制取气体的反应原理的探究知识点题库

下列反应都能产生氧气，其中最适宜用于潜水艇中供给氧气的反应是（　　）

A . 2KClO₃

2KCl+3O₂↑ B . 2H₂O

2H₂↑+O₂↑ C . 2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂ D . 2HgO $\text{[math]}$ 2Hg+O₂↑

2010年8月26日上午，我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关，跻身世界五强．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（）

A . 高锰酸钾 $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B . 分离液态空气 C . 过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气 D . 过氧化氢 $\text{[math]}$ 水+氧气

根据下图回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，选用的发生装置是（填字母序号，下同）。
（2）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是。将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳。

根据如图甲所示的实验装置回答问题：

（1）仪器①的名称为．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是．
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是，能用装置C收集该气体的原因是．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为．
（4）一种洗气装置如图乙所示，为了检验一氧化碳中混有二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端导管口通入．

根据所学知识结合下图所示回答：

（1）写出标字母仪器的名称：ab；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置选；请写出此反应的方程式；如改用高锰酸钾制取氧气，发生装置选用甲，则甲还需作的改动是；
（3）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是；请写出反应的化学反应方程式；
（4）请写出实验室检验二氧化碳的化学方程式；
（5）通常状况下，氨气是一种易溶于水密度比空气小的气体，实验室常用熟石灰和氯化铵固体加热来制取它。则制取和收集氨气的装置组合是。

下图是初中化学常见气体的发生、收集装置，请你回答有关问题:

（1）写出图中②的仪器名称：；
（2）实验室制取二氧化碳时只能选用C装置收集的原因是，收集该气体的验满方法是。
（3）加热高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式，该反应属于基本反应类型中的反应。
（4）已知氨气的密度比空气小，极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制取并收集氨气的装置组合应选择（填字母序号）。

通过一个学期的化学学习，我们已经了解了实验室制取气体的某些规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合如图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a； b。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号），管口放棉花的作用是，反应的化学方程式是；如果用F装置收集CO₂ ，则CO₂应从端进入（填c或d）。
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②实验室通过加热氯化铵（NH₄Cl）和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气应选择的发生和收集装置是。（填字母编号）

过氧化钠(Na₂O₂)能与二氧化碳反应生成氧气，可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂。以下从该反应获取的信息中，正确的是（）

①过氧化钠属于氧化物 ②该反应属于置换反应 ③反应前后部分氧元素化合价发生了变化 ④实验室可利用这一原理制取纯净的氧气。

A . ①③④ B . ①③ C . ①④ D . ①②③

实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气，两者的相同点是（）

A . 都生成了两种物质 B . 都使用二氧化锰作催化剂 C . 都发生了化合反应 D . 都发生分解反应

工业上可用二氧化硫制取氢气，流程如下图。下列有关说法错误的是（）

A . 采用该流程可减少二氧化硫对大气的污染 B . 膜反应器中反应为:2HI=H₂+I₂ C . 分离器中分离出的副产品是硫酸 D . 生产流程中能被循环利用的物质是I₂

对资料或实验数据的分析是否符合题意，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）

图片_x0020_100007

A . 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B . 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C . 加入少量的二氧化锰对氯酸钾产生的氧气质量没有影响 D . 反应时间较长的是高锰酸钾

下列实验所对应的装置图中正确的是（）

A . 制取氧气

B . 收集氧气

C . 铁丝在氧气中燃烧图片_x0020_100007

D . 测定空气中氧气的含量图片_x0020_100008

在老师的指导下，某兴趣小组对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料：①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；②氯酸钾分解时(图1)，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及使用不同催化剂时的固体残留率示意图(图3)如下：

（1）实验室利用氯酸钾制取氧气，该化学反应的符号表达式：；分析图2，氯酸钾分解温度(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。
（2）分析图3，对氯酸钾分解催化效果更好的催化剂是：。

（3）为探究催化剂种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计如表对比实验：

	氯酸钾的质量	催化剂的种类	MnO₂的质量	反应条件	收集45mLO₂所需的时间(S)
Ⅰ	3.0g	MnO₂	1.0g	混合加热	21
Ⅱ	xg	CuO	1.0g	混合加热	48

表Ⅱ中x的值应为；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相同的条件下，氯酸钾在二氧化锰作催化剂比氧化铜作催化剂的分解速率(选填“快”或“慢”)。

（4）小组同学还想继续探究，影响氯酸钾分解速率的因素可能还有：。(填一种因素即可)

氨气是重要的化工原料，可以与二氧化碳在一定条件下合成尿素（CO（NH₂）₂），同时生成水。

（资料）氨气是一种有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水，难溶于CCl₄_。

（1）探究一氨气制备

写出仪器的名称：a；b
（2）实验室常用浓氨水和氢氧化钠固体在常温下制取氨气，发生装置可以选择图1中，收集装置可选择图1中。某同学用图2中G装置收集氨气，应该从（填“a”或“b”）通入，实验时还需在装置G后接装置H，装置H的作用是。

