《史记》与司马迁 知识点题库

下列人物在《史记》中没有记载的是(  )
A . 秦始皇 B . 陈胜 C . 汉武帝 D . 班超
司马迁写《史记》的主要根据是(  )

①朝廷的大量藏书 ②收集的民间资料 ③目睹的当时时事 ④文学作品的描述

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
阅读材料,回答问题:

材料一:西汉时期我国古代大史学家司马迁。在他十五六岁的时候,他的父亲带他到太史署去看一批藏书。这批藏书有一万三千多卷,皇上要求司马迁的父亲尽快整理出来。这可难办了,这一万多卷书中,有的已残缺不全,有的只有上卷无下卷,有的竹简的牛皮韦编也断了。因此,要整理就必须通过阅读进行筛选和补充,而且还必须是有学问、有毅力的人来做。听到这事后,司马迁就自告奋勇地说:“这些书我能读完。”父亲问:“你说说怎么个读法?”“一万三千多卷,乍看是大得吓人的数字,但是,我算了一下。一年三百六十五天,如果每天读十卷,那读四年,也差不多读完了。”从此,司马迁按自己所说的去做,每天坚持读十卷,直到把这批书读完。这就是“读万卷书”典故的由来。

材料二:“史家之绝唱,无韵之离骚”                               ------鲁迅

请回答:

  1. (1) 材料说的是哪部著作?

  2. (2) 著作的作者是谁?他是什么朝代人?

  3. (3) 这部著作的主要内容是什么?

  4. (4) 著作是什么体裁?为什么叫这个体裁?

  5. (5) 如何评价这部著作?

  6. (6) 依据材料和所学知识,说明作为一个史学家应具有哪些精神品质?

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是谁说的(       )

A . 屈原 B . 秦始皇 C . 汉武帝 D . 司马迁
《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,可以从书中查阅的史实有(    )

①商汤灭夏      ②大禹治水      ③齐桓公称霸      ④淝水之战

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
鲁迅评价《史记》:“史家之绝唱,无韵之离骚。”下列关于《史记》的叙述不正确的是(    )

A . 它的作者是司马迁 B . 它是我国第一部纪传体通史 C . 它在文学史上具有崇高的地位 D . 它记述了从秦始皇到汉武帝时期的历史
在一次班级“图书推荐活动”中,小明的推荐词中出现了“纪传体”、“黄帝到汉武帝”、“秉笔直书”等,他推荐的图书是(  )
A . 《论语》 B . 《春秋》 C . 《史记》 D . 《诗经》
据《史记·太史公自序》记载,司马迁为了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷史官记载,还到各处实地探访考察,搜集遗闻,辨别真伪,最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁(    )
A . 侧重史书记载 B . 注重史料考证 C . 注重史学文学价值 D . 秉承朝廷旨意著史
阅读材料,回答问题。

泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产,面对优秀的民族文化,民族自信心、自豪感油然而生。

  1. (1) 孔子作为我国古代的思想家,其思想核心是什么?孔子又是伟大的教育家,他在教育上的贡献有哪些?
  2. (2) 被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史学名著是什么?它在创作体例上有什么贡献?
  3. (3) 历史名人是我们学习的榜样,识别下列人物,在下表空白处填写相关内容

    姓名

    成就或著作

    改进造纸术

    贾思勰

    在世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字

    张衡

如图材料描述的作品是(   )

A . 《史记》 B . 《兰亭序》 C . 《资治通鉴》 D . 《红楼梦》
“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是司马迁编撰《史记》的宗旨,这部史书记述历史的起止时间是(   )
A . 黄帝﹣﹣汉武帝 B . 黄帝﹣﹣汉高祖   C . 西汉﹣﹣东汉 D . 战国﹣﹣五代
阅读下列材料:

品读经典,穿越时空,历代先贤的智慧和情怀会在你的心灵中慢慢沉淀。

材料一 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有18万种,236.7万卷,涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。

在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。

——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》

材料二  历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。

——摘编自《影响中国历史的三十本书》

材料三  《建国方略》是孙中山先生的《孙文学说》《实业计划》《民权初步》三本著作的合称。通过对一系列革命挫折的深刻反思,孙中山先生从思想、经济和政治层面对未来中国进行了系统化的设计,字里行间表达出他博大的革命胸襟和深沉的家国情怀。1925年3月12日,孙中山先生带着理想未成的遗憾溘然长逝,弥留之际,口中仍念记着“和平、奋斗……拯救中国”。

——摘编自徐中约《中国近代史》

回答:

  1. (1) 根据材料一,中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径? 结合所学知识,中国人的“书”从竹木简演化为图文并茂的图书,主要得益于哪些重要的发明?
  2. (2) 根据所学知识,填写材料二书目中①、②两处被隐去的信息。
  3. (3) 某位书友建议将(本草纲目)列入《影响中国历史的三十本书》,你觉得好不好?结合所学知识,简要说明理由。
  4. (4) 依据材料三,我们阅读《建国方略》时,除了解孙中山先生的思想主张外,还应从他身上学习什么优秀品格? 综合上述材料并结合所学知识,你认为对优秀的传统文化典籍应该持怎样的态度?
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。阅读下列材料,回答问题。

