合理利用金属资源知识点

合理利用金属资源：（1）合理开采矿石
（2）防止金属锈蚀
（3）回收利用废弃金属材料
（4）寻找替代产品

合理利用金属资源知识点题库

下列做法合理的是( )

A . 电视机着火用水扑灭 B . 随意丢弃废旧电池 C . 草木灰与铵态氮肥混合使用 D . 用活性炭除去冰箱的异味

某回收站回收的废金属粉末中含锰（Mn）、金（Au）、铜三种金属。为了回收贵重金属，回收站将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下回收流程：

（1）A、B、C三种金属的活动性顺序为：＞＞
（2）C是；B的氧化物的化学式是：。
（3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程式：。
（4）你认为步骤③中所加入的X溶液是。
（5）欲直接从蓝色溶液中制得金属B，可选用的试剂是（填标号）。
a．氢氧化钠溶液 b．氯化钠溶液 c．稀盐酸 d．铁

下列有关金属的说法错误的是（　　）

A . 炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈 B . 生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量 C . 金属具有金属光泽，常温下金属都是固体 D . 金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一

保护金属资源的有效途径是、、，以及等．

下列有关能源和资源说法不正确的是（　　）

A . 废旧金属的回收不仅可以节约金属资源，还可以节约能源 B . 金和银都是以单质形式存在自然界中的 C . 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5% D . 乙醇是一种新能源．且可再生的

下列知识归纳完全正确的是（　　）

A、能量变化	B、环境保护
①电解水是将电能转化为化学能 ②化学反应中只有燃烧放热	①合理施用农药和化肥 ②不得随意乱扔塑料垃圾
C、数字含义	D、资源节约
①Fe²⁺一个亚铁离子带2个单位正电荷 ②SO₃　三氧化硫中含有3个原子	①废旧金属回收利用 ②pH试纸用水润湿后然后进行测定其酸碱度

A . A B . B C . C D . D

下列关于环境、资源的说法错误的是（）

A . 燃放鞭炮、“烧纸”等会增大雾霾的危害 B . “白色污染”是指白色粉尘的污染 C . 废弃的电脑等会产生镉、汞等有毒金属 D . 废旧钢铁回收冶炼可提高资源的利用率

兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu₂(OH)₂CO₃]，能与稀硫酸反应产生硫酸铜、水和二氧化碳，加热产生氧化铜、水和二氧化碳。下面是小组同学回收铜的实验流程：

回答下列问题：

（1） Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要进行过滤的操作，过滤用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和。溶液A所含的溶质有（填化学式）
（2）写出下列反应的化学方程式：步骤Ⅲ，步骤Ⅴ。
（3）同一久置铜片分别通过途径甲和途径乙最终得到的铜的质量是：途径甲（选填“大于”、“等于”或“小于”）途径乙。
（4）途径甲比途径乙更好的理由是（答一点）。

对下列生活中的现象或做法解释不合理的是( )

选项	现象或做法	解释
A	蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水消肿	肥皂水呈碱性
B	食品包装袋中充氮气以防腐	氮气的化学性质不活泼
C	用洗洁精洗去餐具上的油渍	洗洁精能溶解油渍
D	废旧电池不随意丢弃而要回收利用	减少环境污染同时节约金属资源

A . A B . B C . C D . D

（1）衡阳被誉为“有色金属之乡”，金属材料使用极为广泛。保护金属资源的有效途径有（请列举出任意两点）：、。
（2） 2019年5月河南某市的“水氢动力汽车”成为新闻的热点，再度吸引人们对新能源开发应用的关注。氢气作为新能源，越来越受到人们的重视。
①氢气作为燃料与正在广泛使用的化石燃料相比，有什么优点？（任写一条）。

②你还能举出另一种新能源的例子吗？。

请回答下列问题：

（1）做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色，这是为什么?
（2）酸雨产生的原因是什么?
（3）回收利用废旧金属的一种作用是什么?

垃圾分一分，环境美十分。如图所示是道路、地铁等公共场所设置的垃圾桶，一般情况下有干垃圾和可回收两种。

（1）图中标识的物质，属于金属材料是，属于有机合成材料的是。
（2）确定垃圾的成分，是对垃圾进行分类的的前提。纯净水塑料瓶应投入（填“可回收”或“干垃圾”）筒中。
（3）垃圾分类，从我做起。如何做到科学分类处理生活垃圾？。

下列有关金属及合金的说法错误的是（）

A . 生铁和钢是常见的铁合金 B . 常温下所有金属都是固体 C . 焊锡的熔点比锡的熔点低 D . 回收废旧金属能有效保护金属资源

（1） I 化学兴趣小组的同学对“影响铁钉锈蚀快慢的因素”展开了如下探究：
（提出问题）溶液的酸碱性对铁钉生锈的快慢是否有影响？溶液中的阴离子种类对铁钉锈蚀的快慢是否有影响？

