弹簧测力计及其使用 知识点
1.用途
是一种测量力的大小工具
2.构造
主要由弹簧、刻度钩、指针、刻度盘组成
3.原理
用来拉动弹簧的力越大，弹簧延伸的时间就越长
4.使用方法
（1）使用前
a.观察量程，即测量量程。其目的是为了使被测力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计。弹簧测力计。
b.观察弹簧测功器的分度值，即表示在最小两个刻度之间的值，了解分度值的大小，有利于正确读数
c.观察指针是否在零点刻度线上。如果没有，调零，否则测量结果不准确。
d.轻轻地前后拉几次钩，目的是看弹簧是否与壳体碰撞，是否有摩擦，是否有不挠性。
(2)使用时
a. 无论弹簧测力计是垂直放置、水平放置还是倾斜放置，弹簧的轴线必须与被测力的方向一致。弹簧和刻度钩不得与壳体产生摩擦，否则会造成不准确的结果。
b.观察时观察垂直于刻度盘的视线。
c.读取时，指针不一定到一定的刻度。当做一个粗略的测量时，哪条线比较接近，读取该线的值。
是一种测量力的大小工具
2.构造
主要由弹簧、刻度钩、指针、刻度盘组成
3.原理
用来拉动弹簧的力越大，弹簧延伸的时间就越长
4.使用方法
（1）使用前
a.观察量程，即测量量程。其目的是为了使被测力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计。弹簧测力计。
b.观察弹簧测功器的分度值，即表示在最小两个刻度之间的值，了解分度值的大小，有利于正确读数
c.观察指针是否在零点刻度线上。如果没有，调零，否则测量结果不准确。
d.轻轻地前后拉几次钩，目的是看弹簧是否与壳体碰撞，是否有摩擦，是否有不挠性。
(2)使用时
a. 无论弹簧测力计是垂直放置、水平放置还是倾斜放置，弹簧的轴线必须与被测力的方向一致。弹簧和刻度钩不得与壳体产生摩擦，否则会造成不准确的结果。
b.观察时观察垂直于刻度盘的视线。
c.读取时，指针不一定到一定的刻度。当做一个粗略的测量时，哪条线比较接近，读取该线的值。
弹簧测力计及其使用 知识点题库
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A . 0N
B . 2N
C . 4N
D . 8N
物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。弹簧测力计就是利用这种方法制作的仪器。它是利用原理，将不易直接观察的量转化为容易观察的量
使用弹簧测力计时，下面几点说法中错误的是（ ）
A . 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B . 使用前必须检查零点是否准确
C . 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D . 使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
看图做题
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（1） 体温计是根据液体的 规律制成的，如图甲所示的体温计示数是 ℃
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（2） 如图乙所示，木块的测量值是 cm，分度值是 mm
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（3） 如图丙所示，弹簧测力计的示数是 N
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（4） 如图丁所示，电能表的示数是 kW•h；接在这种电能表上的用电器每消耗1kW•h电能，电能表上的转盘转过 转
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（1） 图1中弹簧测力计的分度值为 N，所测物体的重力为 N
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（2） 图2中体温计的示数为 ℃；
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（3） 图3中排水管的U形“反水弯”是一个；
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（4） 图4中两个铅柱没有被重物拉开，说明 ．
图所示的弹簧测力计的示数是 N。
当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力和弹簧的伸长量之比叫做弹簧的劲度系数．某次实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度l关系如图所示，弹簧的原长为 cm、劲度系数为N/m ．
学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 弹簧．
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A . 1N，0
B . 0，1N
C . 2N，1N
D . 1N，1N
请按要求填空：
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（1） 用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并，使天平横梁．
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（2） 如图1所示，寒暑表的示数是℃．
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（3） 如图2所示，弹簧测力计的示数为N．
某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
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（1） 该同学制作的弹簧测力计的量程是 N；弹簧的原长是 cm．
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（2） 分析表中实验数据,得到的一个重要的实验结论是：.
图中，弹簧测力计的示数为N。
在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比，如图所示的图像中能正确表示这一关系的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ）
A . 弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
B . 使用前指针要“校零”
C . 使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D . 拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
⑴）实验室测量力的工具是。
⑵原理：在一定的范围内，弹簧的跟它受到的成正比。
⑶使用注意事项：
①使用前，受看清弹簧测力计的和：
②加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计：
④使用前要校零，即要使指针指在上；
④使用时，要使弹簧的伸长方向与受力方向。
以下场景所联想到的物理知识，不正确的是（ ）
A . 弹簧的工作原理：弹簧长度与所受的拉力大小成正比
B . 旱冰鞋比普通鞋子多四个轮子，是利用滚动摩擦比滑动摩擦力小的多
C . 包子皮上被捏出了漂亮的花边，是力使物体发生了形变
D . 用力握才能把活蹦乱跳的鱼抓在手中，是利用了增大压力增大摩擦力
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A . 8N
B . 4N
C . 2N
D . 0N
在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板．
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（1） 实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小．
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（2） 比较1、2两次实验，得出结论：．
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（3） 刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N．
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（4） 小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为N．这样改进的好处是．
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（5） 小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为N．
如图所示，弹簧测力计的量程为牛，它的示数为牛。在“探究杠杆平衡的条件”实验中，如图（a）所示，为使杠杆在水平位置平衡，可调节杠杆右端的平衡螺母向移动；调节杠杆平衡后，在图（b）的A位置挂1个钩码，则应在B位置挂个相同的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。
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（1） 如图所示，弹簧测力计的示数是N；
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（2） 如图所示，电能表的示数为kW·h。
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