电流的测量及电流表的使用 知识点题库

（1） 如图1所示的电路中，“○”所在位置是电压表或电流表，请在其中填入字母“A”或“V”，使两灯并联．

（2） 强如图2所示的实物电路连接成并联电路．要求：开关S₁控制干路；开关S₂控制灯L₂ ．

（1） 请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．

（2） 正确连接电路后．闭合开关前滑片p应置于滑动变阻器的端（选填“左”或“右”）．

（3） 测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则I=A，根据实验数据可得R_x=Ω．

（4） 如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R₀的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻R_x ． 请仿照表中示例，设计测量R_x阻值的其他方法．

	实验电路图	测量的物理量及RX的表达式
示例		（1）将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0； （2）将电流表与RX串联，测出通过RX的电流IX ． （3）RX=
你设计的方法

（1） 他们设计的电路如图a所示，请你在图中两个圆圈内分别正确填入电压表或电流表符号．

（2） 电压表有0～3V和0～15V两种量程，他们应选用V量程．

（3） 连接电路后闭合开关，灯泡不亮．小组同学提出下列原因，其中不合理 的是       ．

（4） 问题解决后，继续实验．灯泡正常发光时，电流表的表盘如图b所示，则灯泡的额定电流为A．

（1） 请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．

（2） 电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 ．

（3） 排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电流为 A；小灯泡的额定功率为 W．

（4） 利用所给器材，该实验装置 （选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系．

（5） 完成上述实验后，小雨用了一个已知阻值为R₀的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤：

①闭合开关S_l  ， 将S₂拨到触点 （选填“1”或 “2”），移动滑片，使电压表的示数为 V；

②再将开关S₂拨到触点 （选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；

③灯泡额定功率的表达式为P_额= （用已知量和测量量表示）．

（1） 此时，电流是从导线（填“a”或“b”）流入电流表，

（2） 为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连。

（3） 纠正错误之后,电流表指针如右图所示,则读数为:A。

（1） 如图甲所示，电阻箱的读数为；

（2） 如图乙所示，电压表的读数为V；

（3） 如图乙所示，电流表的示数是A。

    

（1） 连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有表有示 数(选填“电流"或“电压")。

（2） 为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变。

（3） 实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向(选填"左"或“右")适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值。

（4） 扬扬同学每次随机选取一个定值电阻， 进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数，根据图中的数据分析，阻值为Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，扬扬同学选取电阻的阻值为Ω。

（1） 如图所示是课本上的演示实验：甲图说明 可以改变物体的内能，乙图中水蒸气将塞子冲出去的过程中，能量转化是 。

小乐同学练习使用电流表测电流，他在连接电路前，观察电流表出现如图丙所示的现象，这时他应该 ；他连好电路在测量电流时观察到电流表又出现如图丙所示的现象，则他出现的错误是 。

（2） 如图丁所示，有两个验电器A和B，其中A带负电，金属箔张开一定角度；B不带电。现用带绝缘手柄的金属棒将AB连接起来，在连接的瞬间A验电器的金属箔张角 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；B验电器 （选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）；金属棒中的电流方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）。

（1） 电流表A₂和A₃的示数；

（2） 当开关S₂和S₃闭合，S₁断开时，电流表A₃和A₂的示数分别为0.7A和0.3A，电流表A₁的示数；

（3） 若将S₁、S₂和S₃同时闭合会发生什么现象？