二氧化碳的化学性质知识点题库

下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）

A . 自然界中二氧化碳处于循环状态 B . 二氧化碳可用于生产碳酸饮料 C . 干冰可用于储藏食物和人工降雨 D . 可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳

下列有关碳及其氧化物的说法错误的是

A . CO与CO₂可用澄清石灰水区分 B . CO具有还原性，可用于铁的冶炼 C . CO与CO₂均有可燃性 D . CO₂能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

一般情况下，二氧化碳可用作灭火剂，是因为二氧化碳具有的性质（答出两条）．从灭火的原理分析二氧化碳灭火是因为．

请根据以下三个实验回答问题：

A．水的电解实验 B．测定空气里氧气含量 C．探究二氧化碳性质

（1）A实验：玻璃管①中产生的气体是；反应方程式为　

（2）B实验：如果实验数据小于21%，可能原因是

（3）C中实验现象是：①小烧杯中有大量气泡产生，② ．其中现象①中发生化学反应的方程式是．该实验说明二氧化碳具有的性质是、．

“生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施错误的是（）

A . 晚上煤气泄漏，立即开窗通风 B . 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度 C . 用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒 D . 进入久未开启的菜窑，先用蜡烛做灯火实验

下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是（）

A	B	C	D
向一定量的石灰水中通入二氧化碳	在某一密闭容器内点燃红磷	加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物	向一定量石灰石中滴加稀盐酸

A . A B . B C . C D . D

比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 镁条可在空气中燃烧，故铁丝也可在空气中燃烧 B . 金刚石很硬，故石墨也很硬 C . 二氧化碳可以灭火，一氧化碳也能灭火 D . 生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬

下列装置能达到对应实验目的是（）

A .

比较 MnO₂和 Fe₂O₃的催化效果 B .

制取并收集CO₂气体 C .

证明 CO₂和 NaOH已发生反应 D .

形成蓝色喷泉

在某些食品的亿装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．生石灰能做干燥剂的原因是（用化学方程式表示），如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状，原因是（用化学方程式表示）．

将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，然后将其进行加热，冷却后再加入一定量的活性炭，充分振荡后静止。在这个过程中，液体颜色变化的顺序是（）

A . 紫→红→紫→无 B . 紫→红→蓝→无 C . 紫→蓝→红→无 D . 紫→红→蓝→紫

某化学兴趣小组利用图 1 装置探究制取气体的原理，方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a，b。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填上图字母），符号表达式。可选用 C 装置收集氧气，其原因是。
（3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开 K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的符号表达式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。

下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象，其中与事实相符的是（）

A . 将氢氧化钠放在表面皿上，表面逐渐潮湿 B . 把CO₂气体通入紫色的石蕊溶液，石蕊溶液变蓝色 C . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到有大量白烟 D . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

下列客观事实的解释中，不正确的是（）

A . 品红在热水中扩散比在冷水中快：品红分子在不停地运动 B . CO₂能使紫色石蕊试液变红：因为CO₂溶于水生成酸 C . 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色：碳的化学性质在常温下不活泼 D . 在压强不变时，气体的体积热胀冷缩：分子之间的间隔会随温度变化而变化

关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）

A . 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B . 室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒 C . 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D . 可用观察颜色鉴别这两种气体

已知A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示。已知A是白色固体，D、E均为黑色固体，C和E为单质，C是空气的主要成分之一，G是造成温室效应的主要气体。则B、D、G的化学式分别是B D G

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情景：某学校兴趣小组的同学对市场上销售一种食品袋的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装袋充得鼓鼓的，看上去好像有一个小“枕头”。

提出问题：食品包装袋内所充入的气体是什么呢？

查阅资料：①经了解，这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。

②氧气是化学性质活泼的气体。

（1）猜想：充入的气体可能是：①氧气②氮气③二氧化碳④空气讨论：经过大家认真讨论，一致认为上述猜想（填序号）不合理，理由。
（2）设计实验方案：对另外三种猜想进行探究：
用注射器从包装袋中抽取气体，用排水法收集于集气瓶中，然后将燃着的小本条伸入集气瓶中，，则可排除猜④。
（3）请你设计实验验证剩下的猜想

实验步骤

现象

结论

猜想②成立，猜想③不成立

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，五种物质中含有同种元素，其中A与B反应的现象之一是黑色固体变红，B和C组成元素相同，E是常见的无色液体(直线“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分条件已省略，请你回答问题：

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（1）写出物质的化学式：B；D；
（2） A与B反应，体现了物质A的(填“氧化性”或“还原性”)；
（3）写出物质C的一种用途；
（4）写出反应C→E的化学方程式。

下列说法中错误的是（）

A . 二氧化碳与水反应不一定生成碳酸 B . 带正电的微粒不一定是阳离子 C . 由同种元素组成的纯净物不一定是单质 D . 灭火时不一定要将温度降到着火点以下

下图是用焦炭制气合成甲酸钠（CHO₂Na）的主要流程。

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（1）造气炉中，焦炭转化为CO₂的化学方程式为。
（2）碱洗塔中，加入NaOH溶液的作用是。
（3）合成反应器中，加入NaOH溶液的作用是。

下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途，请将下列各项的字母序号填在下面的空格内。

a．物理变化 b．化学变化 c．物理性质 d．化学性质 e．用途

（1）干冰在－78 ℃以下时是一种白色雪花状的固体。
（2）温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳。
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了。
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（5）固态二氧化碳用于人工降雨。
（6）二氧化碳能溶于水，与水结合变成碳酸

实验步骤	现象	结论
		猜想②成立，猜想③不成立

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