（设计实验）按图1装置进行实验，测得装置中氯化铵、硫酸铵溶液上方氧气浓度变化曲线如图2。

上述实验中，氧气浓度下降先陡后缓的原因为。

（2）将规格、材质相同的打磨过的铁钉放入下列不同溶液中，测得有关数据如下表：

溶液中的溶质	氯化铵	硫酸铵	氯化钠	硫酸钠	氢氧化钠
0 min时氧气浓度/%	20.8	20.8	20.8	20.8	20.8
500 min时氧气浓度/%	15.8	17.0	18.6	19.0	19.8
实验前溶液pH	5.31	5.53	7.0	7.0	13.6
实验后溶液pH	7.37	7.99	10.5	10.4	13.8
铁钉锈蚀情况	大量铁锈	大量铁锈	少量铁锈	少量铁锈	几乎无锈

（结论与拓展）①实验中溶液上方氧气浓度变化越大，证明铁钉锈蚀速率。

②根据表中数据可知，铁钉在（填“酸”、“碱”或“中”）性溶液中更易锈蚀，其中铁钉在含有（填“氯离子”或“硫酸根离子”）的溶液中锈蚀更快。

（3）（拓展应用）化学是把双刃剑，铁制品在使用过程中常常会出现不同程度的锈蚀，会造成资源浪费，但将铁生锈的原理用于食品脱氧时，要求铁能快速生锈从而达到脱氧的目的，因此食品脱氧剂中除了加入铁粉、炭粉外，还可加入。

（4） II某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

（实验目的）证明金属活动性强弱：Al > Cu

（设计并实施实验）小组内的3位同学分别做了下述实验：

	实验	现象
甲	将铝片直接放入到稀CuCl₂溶液中	一段时间后才出现了预期的实验现象
乙	将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl₂溶液（与甲实验浓度相同）中	十几秒内即观察到明显现象。
丙	将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO₄溶液中	在与乙相同的时间内没有观察到明显现象

对比甲、乙同学的实验，推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是。

（5）（提出问题）为什么打磨过的铝片放入到CuCl₂溶液和CuSO₄溶液中观察到的现象不同呢？
（微观探析）查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

图1反应的化学方程式为；Al和CuCl₂溶液、CuSO₄溶液反应的微观本质是Al和Cu²⁺反应生成 Al³⁺和。

（6）（提出猜想）根据上述图示，小组同学提出了如下猜想。

猜想1：产生现象不同的原因是CuCl₂溶液比CuSO₄溶液中含有的Cu²⁺浓度大。

猜想2：溶液中Cl^-对Al和Cu²⁺反应有促进作用。

猜想3：溶液中 $\text{[math]}$ 对Al和Cu²⁺反应有阻碍作用。

（设计并实施实验）

序号	实验方案及操作	现象	结论
①	乙、丙两位同学取Cu²⁺浓度相同的CuCl₂溶液和CuSO₄溶液重复实验。	与上述乙、丙同学实验现象相同	猜想1（填“成立”或“不成立”）
②		在同一时间内，③最快产生现象，②次之，①无明显现象	猜想2成立

（7）甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足，理由是溶液中的微粒对实验可能有干扰。
（8）丙同学通过查阅资料排除了上述干扰，并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验，证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。

山西，是中华民族的发祥地之一、在这片神奇的土地上，蕴藏着丰富的矿产资源，有着悠久的开采历史。化学兴趣小组的同学们利用五一假期，对山西金属矿物的开采、金属的利用情况展开了调查。

（1）项目一：调查山西金属矿物的种类
（查阅资料）山西省已发现的矿种达120多种，其中探明资源储量的矿产有63种。铝土矿、镁矿的储量居全国第一位，铁矿储量居全国第四位，此外还有铜矿、银矿、金矿等。金在自然界中以单质形式存在，原因是。
（2）项目二：测定某赤铁矿中铁元素的含量
赤铁矿的主要成分是Fe₂O₃ ，不同地区的赤铁矿中含铁量不同。同学们在调查过程中获得了当地的一块赤铁矿样品，该赤铁矿中铁元素的含量是多少？

（设计方案）

方案一：还原法。将赤铁矿样品粉碎、称量，在高温条件下用将赤铁矿还原得到金属铁，称量、计算。

方案二：沉淀法。

①将赤铁矿样品粉碎、称量，向其中加入足量，充分反应（样品中的杂质不参加反应），过滤。

②向滤液中加入一定量的NaOH溶液，至不再产生沉淀。

③根据所加NaOH溶液中溶质的质量，计算出赤铁矿样品中铁元素的质量。
（3）（交流评价）
①方案二与方案一相比，优点是。

②方案二中加入NaOH溶液后，一定发生反应的化学方程式是。
（4）（质疑反思）有同学认为，方案二中利用所加NaOH的质量进行计算，结果不一定准确，原因是，因此应利用沉淀的质量进行计算。
（5）（进行实验）同学们根据修改后的方案二进行了实验，测得了该赤铁矿样品中铁元素的含量。
项目三：了解日常生活中金属的利用

金属铝、铁的制品在生活中应用广泛，例如：（举一例）。但每年因为锈蚀，也会造成很多金属的浪费。为减少经济损失、保护金属资源，可采取的措施是防止金属腐蚀、（写一种）。