化学方程式的书写与配平知识点题库

下列表中的叙述、对应的化学方程式和所属反应类型都正确的是（）

	叙述	化学反应方程式	反应类型
A	拉瓦锡研究空气成分	2HgO2Hg+O₂	分解反应
B	探究一氧化碳的还原性	CO+CuOCu+CO₂	置换反应
C	用二氧化碳制作碳酸饮料	CO₂+H₂O═H₂CO₃	化和反应
D	服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多	Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O	复分解反应

A . A B . B C . C D . D

“太阳能光伏发电系统”在交通、通讯、海洋、气象、光伏电站、太阳能建筑等领域中，具有不同程度的应用。白天在光照条件下，太阳能电池方阵对蓄电池进行充电，将电能储存起来，晚上，将直流电转换成交流电，输送到配电柜进行供电。请回答下列各题：

（1） “太阳能光伏发电系统”在白天时工作过程中的全部能量转化是(用“→”表示转化)
（2）该系统组成中的边框，所用的材料是铝合金，用铝合金代替铁合金，因为铝和铁在物理性质上相比较具有（______）的优点。

A . 耐腐蚀 B . 密度小 C . 硬度大
（3）太阳能电池一般为硅电池。工业上用焦炭在高温条件下还原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的单质硅，反应同时生成一种大气污染物，该反应的方程式为，反应前后硅元素的化合价变化为。

某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。

（提出问题）滤液中的溶质成分是什么?

（猜想假设）猜想一：氢氧化钠

猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三：氢氧化钠、

猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠

（讨论交流）大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由。

（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。

	实验操作	现象	结论
甲同学	加入足量稀盐酸	无明显现象	猜想一成立
乙同学	加入碳酸钠溶液	无明显现象	猜想一成立
丙同学	加入无色酚酞溶液	溶液变为红色	猜想一成立

（实验评价）甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是。

（得出结论）综合两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。

（反思迁移）①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是。

②在制取某物质时，除了根据原理设计实验，还需要注意。

初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H^＋+OH^－=H₂O。如图，像这种用实际参加反应的离子符号表示反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般步骤如下：(以碳酸钠与氯化钙反应为例)

（1） Ⅰ.写出反应的化学方程式。
Ⅱ.把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成 $\text{[math]}$

Ⅲ.删除方程式两边不参加反应的离子 $\text{[math]}$

Ⅳ.检查方程式两边各元素的原子个数和电荷数是否相等。
（2）试回答：
酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或水或生成，反应就能发生。
（3）写出稀盐酸滴在大理石上所发生反应的离子方程式。
（4）用pH试纸测量稀盐酸的酸碱度时，先用水湿润试纸，则测得的结果将(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
（5）下列各组离子，能在溶液中大量共存的是______。

A . Na^＋、H^＋、、OH^－ B . Na^＋、Ca²^＋、、Cl^－ C . Na^＋、H^＋、、Cl^－ D . K^＋、Cu²^＋、、Cl^－
（6） )写出一个能用 $\text{[math]}$ 表示的化学方程式。

对结构和性质的研究是学好化学的基础。

（1）结构

性质

用途。结构根据表中提供的信息，回答问题。

物质	金刚石	石墨	炭黑	木炭
结构			碳原子	④（填中文）
性质	①	滑腻感	③	吸附性
用途	钻头	②	碳素墨水，书写的档案可长期保存	吸附剂

（2）大气层中的臭氧（O₃）能够吸收来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受灼伤，下面这个漫画里讲述了大气层中臭氧形成的过程。

①从物质组成上给臭氧（O₃）分类它属于。（填写字母编号）

A.混合物

B.纯净物

C.单质

D.氧化物

②写出此变化过程的化学方程式

③氧气和臭氧化学性质不同，原因是

近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ PCl₃）的车辆泄漏事故．三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm³（21℃），熔点﹣112℃，沸点75.5℃，易燃．遇水反应生成亚磷酸（H₃PO₃）和氯化氢，与有机物接触会着火．下列对三氯化磷的说法错误的是（）

A . 三氯化磷中磷元素的化合价为+3 B . 运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭 C . 运输途中应防雨淋和防高温 D . 三氯化磷与水反应的化学方程式：PCl₃+3H₂O═H₃PO₃+3HCl↑

写出下列化学方程式。

a．发出耀眼的白光；

b．产生大量白烟；

c．酒精的燃烧。

化学与生活密切相关，请回答下列问题：

（1）要鉴别某水样是硬水还是软水，加入的试剂是。
（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在其他操作无错误的前提下，用量筒量取水时仰视读数，则配制溶液的溶质质量分数会（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（3）要加强生态文明建设，必须推广清洁能源的使用，国家已经在推广乙醇汽油，写出乙醇（C₂H₅OH）燃烧的化学方程式：。

下列叙述及对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（）

A	洗去试管壁上附着的铜	Cu+H₂SO₄=CuSO₄+H₂↑	置换反应
B	酸雨的形成	CO₂ + H₂O = H₂CO₃	化合反应
C	用铁桶盛放稀盐酸	Fe＋2HCl=FeCl₂＋H₂ ↑	置换反应
D	拉瓦锡探究质量守恒定律	2HgO $\text{[math]}$ 2Hg+O₂↑	分解反应

A . A B . B C . C D . D

下列化学方程式中，完全正确的是( )

A . C＋O₂ $\text{[math]}$ CO₂↑ B . 4Fe＋3O₂ $\text{[math]}$ 2Fe₂O₃ C . H₂O₂ $\text{[math]}$ H₂↑＋O₂↑ D . 2HgO $\text{[math]}$ 2Hg＋O₂↑

