比较不同物质吸热的情况实验知识点题库

下面为王锐同学在实验室做的一组探究实验，请根据实验情景回答问题．

（1）如图1所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后黏在一起说明．
（2）如图2所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验．将质量相等的水喝煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2min记录一次温度，实验记录如表：
加热时间/min
0
2
4
6
8
温度/℃
煤油
20
22
24
26
28
水
20
21
22
23
24
①本次实验采用的科学方法是．
A．控制变量法 B．理想实验 C．比值定义法 D．类比法
②分析表格数据可知：升高相同的温度，吸收热量少的物质是．
（3）如图3所示，电压表的示数为 V．

某小组的同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．

（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_______

A . 常用完全相同的加热方式 B . 酒精灯里所加酒精量相同 C . 取相同质量的水和另一种液体 D . 盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：．
（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：．

有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了 $\text{[math]}$ .把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了 $\text{[math]}$ ，则甲球比热容C_甲和乙球比热容C_乙大小的关系是( )

A . C_甲>C_乙 B . C_甲<C_乙 C . C_甲=C_乙 D . 以上三种情况都有可能

小明在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图。

（1） a图和b图，图是沙子吸热升温的图象。
（2）加热满2min时，水吸收了多少热量？
（3）求出沙子的比热容。

如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10 g，烧杯内的液体质量和初温也相同。

（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时间”）。
（2）比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择两图进行实验；需要的测量器材如图所示：还需秒表和；

②不同物质吸热的多少是通过来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）；

③如图丁所示，若液体a的温度曲线为A ，液体b的温度曲线为B ，且液体b的比热容是4.0×10³J/（kg·℃），液体a的比热容是J/（kg·℃）。

为了比较水和食用油的吸热与升温变化情况，小明设计了如下实验步骤：

A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油；

B.用两支温度计分别测出水和食用油的初温；

C.在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间；

D.用温度计分别测出水和食用油的末温．

（1）步骤 A 存在的错误是：，应改为；
（2）步骤 C 加热相同时间是为了使水和食用油；
（3）步骤 B 和 D 是为了得出水和食用油；
（4）通过实验可以得到水和食用油吸收相同热量后升温不同的情况，物质的这种性质用（填物理量名称）来描述．

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	70

（1）使用相同的加热器的目的是
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）。
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（4）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是（选填“水”或“食用油”）。
（5）加热6min水吸收的热量是J，食用油的比热容是J/（kg•℃）

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如图表。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	70

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关，他们将不同质量的水利用同一热源加热，使其升高一定的温度，实验数据记录于下表中。(设每分钟水吸收的热量相同)

实验序号	m(克)	△t（℃）	加热时间（分钟）	实验序号	m(克)	△t（℃）	加热时间（分钟）
1	200	45	4.5	5	300	30	4.5
2	240	30	3.6	6	450	20	4.5
3	400	20	4	7	240	50	6
4	600	20	6	8	400	30	6

（1）水吸收的热量可以通过观察来进行比较。
（2）分析序号的数据，可得出初步结论：相同质量的水，升高的温度△t越大，需要吸收的热量越多。
（3）分析序号3、4、6或2、5、8的数据，可得出初步结论：。
（4）进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后，还可以发现：。

小明利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：

（1）在两烧杯中分别装入初始温度相同且相等的沙子和水；
（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图乙所示。实验中，是通过比较来间接反映沙子和水吸收的热量。

为了探究物体吸热与相关物理量的关系，某同学利用如图所示的实验装置进行下列探究实验。

a、用烧杯盛100ml（即100g）的水，放在酒精灯上加热，选取一个温度作为起始温度开始计时，并将水每升高5℃所用的时间记录下来。

b、用烧杯盛200ml（即200g）的水，放在酒精灯上加热，选取一个温度作为起始温度开始计时，并将水每升高5℃所用的时间记录下来。

图片_x0020_100007

（1）本实验是通过来判断水吸收热量的多少.
（2）如果完成并分析、比较a和b两实验的数据，可以得出的初步结论是：水吸收的热量与水升高的温度有关：当升高的温度相同时，水吸收的热量与它的成正比。

如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置。两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的 a、b 两种液体，用相同的装置加热。根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示。下列说法中正确的是（）