（3）探究二二氧化碳制备

实验室制取二氧化碳常选择装置C，相对装置B，优点是。

高锰酸钾与草酸反应可以生成二氧化碳气体。某化学小组为了研究外界条件对化学反应速率的影响，进行了酸性高锰酸钾与草酸的反应，记录以下实验数据：

实验编号	实验温度	试管中所加试剂及用量/mL				溶液褪色所需时间/min
实验编号	实验温度	H₂C₂O₄溶液	H₂O	H₂SO₄稀溶液	KMnO₄溶液	溶液褪色所需时间/min
①	25	3.0	2.0	2.0	3.0	1.5
②	25	2.0	3.0	2.0	3.0	2.7
③	50	2.0	V	2.0	3.0	1.0

（4） V=。
（5）由实验①②可知，___________（填选项）。

A . 其他条件相同时，反应物浓度越大，反应速率越快 B . 其他条件相同时，反应物浓度越小，反应速率越快
（6）为探究温度对反应速率的影响，应选择（填实验编号）。
（7）探究三合成氨气
工业上氨气与二氧化碳在一定条件下合成尿素，该反应符号表达式为：。
（8）如图为某特定条件下，不同水碳比n（H₂O）/n（CO₂）和温度影响CO₂转化率变化的趋势曲线。为了提高产率，提高二氧化碳的转化率，最优的反应条件应该是___________。

A . 190℃n（H₂O）/n（CO₂）=0.3 B . 200℃n（H₂O）/n（CO₂）=0.5 C . 200℃n（H₂O）/n（CO₂）=0.3

（1）实验室制取气体时需要的部分装置如图所示，请回答下列问题。
①实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为，应选用的发生装置是（选填装置字母序号）。
②实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→→→D（选填装置字母序号）。
（2）（信息）二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。
③确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是（选填字母序号）
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
④制取气体的过程包括；a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。据此总结出实验室里制取气体的一般思路为（填字母）。

（3）某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：

（演示实验）

（提出质疑）实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。

（实验探究）

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
一	测定氧氧化钠溶液的pH=a，滴加稀盐酸后测得溶液pH=b（忽略体积的变化）	a（填“>”“<”或“=”》	发生了反应
二	向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液	有白色沉淀产生	发生了反应

（4）（评价交流）①乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是，
②请再设计一个实验证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应。
（5）（拓展延伸）演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是（填序号）。请你补充一个演示实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为。

化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。

（1）图中标有序号X的仪器名称是。
（2）确定实验室制取气体的化学反应原理时，下列因素中，不需要考虑的是____(填字母序号)。

A . 所要制取气体的颜色和气味 B . 药品容易获得，能生成所要制取的气体 C . 反应条件易于控制，反应速率适中 D . 操作简便易行，安全可靠，节能环保
（3）选用B作为发生装置，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。该反应的化学方程式是。
（4）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用的发生装置和收集装置的组合是(填字母序号)：反应后的废液中如果含有稀盐酸不能直接排放，以免污染环境。请你选择下列试剂设计一种实验方案，检验废液中是否含有稀盐酸。
可供选择的试剂：石灰石、硝酸银溶液、紫色石蕊试液、氢氧化钠溶液
实验操作
现象与结论

用如图所示装置制取干燥的CO₂ ，并对CO₂的部分性质进行探究。

（1）装置A中发生反应的化学方程式为。
（2） ①装置B中饱和NaHCO₃溶液的作用是。
②装置C中试剂X应该选用(填字母)。
a.稀H₂SO₄ b.浓H₂SO₄ c.KOH溶液
（3）收集CO₂并验满。将集满CO₂的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图。
①检验装置D中CO₂已经集满的方法是。
②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是。
③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明。
（4）取2mL饱和澄清石灰水于试管中，用4mL蒸馏水稀释，向其中缓慢通入足量CO₂。测定反应体系的电导率变化如图所示。(忽略反应前后溶液体积的变化)
【查阅资料】
材料一：溶液的导电力越强，溶液的电导率越大。
材料二：单位体积溶液中某离子的个数越多，则该离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。相同浓度的不同离子导电能力不同。
材料三：Ca(OH)₂溶于水能完全解离出Ca²⁺和OH^-。
CaCO₃遇到溶有CO₂的水时，能反应生成易溶于水的Ca(HCO₃)₂ ， Ca(HCO₃)₂在水中能完全解离出Ca²⁺和 $\text{[math]}$ ；。
①石灰水中通入CO₂气体，溶液的电导率先逐渐降低的主要原因是。
②反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是、。

回答下列问题。

（1）实验室制取某种气体X，X可能为氢气、氧气或二氧化碳。回答下列问题：

①图中用于加热试管的仪器名称是。

②诺将装置A和E连接制取气体X，A中反应的化学方程式为。

③诺用装置B和F制取气体X，装置中a和c相连，则气体X是。
（2）长途运输活鱼常向水中加入过氧化钙（CaO₂）固体。某探究小组对过氧化钙进行了如下探究活动。
【操究活动1】①将一定量的过氧化钙加入水中，缓慢产生气泡（经检验该气体能使带火星的木条复燃）；

②取少量反应后的液体于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红。据此得出反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ 。

【探究活动2】另取①中上层清液，加入Na₂CO₃溶液，充分反应后有沉淀生成，生成沉淀的化学方程式为。过滤，得到滤渣和滤液。
（3）【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：猜想三：NaOH、Na₂CO₃
（4）【实验探究】取少量滤液，向其中加入足量稀盐酸，（填写实验现象），猜想三成立。
（5）【反思交流】根据以上探究事实，你认为过氧化钙的用途有（写一条即可）。