下列有关叙述、对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是（）

A . 用苏打治疗胃酸过多： $\text{[math]}$ 复分解反应 B . 用铁桶盛装硫酸铜溶液： $\text{[math]}$ 置换反应 C . 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应： $\text{[math]}$ 复分解反应 D . 工业制二氧化碳： $\text{[math]}$ 分解反应

木炭还原氧化铜的化学方程式书写正确的是（）

A . C+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO₂↑ B . C+2CuO $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂ C . C+2CuO $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂↑ D . C+2CuO=2Cu+CO₂↑

通过近一年的学习，同学们一定深刻感受到化学就在身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，它使我们的生活变得更加绚丽多彩。请回答下列问题：

（1）你身上的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皱性好，是因为衣料大多都由（填“合成纤维”或“天然纤维”）制成。
（2）自2018年以来，宁夏多地区启动深度净化黄河水替换地下水源供水，保障城乡居民饮水安全。黄河水自取水站经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，达到国家生活饮用水标准后，输送至千家万户。小刚通过，判断自来水仍然是硬水。饮用前，可将其软化。
（3）你住的房屋建造时所用的各种材料也和化学有关。例如，用石灰浆粉刷过的墙壁，一段时间后，变得既白又坚固，其原理是（用化学方程式表示）。
（4） “共享电动车”方便市民绿色出行，有效缓解了城市交通压力，减少了大气污染，成为现代城市的又一道靓丽“风景”。为防止电动车钢制车架与空气中的等接触而生锈，通常在车架表面进行喷漆处理。

书写下列反应的文字表达式或化学方程式。

（1）生成有刺激性气味气体的反应；
（2）有二氧化碳生成的化合反应；
（3）有黑色固体生成的化合反应；
（4）有水生成的分解反应；
（5）在空气中燃烧发出耀眼白光的反应。

写出下列反应的化学方程式

（1）硫在氧气中燃烧；
（2）铁丝在氧气中燃烧；
（3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气。

某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。

（实验设计）甲同学设计了如下图所示装置。

（讨论交流）该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：

①乙同学认为 B 中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。

②丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D 中蜡烛不会熄灭。

（现象分析）当打开 K，反应一段时间后：

（1）与乙同学的预测不一致，B 中干燥纸花变红，原因是。
（2） C 中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是。
（3）与丙同学的预测不一致，D 中蜡烛熄灭，请从溶解性的角度说明澄清石灰水不能完全吸收二氧化碳的原因：。
（4） D 中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。
（查阅资料）自然温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的

60~70%，其次是二氧化碳大约占 26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

（拓展探究）该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本（分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气），经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如下图）。

（得出结论）通过曲线 a 和 b 的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论；通过曲线 b 和c 的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是

从海水中得到粗盐和溴（Br₂）的过程如下：

（1）蒸发池中发生的是变化（填“物理”或“化学”）。
（2）结晶池中析出晶体后的母液是氯化钠的溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（3） Cl₂与母液中的NaBr发生置换反应的化学方程式为。

我国有许多盐碱湖，湖中成分复杂多样，化学兴趣小组取某盐碱湖水样品，并对其成分进行探究。

（查阅资料）Ⅰ湖水溶质的主要成分为NaCl，还可能含有Na₂SO₄、Na₂CO₃、 NaHCO₃、CaCl₂等；

Ⅱ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 易溶于水

ⅢBaSO₄不易溶于水，也不易溶于酸。

（1）（观察外观）观察湖水呈浑浊状，说明水中含有较多的不溶性杂质；
（实验一）取湖水样品于试管中，用方法除去水中不溶性杂质：向滤液中加入过量的BaCl₂溶液，静置，得白色沉淀和无色溶液
（2）（推断猜想）猜想1白色沉淀成分只有BaCO₃
猜想2白色沉淀成分只有BaSO₄

猜想3白色沉淀成分有BaCO₃和BaSO₄

（分析讨论）为确定白色沉淀的成分，王宁同学认为向白色沉淀中加入过量的稀硫酸，观察沉淀是否完全溶解即可证明，李鑫同学认为不合理，理由是，经讨论，小组同学一致认为向白色沉淀中加入过量稀盐酸可达到实验目的；
（3）（实验二）取实验一中白色沉淀样品于试管中，向其中加入过量稀盐酸，观察到产生气泡，且仍有部分沉淀剩余，同时可证明溶质中没有CaCl₂ ，理由是。
（4）（分析讨论）由上述现象可知，猜想正确，写出产生气泡的化学方程式。
（5）（实验三）取实验一中无色溶液，向其中加入过量的稀盐酸，观察到产生气泡；
（得出结论）综合上述三个实验可知，湖水样品中除NaCl外，一定还含有的溶质。

石墨是制造铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与硝酸钾共熔后产生二氧化碳气体，才确定了它是含碳的物质。请回答：

（1）石墨与硝酸钾共熔，能发生如下反应，请你配平该反应的化学方程式：5C+4KNO₃ $\text{[math]}$ K₂O+N₂↑+CO₂↑。
（2）由于石墨具有的性质，所以石墨可以用作。
（3）石墨和金刚石的物理性质有巨大的差异，原因是。

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO₂等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。

（1）近年来全球大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是的大量燃烧，自然界“消耗CO₂”的主要途径是绿色植物的。
（2）为了减缓大气中CO₂含量的增加，以下建设可行的是（填序号）。
①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物质燃料
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐
（3）甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，在催化剂的作用下，CO₂与H₂反应生成甲醇（CH₄O）和H₂O，写出该反应的化学方程式为。

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