请你回答下列问题:
实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关问题:
(1)仪器②的名称是。
(2)用上图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制取氧气,应选(填序号)。写出实验室制取氧气的化学方程式。
(3)实验室制取二氧化碳,E装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 , 若不加油层会使测定结果 (填“偏大”或“偏小”)。
根据如图回答问题.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】清想一:溶质是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:溶质是CaCl2
猜想三:溶质是CaCl2和 .
【査阅资料】氧化钙溶液呈中性.
【进行实验】
(1)小明同学设计用无色酚酞溶液验证“猜想一”是否成立.取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中,并向试管里滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到溶液不变色.于是可以确定“猜想一” (填“成立”或“不成立”),其理由是 .
(2)小芳同学取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中,并向试管中加入锌粒,发现有大量气泡产生.于是可以确定 (选填“猜想一”“猜想二”“猜想三”)成立.请你另外再设计一个实验来验证该猜想成立:
【反思与拓展】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑 .
②某同学欲利用如图3装置收集甲烷气体,无论瓶内装满空气还是装满水,收集甲烷时,气体都应从端进入(填“a”或“b”).
【作出猜想】
A.石灰水已经变质
B.气体中有挥发出来的HCl气体
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色,于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是
②小明通过探究实验得知气体中含有挥发出的HCl气体,请解释石灰水不变浑浊的原因:
a.氢氧化你溶液会吸收除去二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
b.碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
c.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【拓展延伸】
若上述原料制备并收集得纯净、干燥CO2气体,所选仪器连接顺序为(填字母)
Ⅰ、氧气的制取
利用上述装置和下列药品:①过氧化氢溶液 ②高锰酸钾 ③二氧化锰,来制取氧气.
实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应方程式为,若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气,则气体应从口进(填”b“或“c“).
②将上述配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签.
请在如图2所示的标签内填入相应的内容.
②实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,应选择的发生装置是(填标号,下同),收集装置为。该反应的文字表达程式为。
③为了检验该气体,应选择的试剂是,写出检验该气体的方法(简述操作步骤、现象)。
实验一:小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠反应的时间-温度曲线如图1所示。
①由曲线变化情况分析可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并热量。
②400秒后,曲线开始呈下降趋势的原因是。
实验二:有同学提出还可利用pH的变化判断酸碱是否发生了反应,图 2所示是小组同学利用 pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化曲线。
③该反应是(填序号),M 点溶液中溶质为(填化学式)。
A 向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 B 向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液
序号 |
1-1 |
1-2 |
1-3 |
操作 |
|
|
|
现象 | 燃烧的蜡烛保持原状 | 燃烧的蜡烛熄灭 | 剧烈反应,有大量气泡和水雾生成,燃烧的蜡烛熄灭了 |
实验1-2中,碳酸钙与稀盐酸发生反应的化学方程式为。
(猜想假设)
Ⅰ 蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。
Ⅱ 过氧化氢分解时吸收热量,蜡烛周围的温度降低到着火点以下,导致其熄灭。
Ⅲ过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。
(进行实验)
序号 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
操作 |
|
|
|
现象 | 有气泡产生,蜡烛火焰无明显变化,温度升高不明显 | 有较多气泡和少量水雾产生,蜡烛燃烧更旺,火焰明亮,温度升高较明显 | 剧烈反应,有大量气泡和水雾生成,燃烧的蜡烛熄灭,温度升高明显。 |
(解释与结论)
甲同学认为猜想Ⅰ不成立,他的依据是。
依据上述实验,若保持实验1-3中蜡烛不熄灭,可采用的方法有。
A6%的过氧化氢溶液
B20%的过氧化氢溶液