A . 组装器材时，先固定上面铁圈的位置 B . 本实验用加热时间来反映液体吸收热量的多少 C . a 液体的比热容小于 b 液体的比热容 D . 升高相同温度，a 液体吸收的热量更多

在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	34	42	50	58	66
乙的温度/℃	10	22	34	46	58

图片_x0020_100021

（1）实验中应取（填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较（填“升高的温度”或“加热的时间”）来判断吸热能力的强弱；
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热均达到58℃时，甲、乙两种液体吸收的热量Q_甲Q_乙（填“<”、“=”或“>”）；分析实验数据可知物质的比热容更大（填“甲”或“乙”）。

如图所示，用加热器给初温均为25℃的甲、乙和丙液体加热，三种液体每秒吸收的热量相同。

实验数据如下

液体	质量 m/kg	初温 t₁/℃	加热时间t/min	末温t₂/℃
甲	300	25	20	35
乙	150	25	20	35
丙	300	25	20	35

（1）某时刻温度计示数如图丙所示，此时丙的温度为℃；
（2）乙和丙升高相同的温度，乙吸收的热量丙吸收的热量（选填“大于”、“等于”、“小于”），你判断的依据是；
（3）小峰根据题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的小。你认为是否正确？；你判断的依据是：。

为了比较“水和食用油的吸热能力”，小明同学选取相同质量的水和食用油各200g，用如图所示两组相同的器材进行了实验。实验数据记录如下：

物质	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	20	6	45
食用油	20	6	70

（1）实验数据分析可知（选填“水”和“食用油”）的吸热能力更强。
（2）根据实验数据可知，食用油的比热容为。[c_水=4.2×10³J/（kg·C）]

在“探究比较不同物质吸热能力”的实验中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热的特点；
（2）实验所需的器材有：电加热器、、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

烧杯号	液体	质量m/g	初温t₁/℃	末温t₂/℃	加热时间t/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	120	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

①比较分析1、3号烧杯的实验记录、可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：；

③比较分析号和号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与有关。

如图所示，甲、乙、丙图中装置完全相同，燃料和液体的质量分别是5g和500g，烧杯内的液体初温相同。

（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验；

（2）在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：

燃料	加热前液体温度/℃	燃料燃尽时液体温度/℃	燃料的热值/(J/kg)
1	20	80	2.4×10⁷
2	20	50

不考虑热量损失，根据表中数据计算，燃料2的热值是J/kg，液体a的比热容为 $\text{[math]}$ ；

（3）比较不同物质的比热容实验时，记录数据如下表：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
液体a	25	26	27	28	29	30	31
液体b	25	27	29	32	34	36	38

根据实验情况可知，对液体a和液体b都加热6min，液体a吸收热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b吸收热量；比热容较大的是液体（选填“a”或“b”）。

小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力，

（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是。
（2）加热10min，水吸收的热量（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是℃，煤油的比热容是J/（kg•℃）。[ $\text{[math]}$
（4）若本次实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧发出的热量是 $\text{[math]}$ =3.0 $\text{[math]}$ 。

为了“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”，小强选用两个规格相同的电加热器、烧杯、温度计，分别给初温相同的A、B两种物质加热，实验装置如图甲、乙所示。

（1）小强给质量（选填“相同”或“不同”）的A、B两种物质加热，在实验中通过控制加热时间相同的方法，来保证A、B两种物质相同，再通过比较它们来比较A、B两种物质吸热能力的差异；
（2）小强利用所测数据绘制了如图所示的图像，根据图像可以判断：（选填“A”或“B”）种物质的吸热能力更强。

某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。

（1）要完成该探究实验，除了如图甲所示的器材外，还需要的测量工具有和；实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：；
（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示，为℃；
（3）实验中用表示物质吸热的多少；
（4）某同学根据记录的实验数据，绘制如图丙所示温度随时间变化关系的图像，由图像可知吸热能力强。已知c_水=4.2×10³J/(kg⋅℃)；则煤油的比热容为 J/(kg⋅℃)。

加热时间/min		0	2	4	6	8
温度/℃	煤油	20	22	24	26	28
温度/℃	水	20	21	22	23	24

比较不同物质吸热的情况实验 知识点题库

比较不同物质吸热的情况实验知识点题库