 气孔 C . 叶肉 D . 叶脉

如图是叶片的横切面，请据图回答下列问题：

（1）在叶片中起运输功能的是（填序号）；
（2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料无法从④进入叶片内；
（3）叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有，是光合作用的场所。

小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题。

（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液。制
在洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有（填序号）。
（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。图1是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是（填序号）。
（3）图1中的操作②的理由是。
（4）完成以上正确操作后，小科无后在显微镜视野中看到图2甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是。

如图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：B是。
（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是，它也是植物进行蒸腾作用时水分散失的通道。
（3）以下叙述不符合事实的是（填字母）。

A . 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B . 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C . 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D . 植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条及绿叶是由植物体哪一结构发育而来( )

A . 根 B . 芽 C . 叶 D . 茎

下列各名称中属于叶片的基本结构的是( )

①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶

A . ①③⑤ B . ①②④ C . ②③④ D . ③④⑤

植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。

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（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶的具有制造有机物的功能。叶片的正面绿色比背面颜色深是由于。
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。
（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是的。

绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据图示回答下列问题：

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（1）图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了乙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片a，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是，原因是绿叶在光照下制造了淀粉。

如图是被子植物叶的横切面图，请据图回答下列问题。

（1）表皮具有保护作用，由组织构成。
（2）叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由组织构成的。
（3）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于组织。
（4）叶属于 (选填“组织”“器官”或“系统”)，理由是。

如图是叶片结构示意图，据图回答：

（1）图中序号①所示结构名称是。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从序号处进入叶内，所需水分通过图中序号所示部分运输而来。

小科用玉米幼苗作实验材料，利用如图甲装置进行探究呼吸作用产物的活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯，图乙是玉米叶片结构示意图。

（1）实验中，培养液的浓度应玉米根细胞液浓度(填“大于”、“等于”或“小于”) ；
（2）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将该装置放在黑暗处，一段时间后，发现澄清石灰水变浑浊，则可以得到结论；
（3）移去小烧杯，将该装置放在阳光下，一段时间后无色钟罩内部出现大量水珠，其主要通过图乙结构中的[]散失。

某同学设置了如图所示的实验装置，下列相关的叙述中，正确的是（）

A . 塑料袋上的水汽一定来自植物的蒸腾作用 B . 植物吸收的水分有20%~30%留在体内参与各项生命活动 C . 若把塑料袋扎在植物茎的基部上方，而不包住花盆，就可以更加准确地验证植物的蒸腾作用 D . 蒸腾作用是水分在筛管中运输的动力

2021年全国平均气温创历史新高，达10.5℃，较常年偏高1.0℃，区域性阶段性气象干旱明显。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到干旱对农作物生长的影响，请你参与讨论并作回答。

（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。

（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是。

叶片	表面积/mm²	体积/mm³	表皮厚度/um
A	292	64	14
B	144	63	24
C	301	62	15
D	593	121	13

小丁同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。

方案一：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。

方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中，观察叶片两面的气泡数目。

方案三：取3株大小：来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，按图丙所示方法处理。

（1）方案一实验中，滤纸贴上后经过一段时间，发现贴在叶片下表皮上的试纸先变色且颜色深一些。这种实验现象说明下表皮散发出来的水分(选填“多于”、“等于”或“少于”)上表皮散发出来的水分。
（2）方案二中观察到叶片下表面气泡多，说明叶片下表皮气孔比上表皮。
（3）在方案三中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束，图丁曲线是实验结果。
①图丁中曲线 (选填 “Ⅰ”、“Ⅱ" 或“Ⅲ")代表装置 B的实验结果。

②如果将装置A放在阳光下，在图丁中画装置质量变化的曲线。

下列四种植物叶片，最适应干旱环境的是( )

叶片	表面积(毫米²)	体积(毫米³)	表皮厚度(微米)
A	593	121	13
B	301	62	15
C	292	64	14
D	144	63	24

A . A B . B C . C D . D

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