科学探索 知识点题库

下列说法符合历史史实的是(    )

早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事，请问这位物理学家是.

同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（　　）

如图所示是小枫和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，根据实验现象，他们得出了以下结论，其中正确的是

（　　）

a．由（1）（4）说明力的大小会影响力的作用效果；

b．由（2）（5）说明力的方向会影响力的作用效果；

c．由（3）（6）说明力的作用点会影响力的作用效果．

d．本实验运用的物理研究方法是转化法．

小明和小华利用如图所示的装置探究“影响通电导体产生热量的因素”，相同的两烧瓶中盛有质量相等的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是锰铜丝，电阻比较小；乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大，温度计显示煤油的温度

（1）实验中，小明和小华发现 烧瓶中温度计的示数升得快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．

（2）利用此电路还可以探究电流通过导体产生的热量与 的关系，实验时移动滑动变阻器的滑片P，观察 （选填“同一”或“不同”）烧瓶内的温度计示数升高的快慢．

物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是（　　）

1元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．在讨论时，有同学提出我们可以拿磁铁来吸一下．就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言，属于科学探究中的(    )

当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是（ ）

不同物体吸收太阳辐射能力不同，小梅认为它可能与物体的颜色有关。于是，她将几种完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高温度。就小梅同学“认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的（   ）

王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于（   ）

一元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”；这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环节，属于科学探究中的（   ）

为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．

壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，小明认为它可能是铁制成的。然后“小明拿磁铁靠近该硬币”，就小明的这个做法而言，属于科学探究中的(   )

阅读短文,将问题答案的序号填写到对应的横线上。

A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫。

B.小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉很多。

C.小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多?

D.小明说,可能是海水的温度比沙子低。

E.傍晚她们又来到海边,仔细测试沙子和海水的温度,发现沙子比海水凉。

F.小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉?

G.小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。

H.小华和小明取同样质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯

加热,记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值;移去酒精灯,再记下相同时间内降低的温度值。

I.小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。

短文的叙述中,

学习摩擦力时，老师组织同学们进行了下列活动：将手掌压在桌面上向前推，比较用力压着推和轻轻压着推时的感受；再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推，比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（   ）

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是；（音叉、机械闹钟）你不选另一种声源的原因是小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是．

A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为．

实验是学习物理不可缺少的部分。初中物理学生实验通常分为验证性实验和探究性实验。探究性实验主要步骤有①评估交流；②分析论证；③设计实验；④提出问题；⑤进行实验；⑥猜想或假设等。则按实验先后序号排列正确的是（   ）

（探究名称）冰块熔化的快慢与哪些因素有关？

（猜想与假设）

猜想一：可能与隔热的材料有关；

猜想二：可能与隔热材料包裹的厚度有关。

为了探究猜想一，现备有器材：三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同的冰块若干和。

（设计与进行实验）

⑴在三只相同的塑料杯中装入相同的冰块，分别标上A、B、C；

⑵如图甲所示，用的隔热材料将A杯和B杯包裹的厚度（均选填“相同”或“不同”），C杯不包裹，并开始计时；

⑶如图乙所示，当C杯中冰块完全熔化后，再每隔5min小心地揭开一点隔热材料，观察A杯、B杯、C杯中冰块是否已经完全熔化，记录A杯、B杯中冰块完全熔化的时间t₁、t₂；

（分析与论证）若t₁≠t₂ ， 则冰块熔化的快慢与隔热的材料。

（评估与交流）

⑴本实验是通过比较冰块完全熔化的来反映冰块熔化的快慢；

⑵炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与有关。

（拓展）要比较冰块熔化的快慢，还可以相同的时间里比较冰块熔化的多少，我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有（写出一个）。

进行科学探究，一般的步骤应该是（   ）

1提出问题    2设计实验与制订计划    3进行实验与收集证据    4猜想与假设    5评估    6分析与论证

到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球．小明的行为类似于科学探究中的（　　）