二氧化碳的实验室制法 知识点题库

（1） 制取二氧化碳气体所需的药品是；

（2） 制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）； 

（3） 收集二氧化碳气体的方法是； 

（4） 检验二氧化碳气体是否收集满的方法是。

（1） 仪器a的名称是．

（2） 实验室制取氧气时．选用的收集装罝是（填字母序号．下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为．

（3） 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为．如图F所示．将二氧化碳倒入烧杯中，双察到燃烧的蜡烛是 （填“上层”或“下层”）先熄灭．

（1） 实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是　 ．应选择的气体发生装置是　 ，气体收集装置是　 ；验满的方法是 

（2） 实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是　 若用C收集氧气，实验结束时要先 ，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 

（1） 若用高锰酸钾制取并收集O₂ ， 可选用的装置组合为（选填字母）．

（2） 实验室用B装置制取CO₂的化学方程式为．

（3） 若把收集满CO₂的两支试管分别倒插入盛有水和氢氧化钠溶液的水槽里，一段时间后，出现了如图2所示的现象，对比两支试管内液面高低的不同，你能得到的结论是．

（4） 天然气是一种重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是结构最简单的有机化合物．在通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水．甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．

②某同学欲利用如图3装置收集甲烷气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集甲烷时，气体都应从端进入（填“a”或“b”）．

（1） 仪器a的名称是

（2） 实验室制取氧气时，选用的收集装置是（填字母序号）若改用图2装置收集氧气，则气体应从进（填“a”或“b”）

（3） 小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊，为探究其原因，进行了如下过程：

【作出猜想】

A．石灰水已经变质

B．气体中有挥发出来的HCl气体

【实验探究】

①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色，于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是

②小明通过探究实验得知气体中含有挥发出的HCl气体，请解释石灰水不变浑浊的原因：

a．氢氧化你溶液会吸收除去二氧化碳：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

b．碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na₂CO₃+CO₂+H₂O═2NaHCO₃

c．NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑

【拓展延伸】

若上述原料制备并收集得纯净、干燥CO₂气体，所选仪器连接顺序为（填字母）

（1） 装置中仪器a的名称为．

（2） 小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为（填序号）；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为．

（3） Ⅱ、二氧化碳的制取

实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从口进（填”b“或“c“）．

（1） 写出有标号仪器的名称：①；②．

（2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为．若用D装置来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端进入．

（3） 在实验室里，二氧化碳常用与反应来制取．若要控制反应速率和节约药品，应选用的发生装置为（填序号）．

（4） ①用质量分数为37%的浓盐酸配制100g 10%的盐酸，除了用到胶头滴管、玻璃棒和和量筒外，还需补充的一种仪器是．

②将上述配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签．

请在如图2所示的标签内填入相应的内容．

（1） 写出图中仪器a、b的名称： a，b。

（2） 如何检验装置B是否不漏气？。

（3） 猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：，我知道它的反应类型是。

（4） 我想制取该气体，发生装置将选取图中的(填序号，以下同)，收集装置选取。

（5） 如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从__端(填“①”或“②”)导入。

（6） 我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是。收集装置可选取上图中的〔填序号〕。

（7） 甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是。

（1） ①仪器a的名称是。

②实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择的发生装置是（填标号，下同），收集装置为。该反应的文字表达程式为。

③为了检验该气体，应选择的试剂是，写出检验该气体的方法（简述操作步骤、现象）。

（2） 若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用排水法收集并测定氧气的体积（忽略量筒中导管的体积对实验结果的影响），应将装置E导管口（选填“b”或“c”）与装置F中导管口d相连。若装置E中留有少量空气，（选填“会”或“不会”）影响对氧气体积的测定。

（1） 写出标号仪器的名称：①，②。

（2） 若用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气应选用的装置组合是（填字母），在试管口放置蓬松的棉花团的目的是。

（3） 实验室用C装置制取氧气时所用的药品是和，反应的文字表达式是。

（4） 实验室制取二氧化碳时所用的药品是和，反应的文字表达式是。如果用G装置收集一瓶二氧化碳，那么验满的方法是将放在（填“a”或“b”）管口处，出现的现象，说明已经收集满了。实验室中常用来检验二氧化碳气体，发生反应的文字表达式是。

（5） 已知：通常状况下，二氧化硫气体密度比空气大，易溶于水，有毒，是大气主要的污染物之一、实验室常用亚硫酸钠与硫酸在常温下反应制取二氧化硫。实验室制取二氧化硫的发生装置可用（填字母），收集二氧化硫的装置最好选用（填字母）。

（1） 写出上述标号仪器的名称：a。

（2） 小丽选择上述装置中的A作为制取实验室氧气的发生装置，发生的化学反应方程式为。

（3） 小王同学设计了C装置来制取较纯净的氢气，其中锌粒放在细铜网上，则该装置的显著优点是。可用F装置收集氢气的依据是。

（4） 选择上述装置中的B作为制取实验室二氧化碳的发生装置，发生的化学反应方程式为，G装置是化学实验中常用的多功能瓶，若用它来干燥二氧化碳，此时瓶中应该盛放的液体试剂是（填试剂名称），二氧化碳应该从端通入（填“b”或“c”）。

（5） 某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象（氢氧化钠未变质），小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们做了如下实验｡

实验一：小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠反应的时间-温度曲线如图1所示｡

①由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并热量｡

②400秒后，曲线开始呈下降趋势的原因是｡

实验二：有同学提出还可利用pH的变化判断酸碱是否发生了反应，图 2所示是小组同学利用 pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化曲线｡

③该反应是（填序号），M 点溶液中溶质为（填化学式）｡

A 向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸      B 向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液

（1） 实验1：

实验1-2中，碳酸钙与稀盐酸发生反应的化学方程式为。

（2） 实验1-3中，二氧化锰在反应中的作用是。

（3） 实验2：（提出问题）实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭？

（猜想假设）

Ⅰ 蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。

Ⅱ 过氧化氢分解时吸收热量，蜡烛周围的温度降低到着火点以下，导致其熄灭。

Ⅲ过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。

（进行实验）

序号	2-1	2-2	2-3
操作
现象	有气泡产生，蜡烛火焰无明显变化，温度升高不明显	有较多气泡和少量水雾产生，蜡烛燃烧更旺，火焰明亮，温度升高较明显	剧烈反应，有大量气泡和水雾生成，燃烧的蜡烛熄灭，温度升高明显。

（解释与结论）

甲同学认为猜想Ⅰ不成立，他的依据是。

（4） 通过实验验证，可以得出猜想(填序号)成立。

（5） 上述实验中，能证明氧气有助燃性的实验及现象是。

（6） （反思与评价）

依据上述实验，若保持实验1-3中蜡烛不熄灭，可采用的方法有。

（1） 写出编号I仪器的名称。

（2） 实验室既可以制取CO₂ ， 又可以制取O₂并能控制反应速率的发生装置为（填装置编），实验室制取CO₂的化学方程式为。

（3） 某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管（填“a”或“b”）端，如果熄灭则证明满了。

（4） 实验室如果用过氧化氢制取较纯净的氧气时，收集装置应选用，药品用（填序号）比较合适。

A6%的过氧化氢溶液

B20%的过氧化氢溶液

（5） 工业制氧气，利用的原料是空气。步骤：首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气液化，利用氮气和氧气的不同分离出氧气。

（6） 常温下进行如图所示实验。A中固体逐渐减少，发生（填“物理”或“化学”）变化。C中有气泡，溶液颜色。