材料一  春秋战国时期诸子学派及代表人物

学派

代表人物

道家

老子、庄子

儒家

孔子、孟子、荀子

墨家

墨子

法家

韩非子

题表

材料二  自古书契(文书)多编以竹简,其用缣帛(绢类的丝织物)者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树皮、麻头及敝布(破布)、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉(从此没有不跟着使用的),故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·蔡伦传》

材料三  皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美(不夸大好的方面),不隐恶(不隐瞒坏的方面),故谓之实录。

——《汉书·司马迁传》

材料四  如图

请回答:

  1. (1) 根据材料一和所学知识回答,题表中各学派之间展开激烈的辩论,在思想文化领域形成了什么局面?请从材料一题表中任选一个学派,简述其思想主张。
  2. (2) 根据材料二,指出蔡伦采用哪些原材料造纸?根据材料,简述“蔡侯纸”制作的优点。
  3. (3) 根据材料三和所学知识,指出“不虚美,不隐恶”是对司马迁的哪部著作的评价?该著作具有什么重要的史学地位?题图的书法作品有“天下第一行书”的美誉,根据所学知识,指出该作品的名称及其作者。
  4. (4) 近几年来,许多学者都呼吁要学习和传承中华传统文化。你认为应该如何正确对待 中华优秀传统文化?
《史记》所记述的史实可能发生在下面时间轴示意图上的哪一段时间?(   )

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A . A B . B C . C D . D
两汉时期,社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件,人们在许多领域取得了突出成就。以下科技文化成就不属于这一时期的是(    )
A . 蔡伦改进造纸术 B . 张仲景写成《伤寒杂病论》 C . 司马迁写出历史巨著《史记》 D . 祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字
某校历史兴趣小组以“走近中国传统文化”为主题,开展探究活动。阅读材料,回答问题。

第一组:【思想学术组】

材料:中国古代所崇拜的对象,到后世,都合并起来,而被收容于道教之中。然所谓道教,除了牵合道家之学之外,尚有一个元素,那便是神仙家。中国社会,迷信宗教,是不甚深的。此由孔教盛行,我人之所祈求,都在人间而不在别一世界之故。

——摘编自吕思勉《中国文化史》

第二组:【科学技术组】

材料一:……朝鲜、日本用简和帛,印度用白树皮和棕榈叶,埃及用纸草的内皮压成“纸草纸”,欧洲则用羊皮,这些书写材料,有的笨重,有的脆弱,有的昂贵,都不适于大量使用。   ——部编版《中国历史七年级上册教师教学用书》

材料二:治疗新冠肺炎过程中,中医药在提高治愈率、降低死亡率等方面发挥了独特的优势,显示了中华文明的博大精深。

第三组:【文学艺术组】

材料:司马迁,我国古代伟大的史学家,著有我国古代第一部编年体历史巨著《史记》,这部书记录了从传说中的黄帝到光武帝时约3000年的史事。《史记》是在司马迁遭到关押,受到酷刑,肉体和精神遭到极大摧残的情况下写出的。我们要学习他那种面对艰难挫折,毫不畏惧、坚忍不拔的顽强意志。

  1. (1) 说出“道家之学”的创始人。“孔教盛行”是的原因是什么?
  2. (2) 据材料一分析,“这些书写材料都不适于大量使用”的原因。结合所学知识写出改变这种状况的古代技术。
  3. (3) 中国中医临床理论体系的开创者是谁?他的哪一著作发展了中医学的理论和治疗方法?
  4. (4) 上面第三组的总结有两处错误,请你指出并帮他们改正。
中华文化博大精深,源远流长,延绵不断,结合所学知识回答问题。
  1. (1) 文字记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么?东汉时谁改进造纸术,使纸成为人们广泛使用的书写材料?东汉以后书法成为种艺术, 哪位书法家有“书圣”的美誉?
  2. (2) 春秋战国时期出现的思想文化繁荣局面被称为什么?
  3. (3) 史学名著《史记》的作者是谁?这部史书的体例是什么?
  4. (4) 青少年应该为促进文化发展做贡献,作为现代人应该如何对待传统文化?
阅读材料,回答问题。

材料一:春秋战国时期是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。

——人教版《中国历史》

材料二:两汉时期,社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件,司马迁、蔡伦、张仲景、华佗等在各自的领域取得了突出的成就。

——据人教版《中国历史》

材料三:优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧密结合起来,在继承中发展,在发展中继承。

——《习.平谈治国理政》第二卷

  1. (1) 结合材料一和所学知识,填写出下表中的代表人物。(每个学派列举一位即可)

    道家

    儒家

    墨家

    法家





  2. (2) 结合所学知识,依次指出材料二中“突出的成就”的主要表现。
  3. (3) 根据材料三,谈谈我们应该如何对待传统文化?
《史记》是一部(    )
A . 纪传体通史 B . 编年体通史 C . 典章制度 D . 断代史
司马光与司马迁因著有中国史学不朽巨作,被后人称为“史学两司马”,下图中①②③④,分别是(    )

A . ①战国②    《史记》    ③汉武帝    ④《资治通鉴》 B . ①汉武帝    ②《资治通鉴》    ③战国    ④《史记》 C . ①战国    ②《资治通鉴》    ③汉武帝    ④《史记》 D . ①汉武帝    ②《史记》    ③战国    ④《资治通鉴》