产生感应电流的条件 知识点
1.有闭合回路.(提供电流通路)。
2.部分导体切割磁感线(提供电源)。
2.部分导体切割磁感线(提供电源)。
产生感应电流的条件 知识点题库
如图所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（ ）
A . 比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关
B . 比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关
C . 比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关
D . 由图（d）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关
如图所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，灵敏电流计（量程很小的电流表）的指针会向右摆动.则下列说法中正确的是（）
A . 条形磁体相当于“电源”
B . 若将磁铁拔出来，则灵敏电流计的指针将不会摆动
C . 上述过程中是把电能转化为机械能
D . 上述过程中的原理是电磁感应
关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ）
A . 通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能
B . 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流
C . 感应电流的方向只跟磁场方向有关
D . 法拉第最早发现了电流的磁效应
如图中，能让电流表指针发生偏转的实验操作是______
选择理由________________
如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．
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（1） 闭合开关后，使铜棒a b上下运动，电流表指针（填“能”或“不能”）发生偏转．
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（2） 要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应运动，这是一种现象，利用这一原理可制成．
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（3） 要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法．
方法一：
方法二：．
志成利用图示装置探究感应电流产生的条件．
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（1） 开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针 （偏转/不偏转）；
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（2） 要使灵敏电流计的指针偏转方向与（1）中相反，可采取的具体措施是： （写出一种即可）
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（3） 实验还发现若AB左右运动速度越快，灵敏电流计指针偏转越明显，这说明感应电流大小与 有关
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（4） 若将图中灵敏电流计换成 该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了 （发电机/电动机）．
如图所示的四幅图中，用来研究“感应电流产生条件”的实验装置是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．
步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针 ，这是因为 ．
步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针 ，这是因为 ．
步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生．
小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在如表中．
次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体AB的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏移 |
2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏移 |
3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏移 |
4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏移 |
5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏移 |
6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏移 |
7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏移 |
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（1） 分析得出：电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．
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（2） 比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与有关．
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（3） 比较实验可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关．
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（4） 这个现象在生产和生活中的重要应用是．
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（5） 针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：①保持磁场强弱不变，让导体AB以（填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小．
②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度（填“有关”或“无关”）．
下列有关磁现象说法中，错误的是（ ）
A . 磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极
B . 通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定
C . 产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
D . 电磁波是导线中电流的迅速变化激发的，虽然看不见但可以给我们传递信息
在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装．
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（1） 小明闭合开关进行了如下操作：
A．只让导体ab在水平方向左右运动
B．只让导体ab在竖直方向上下运动
C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动
D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动
其中一定能产生感应电流的是（填写字母）．
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（2） 如果将小量程电流表换成，可以观察磁场对通电导体的作用．
在探究“产生感应电流的条件”实验中。
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（1） 实验中，观察判断电路中是否有感应电流。
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（2） 闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中（选填“有”或“无”）感应电流。
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（3） 该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。
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（4） 如果将小量程电流表换成，可以探究磁场对通电导体的作用。
如图，当导体棒ab向运动时，与ab组成闭合电路的电流表指针会发生偏转。在生产和生活中有很多电器设备应用了电磁感应的原理，请试举一例：。
图为探究“磁生电”的实验装置。
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（1） 闭合开关，让悬着的导体AB（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）运动时，电流表会发生偏转。
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（2） 若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是。
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（3） 实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你提一条改进建议：
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（4） 如果将电流表换成，可以观察磁场对通电导体的作用。
在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，小磊将蹄形磁体放在水平桌面上，将导体棒悬挂在蹄形磁体的两磁极之间，按如图所示将导体棒、开关和灵敏电流表连接起来。已知电路器件均完好。
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（1） 如图所示，导体棒沿水平方向向右快速运动，电流表指针不发生偏转，这是因为；
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（2） 闭合开关，使导体棒竖直上下运动，观察发现电流表的指针不发生偏转；再使导体棒水平向右运动，发现电流表指针向左偏转；再让导体棒水平向左运动，发现电流表指针向右偏转，说明感应电流的方向与导体的有关。除此之外，他还进一步研究了感应电流的方向与磁场方向的关系；
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（3） 小明将灵敏电流表更换成电池组，闭合开关后观察到导体棒向左侧摆动，若想改变导体棒摆动方向应______。A . 增大电源电压 B . 改变磁场方向 C . 增大磁场强度 D . 同时改变磁场方向和电路中的电流方向
通电导体在磁场中受到力的作用。某段导体通以图甲所示方向的电流时，该导体受力的方向为垂直纸面向里；电荷的定向移动形成电流，运动的电荷在磁场中也受到力的作用，如果电子沿图乙中虚线方向快速进入磁场，则它在磁场中受力的方向为 
A . 垂直纸面向里
B . 垂直纸面向外
C . 沿纸面竖直向上
D . 沿纸面竖直向下
学习物理的过程中，正确理解物理知识非常重要。以下说法正确的是（ ）
A . 相互接触的两个物体间不一定会产生力
B . 物体在减速运动的过程中，其惯性逐渐变小
C . 通电导体在磁场中一定会受到力的作用
D . 导体在磁场中切割磁感线运动就会产生电流
学习电流的磁场后，甲乙两同学继续探究磁能否生电，他们利用如图（a）所示的装置进行实验：将金属棒P悬挂于蹄形磁铁的磁场中，并用导线将金属棒P与灵敏电流计、开关串联连接。闭合开关，当金属棒P静止时的实验现象如图（b）所示；当金属棒P以不同方式运动时的实验现象分别如图（c）、图（d）所示。
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（1） 甲同学根据图（b）、图（c）中的实验现象，认为：当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，会产生电流。乙同学不同意甲的结论，他判断的依据是；
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（2） 他俩改用塑料棒代替金属棒进行实验，你认为能不能产生电流？请判断并说明理由。
在探究“产生感应电流的条件”实验中：
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（1） 实验中通过观察来判断电路中是否有感应电流；
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（2） 磁铁不动，闭合开关，导体AB沿（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。导体AB不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针（选填 “会”或“不会”）发生偏转；
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（3） 该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。在产生感应电流的实验中，将能转化为电能；
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（4） 小明完成实验后又向老师借了一个磁性更强的U形磁铁重做实验，你认为他想探究的问题可能是；
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（5） 如果将小量程电流表换成，可以探究磁场对通电导体的作用。
在探究电磁感应现象的实验中，某同学连接了如图所示的电路，闭合开关后使导体AB在磁场中向左运动，发现灵敏电流计的指针向右偏转了，使导体AB在磁场中向右运动，发现灵敏电流计的指针向左偏转了，他所探究的问题是。
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