清朝对全国的统治及清朝的疆域 知识点题库
①澶渊之盟 ②行省制度 ③郑成功收复台湾 ④《清明上河图》 ⑤《尼布楚条约》 ⑥交子 ⑦赵州桥 ⑧马可波罗来华
隋朝 北宋 元朝 清朝
材料一：综观漫长的中国封建社会，历代王朝兴衰治乱周而复始，不外乎两种结局：一种是统治者励精图治，吏治清廉，使国家呈现出治世和盛世的繁荣景象；另一种是统治者沉湎享乐，吏治腐败，使国家呈现出乱世和衰世的败落景象。两种结局诱因多样，究其一点，即吏治清廉和吏治腐败。吏治清廉则开创文治武功彪炳于千秋的治世与盛世，吏治腐败则导致人亡政息遗臭于万年的乱世与衰世。政治清明吏治清廉：治世盛世的奠基石翻阅史书，纵观中国古代数千年的历史长卷，我们不难发现，在历史上曾闪耀于一时，被许多史学家称之为治世和盛世，它们在历史舞台上虽各领风骚，各具异彩，展现了无穷的魅力，但其缔造者遵循的规律和进行的治国实践却有着诸多的相似之处，历史上治世、盛世的形成，是由众多有利于社会发展的政治、经济、军事、文化等政策长期综合运用的结果。但这些政策的制定和实施最终还要由执政者群体﹣﹣﹣皇帝及其辅佐大臣们在一个吏治相对清明、社会相对安定的环境中去推行、去实践。
﹣﹣中国古代治世、盛世与乱世、衰世的现代启示《廉政大视野》
材料二：从乾隆后期起，清朝开始由强盛走向衰落。乾隆6次下江南，共花费7000万两白银。乾隆宠臣和绅当政20多年，积聚了惊人的财富。乾隆死后，嘉庆帝抄和绅的家，估计他的财产相当于清朝10年的财政收入。所以当时的民谚说：“和绅跌到，嘉庆吃饱。”与清朝统治的衰落形成鲜明的对比，这时的世界正处在资本主义上升阶段，中国社会面临严重外部危机。
结合上述材料和所学知识，回答问题：
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（1） 材料一认为盛世和乱世两种结局的主要诱因是什么？举出古代史上的三个“盛世”名称。
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（2） 材料一认为“盛世”其缔造者遵循的规律和进行的治国实践却有着诸多的相似之处，请你以唐
朝为例简析这些相似之处的表现。
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（3） 根据材料二简析清朝走向衰落的主要原因是什么？中国社会面临的“外部危机”主要表现是什么？
①努尔哈赤建立后金 ②明朝灭亡 ③皇太极称帝，改国号为清 ④皇太极改女真族名为满洲
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（1） 如果你穿越到清朝乾隆年间，成为了乾隆皇帝的心腹大臣，请你来介绍一下乾隆帝及乾隆盛世
材料一：乾隆十三年，皇后富察氏过世，随之而来的是乾隆皇帝统治风格的巨变，根据乾隆皇帝曾经说过的话，介绍乾隆帝统治风格巨变的原因。
①针对安徽省未能侦破的重大盗案多达116起这一现象，乾隆帝生气的说：“可见从前封疆大吏全未留心处理，以致积案如此之多。如此懈怠废弛，盗风何时能息？”
②山西巡抚向乾隆皇帝举报自己下属的不轨行为，乾隆皇帝生气地说：“朕自登基以来，信任各位大臣，体恤官员们的辛苦，增加俸禄，厚给养廉，恩情可谓优渥了……不料竟然有如此赃私累累之人……。”
③乾隆慨叹说：“我自登基以来，时时以父皇爱民之心为心……即如私盐一事，我本想稍宽其禁……然后那么多奸民乘机钻空子，公然违背食盐专卖，无所畏惧。看来则奸顽之民，不容我行宽大之政也！”
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（2） 根据材料二并结合所学知识，谈一谈清王朝是如何加强政治及思想方面的专制的？
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（3） 根据材料三并所学知识，说明清朝设置了哪些机构加强了对新疆和西藏的管辖？
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（4） 根据材料并结合所学知识，谈一谈你对“康乾盛世下蕴藏着危机”这句话的认识。
一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
从上述材料中任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”，运用所学史实证明。（要求紧扣所选观点，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于100字）
材料一：1689年，中俄双方签订了第一个边界条约……这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。
材料二：
材料三：“你可知妈港不是我真名姓，我离开你太久了，母亲！”
——《七子之歌·澳门》
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（1） 依据材料一回答，中俄签订的第一个边界条约是什么？该条约是在哪一战役结束后签订的？哪位皇帝御驾亲征抵御了沙俄的入侵？
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（2） 请说出材料二中图一、图二人物分别是谁？他们的历史贡献分别是什么？
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（3） 材料二两位人物的什么精神是值得我们学习的？
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（4） 根据材料三并结合所学知识回答，明朝时哪个国家取得了澳门的居住权？
材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”
材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。"
材料三：罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥地甚近，不速加剪除，恐边徽之民不获宁息。
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（1） 材料一出自我国哪位抗倭英雄之口？那时的倭寇是指哪国的不法商人和海盗？这位英雄在什么地方九战九捷，最终荡平浙江倭寇？
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（2） 材料二的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函？“贵国”指什么？
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（3） 材料二中“归我”是在什么时间完成的？清朝在1684年设置了什么机构加强对台湾的管辖？
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（4） 材料三中的“罗刹”指的是哪个国家？清朝当时的皇帝是谁？
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（5） 材料三中，为“剪除”其危害，清军在哪儿两次打败“罗刹”入侵的军队？
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（6） 三则材料中的人物都是我们中华民族的民族英雄，我们应该学习他们身上哪些优秀品质？
材料一：唐朝时，很多国家和地区都向唐朝派遣留学生，日本的“遣唐使”有留学僧人，也有留学生……唐朝，很多西方国家的宗教传到中国，一方面是来自西方的传教士，另一方面也有中国人到国外去学习佛教的……
——孟宪实《唐朝的中外文化交融》
材料二：如下图
材料三：孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。
丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。
——张学良
材料四：康熙帝不仅是“康乾盛世”的开拓者，更是统一多民族国家的捍卫者。通过平定地方叛乱和抗击外来侵略的斗争，加强了对边疆地区的有效管辖，实现了对全国的统治。我国辽阔的疆域版图在清朝前期基本奠定。
——摘编自张帆《中国古代简史》
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（1） 材料一中“到国外去学习佛教”的著名人物是谁？依据材料分析当时的唐朝实行什么样的对外政策？
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（2） 材料二反映的是哪一历史事件？根据材料指出其特点。
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（3） 材料三诗中称赞的古代民族英雄是谁？“强胡”指的是哪一侵略者？根据所学知识回答清朝前期对台湾采取的措施有什么意义？
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（4） 根据材料四并结合所学知识，请你列举康熙帝在东北地区捍卫国家领土主权的两例史实。
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（5） 综合以上材料并结合所学知识，请你为以上探究拟一个主题。
